2009中考金榜题?语文篇

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九
（一）阅读下面文字，回答1—6题。
白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这是你回真心佩服昔人所造的两个子去“麦浪”，若不是妙手偶得，便却是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你回忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
1、这段文字选自                ，作者是           。
2、本文段从色调、地域、地势三方面描写西北高原，各有什么特点？（用文中的三个词语回答）
[答]                                                   。
3、文段中有两个破折号，前一个表示              ，后一个表示                。
4、文段中描写黄土高原有何用意。
[答]                                                                           
                                                 。
5、文段 “单调”一词是否与文章的感情基调相矛盾？这是一种什么写作方法，有什么作用？
[答]                                                                      。
6、概括本文段的主要内容                                                        。
（二）阅读下面文字，回答7—12题。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
7、本文段第一自然段在结构的作用是                        。
8、本文段描绘白杨树的形态，具体是从                  这几方面着笔着重刻划了白杨树的                          精神。
9、第二自然段共有7句话，可划分为三层，正确的一项是（       ）
A、①/②③④⑤/⑥⑦           B、①②/③④⑤⑥/⑦
C、①/②③④⑤⑥/⑦           D、①/②③④⑤/⑥⑦
10、“那是力争上游的一种树”指的是白杨树哪些方面的特征？
[答]                                                                           
                                            。
11、第二自然段的中心句是                                    ，其中            一词体现了白杨树的“神”，           一词体现白杨树的“形”。
12、作者在文中把树当人写，用的是什么表现手法？表现了作者怎样的思想感情？
[答]                                                                           
（三）阅读下面文字，回答13—18题。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
它那样婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出“之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你就不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
白杨树是不平凡的树，它在西北极普通，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
让那些看不起民众，贱视民众的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
13、本文段承上写白杨树形态的句子是                                             。
14、作者运用          的表现手法，赞美白杨树是树中的               。
15、依次写出白杨树的象征意义。
（1）                     （2）                       （3）                     
16、白杨树象征北方农民，两者的共性是                    。
17、文段写白杨树，却在结尾写到楠木，有什么用意？
[答]                                                         。
18、就全文而言，本文的抒情线索是                              。
十
（一）阅读下面文字，回答1—6题。
①大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，
平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去。
②这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。
③海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。
④海睡熟了。
⑤大小的岛屿拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
⑥星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
⑦许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。
1、本文段主要写（   ）
A、潮涨     B、潮落     C、潮落、潮涨      D、听潮
2、本文段通过      、      、      等方面的感觉描写了大海的情状，表现了大海      的性格。
3、全文旨在描绘大海，为什么极写月光和灯塔上的红光？这是一种什么表现手法？
[答]                                                                          。
4、选文第二自然段和第七自然段中的“我俩一句话都没有说“，“我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪”，原因是什么？
[答]                                                                          。
5、本文段描写大海落潮的景象，作者所感受到大海的神秘是                           。
6、本文段多次运用修辞，主要用了哪些修辞，各举一例。
[答]                                                                           
                                                                                
                                                                              。
（二）阅读下面文字，回答7—12题。
不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在鸣奏，而且声音愈响愈大。
没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。
海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲进了岩石的罅隙里，又拨刺着岩石的壁垒。
音响就更大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。
银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。
“彦，这里会塌了！”妻战栗起来叫着说，“我怕！”
“怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。
7、本文段描绘了哪两幅画面，并写出能代表这两幅面的中心语句。
[答]（1）                            （2）                          。
8、与“一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上”一句中的“血腥”相照应的词语是       ，“血腥”是指                       。
9、“它恼怒似的激起波浪的兴奋”中的“它”是指          。
10、在文中用“       ”画出议论抒情的句子，表现了作者怎样的感情？
[答]                                                                         。
11、作者写这几段文字的主要目是                                              。
12、本文段主要运用了哪些修辞手法来表现大海的情态？
[答]                                                       。
十一
（一）阅读下面文字，回答1—6题。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐着红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在地上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。
1、《在烈日和暴雨下》节选自长篇小说           ，作者是      ，原名       ，字       。
2、本文段是     描写，作用是                                                   。
3、从这段文字中可以看出，在这酷热的日子里，不至于挨饿的车夫们的共同特点是      
                      ，造成这种现象的原因是                                   。
4、“处处干燥，处处烫手，处处憋闷”运用的修辞手法是           ，除此之外，文段还运用了                     等修辞。
5、文段中，作者写了哪些事物来烘托天气的炎热，从哪几方面的感觉描写了这些事物？
[答]                                                                             
                                      。
6、请指出下列文句加点字的作用。
“见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。”
[答]                                                                              
                                                                              。
（二）阅读下面文字，回答7--12题。
坐了好久，他心里腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。想出去，可是腿真懒得动，身上非常软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，心里还是不舒畅。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。
一出来，才晓得自己错了。天上那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了；没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都耀眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀和着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过。本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，从口腔到胃里，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。
7、请概括本文段的主要内容                                                      。
8、“既不敢出去，又没事可作”表现祥子        的心理和                  的性格特征。
9、本文段分别从                           等角度写出祥子在烈日下拉车的痛苦感受。
10、文段第二自然段写太阳炽热、恶毒的词语有                                     ；
写祥子在烈日下受煎熬的句子是                                                  。
11、本文段所运用的修辞手法主要有                               。
12、本文段写景的顺序是                  。
（三）阅读下面文字，回答13—18题。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下但是不知道放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生避避再走吧！”
“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
13、“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。”运用的修辞手法是     ，作用是   
                                                       。
14、文段第1自然段中，最能表现祥子在暴雨中拉车的痛苦的语句是                     
                                                      。
15、文段划横线的句子着重表现出祥子               的心理，其中“硬”一字表现出祥子的        意识。
16、这段文字主要写祥子在暴雨中拉车的情形，为什么还写坐车人？
[答]                                                                             
                                       。
17、“他哆嗦得像风雨中的树叶。”一句运用了     修辞手法。除了写出祥子当时的情形外，还暗示了                                                                      。
18、上面几段文字把暴雨和人物的        、        结合起来描写，表现了祥子        
                                                。
十二
阅读下面文字，回答1—6题。
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种畜生来，会有什么下场。我要好好教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？” 奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
1、本文段选自19世纪末俄国短篇小说家           的小说          。
2、对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么？
[答]                                     。
3、本文段写警官对狗的不同态度，反映他怎样的性格？
[答]                                            。
4、文段还写了警官对人的态度的变化不定，请概括指出。
[答]                                                                 。
5、第三段的前三个省略号的作用是                                                。
6、文段主要通过什么描写方法刻画人物形象的？其中“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”这几句话，反映了警官怎样的心理？（用一句话来回答）
[答]                                                                         。
十三
（一）阅读下面文字，回答1—6题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹧鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的毛皮的油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿这是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
1、本文段选自       ，体裁是      ，作者是     ，原名是       ，他是我国著名的
      、       、       。
2、概括本文段的主要内容                         。
3、本文段主要从      、      两方面描写闰土，表现他                      的性格特征。
4、从闰土的谈话，可概括出的事件分别是         、         、         、         、   
         。从中反映闰土对“我”的态度是              ；对生活的态度是          。
5、“他们和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话所运用的修辞是        ，含义是                                                                        。
6、从全文看，本文段的记叙顺序是        。

