2013学年度牛津小学英语3B教学进度表（三年级下册课时安排）

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2013春季学期  

周次	教学内容	教学目标及重点	教具准备	课时安排	备注
1-2 2.20-3.1	Unit1	1.能听懂、会说、会读日常用语与句型：Open your books/the door，Stand up， Sit down， Come in, please，I’m sorry 2.能听懂、会说、会读词汇：in class，stand up, Mr, sit down, please, sorry, come in, blackboard, rubber, don’t=do not, listen to, parrot 3.能听懂、会说、会读、会写词汇：open，the，door，window，book 4.会诵读歌谣：Open the window 5.掌握字母b在单词中的读音。	图片 光盘 电脑 挂图	5
3-4 3.4-3.13	Unit2	1.能听懂、会说、会读日常用语与句型：Don’t shout/eat… 2.能听懂、会说、会读词汇：library，shh，shout，here，sleep，drink，English, your 3.能听懂、会说、会读、会写词汇：in, run, eat, talk, milk 4.会唱歌曲：Don’t talk, Tom ! 5.掌握字母p在单词中的发音。	图片 光盘 电脑 挂图	5
4-6 3.14-3.26	Unit3	1.能听懂、会说、会读日常用语与句型：Is this/that your pencil？Yes, it is/ No, it isn’t. 2.能听懂、会说、会读词isn’t=is not, that’s=that is, schoolbag, crayon, pencil case, lunchbox, where’s=where is, over there 3.能听懂、会说、会读、会写词汇：pencil，pen，ruler，where 4.会诵读歌谣: A ruler 5.掌握字母r在单词中的读音。	图片 光盘 电脑 挂图	5
周次	教学内容	教学目标及重点	教具准备	课时安排	备注
6-8 3.27-4.9	Unit4	1.能听懂、会说、会读日常用语与句型：Where’s…? It’s in/on/behind/under the… 2.能听懂、会说、会读词汇：beautiful, tree, guess, one, two, three, oh, wow 3.能听懂、会说、会读、会写词汇：bird, under, desk, behind, on, chair 4.会唱歌曲：Where’s the bird? 5.掌握字母d在单词中的读音。	图片 光盘 电脑 挂图	5	4.4-4.6 （清明节） 4.7 (周日上课)
8 4.10-4.12	Project1	1.通过思考、讨论、交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，用语综合运用第1单元至第4单元所学的语言知识和语言技能。 2.利用所制作的小狗玩偶，综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语与句型等语言知识，开展游戏活动。	小狗玩偶成品 卡纸 铅笔 彩笔 直尺 剪刀	2
9 4.15-4.19	期中复习	1.通过复习要求学生熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。 2.能综合运用1-4单元所学的日常交际用语	电脑 练习课件图片	3

周次	教学内容	教学目标及重点	教具准备	课时安排	备注
10-11 4.22-5.3	Unit5	1.能听懂、会说、会读日常用语与句型：How old are you？How lovely! I’m ten. Here you are. What a…! Make a wish. 2.能听懂、会说、会读词汇：lovely, right, out, want 3.能听懂、会说、会读、会写词汇：nine, eight, four, five, six, seven, ten 4.会诵读 歌谣：Don’t be late again 5掌握字母s在单词中的读音。	图片 光盘 电脑 挂图	6	4.27-4.28 (周六周日上课) 4.29-5.1 （劳动节）
12-13 5.6-5.15	Unit6	1.能听懂、会说、会读日常用语与句型：What time is it? Hurry up. It’s… o’clock. It’s time for… 2.能听懂、会说、会读词汇：wake up, mum, o’clock, breakfast, dinner, these, here’s=here is 3.能听懂、会说、会读、会写词汇：class, bed, Ok, lunch, eleven, twelve, bag 4.会唱 歌谣：Wake up, Eddie 5. 掌握字母t在单词中的发音。	图片 光盘 电脑 挂图	5
13-14 5.16-5.24	Unit7	1.能听懂、会说、会读日常用语与句型：Welcome to… What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, they are./ No, they aren’t. 3.能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck, picture, who’s=who is 3.能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, those, apple, pear, orange, who 4.会诵读歌曲:On the farm 5. 掌握字母m在单词中的读音。	图片 光盘 电脑 挂图	5

周次	教学内容	教学目标及重点	教具准备	课时安排	备注
15-16 5.27-6.5	Unit8	1.能听懂、会说、会读日常用语与句型：Who is she/he? She’s my aunt./ He’s my uncle. Who’s that girl? She’s Su Hai. / She’s my sister. We’re twins. 2.能听懂、会说、会读词汇：we’re=we are, twin, aunt, baby, cousin 3.能听懂、会说、会读、会写词汇：we, girl, man, women, boy, name 4.会唱 歌曲：Who’s that little boy? 5. 掌握字母n在单词中的读音。	图片 光盘 电脑 挂图	6
16 6.6-6.9	Project2	1.根据提示，学习制作一个纸质魔钟。 2.根据魔钟显示的内容开展游戏活动，旨在综合运用后四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识。	闹钟图 卡纸 直尺 彩笔 胶棒 剪刀	2	6.8-6.9 (周六周日上课) 6.10-6.12 （端午节）
17-19 6.13-6.26	期末复习	1.对本学期所学的单词进行分类复习。 2.对本学期所学的句型进行分类复习。 3.进行语音归类复习。 4.综合运用所学的知识。	电脑 练习 课件 图片	10	6.30 （学期结束）