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第三课时
教学内容：求一个数比另一个数多几的问题
教学目标：
1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。
2、通过操作，培养学生的动手操作能力。
3、初步培养分析推理能力。
教具准备：挂图
教学过程：
一、组织教学，创设情境：
1、请小朋友们听一听，老师拍了几下？小朋友学老师的样子，拍6下。
根据刚才拍的，请你提出一个数学问题吗？
（我们比老师多拍了几下？）
你知道吗？（我们比老师多拍了2下，因为6比4多2，列式：6-4=2
老师和小朋友一共拍了几下？（6+4=10）
小朋友提的问题都很好，今天我们就来研究第一和第二种情况。
2、摆一摆：
请小朋友第一行摆5个圆，第二行摆5个三角形。摆完后，你看到了什么？想说什么？
（圆和三角形同样多。）
3、请小朋友继续摆，第一行5个圆，第二行摆7个三角形，看着你摆的图，谁能提出问题？
4、今天我们就来进一步学习这种求一个数比另一个数多几、少几的问题。
（板书课题：求一个数比另一个数多几、少几，学生齐读。）
二、探究新知
例3、小雪比小磊多得几朵？
（1）学生动手操作
（2）讨论思考三个问题 谁和谁比 谁得多 谁得少 多的分成几部分，是哪几部分。
（3）学生回答
（4）根据我们推理过程，思考怎样列式。
12-8=4（朵）
例4、小磊比小雪少几朵
（1）学生动手操作
（2）讨论：谁比谁多，谁比谁少，多的怎么分，反馈结果
（3）用数学方法列式解答
12-8=4（朵）
（4）比较例3、例4都是相差多少？求一个数比另一个多几就是用大数减小数求差，求一个数比另一个少几也就是用较大数减去小数，求两数差。
三、课堂作业设计
1、电视 冰箱
48台 30台
电视比冰箱多几台？
2、女生9人、男生7人， 女生比男生多几人？
3、、练习十三第1题、2、4
小芳跳40下 小清跳46下
小清比小芳多跳了多少下？
46-40=6（下）
四、思维训练
同学擦椅子，先擦16把，还剩30把，又擦10把，还剩多少把？
五、课堂小结：
这节课我们大家一起研究了求一个数比另一个数多几的问题，如何解决这样的问题，如何解决这样的问题，我们来看一首儿歌，两数比大小先把大数找，大数分成两部分，去换同样多，多几就知道。同理少几也是一样。
板书设计： 求一个数比另一个数多几的问题
小磊 8朵 小雪12朵 小雪比小磊多几朵？
12-8=4（朵）
答：小雪比小磊多4朵
小磊 8朵 小雪12朵 小雪比小磊少几朵？
12-8=4（朵）
答：小雪比小磊少4朵 |
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