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（二）阅读下面文字，回答7—12题。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都红肿，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说：“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，将长烟管靠在旁边，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨房下炒饭吃去。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。
6、        二十余年后，闰土见到“我”，为什么现出欢喜和凄凉的神情？
[答]                                                                              
                                                                   。
8、本文段主要从        、        、         、        几个方面刻画 了 闰土的形象。
9、闰土见到“我”时，称呼“我”为“老爷”，为什么？
[答]                                                            。
10、闰土苦得像一个木偶人的原因是什么？（用原文语句回答）
[答]                                               ，
11、“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁”中“厚障壁”的意思是                        
                                 。
12、文中闰土说话时用了许多省略号，刻画出他说话吞吐，欲言又止的神态，这神态说明他
                                                   。
（三）阅读下面文字，回答13—18题。
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：
“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说：“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”
哦，我记得了，我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：
“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么破烂木器。让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
13、杨二嫂特意登门看“我”的主要目的是什么？
[答]                                       。
14、从整段文字看，杨二嫂对“我”的态度前后有怎样的变化？请结合这段文字的一些相关语句作简要分析。
[答]                                                                           
                                                                              
                                                                                
                                                                              。
15、作者写杨二嫂的出场有                    的特点，这样的描写主要作用是突出她性格中            的一面，写肖像是按            的顺序来完成的。
16、这段文字中有一处动作足以表现杨嫂贪财自私的品行，试用简洁语句把它概括出来     
       。
17、从记叙顺序看，这段文字以         为主，中间用        介绍了杨二嫂年轻时的情况。
18、本文段中三次出现“圆规”一词，从修辞角度分析。第一处用的是      ，第二、三处用的是      。
（四）阅读下面文字，回答19—25题。
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。我躺着听船底潺潺的水声，我知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
19、解词。
隔膜：                          。
20、上文“又使我非常的悲哀”的原因是                                             
                                                。
21、上文第三段的“希望”指的是                                                。
22、在原文中用横线画出属于议论的句子。
23、“我想到希望，忽然害怕起来了”原因是                                          
                                                                             。
24、你如何理解“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”这句话？
[答]                                                                             
                                                                              。
25、“希望是本无所谓有，无所谓无的”和“这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”运用了         的修辞手法，表现了作者                        
                                      的思想感情。
十四
（一）阅读下面文字，回答1—7题。
初学纺线，往往不知道劲往哪儿使。一会儿毛卷拧成绳了，一会儿棉纱打成结了，急得人满头大汗。性子躁一些的甚至为断头接不好而生纺车的气。可是关纺车什么事呢？尽管人急得站起来，坐下去，一点也没有用，纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待，等待。直等到纺线的人心平气和了，左右手动作协调，用力适当，快慢均匀了，左手拇指和食指之间的毛线或者棉纱就会像魔术家帽子里的彩绸一样无穷无尽地抽出来。那仿佛不是用毛线、棉花纺线，而是从毛卷或者棉条里往外抽线。线是现成的，早就藏在毛卷里或者棉条里了。熟练的纺手趁着一线灯光或者朦胧的月色也能摇车，抽线，上线，一切做得从容自如。线绕在锭子上，线穗子一层一层加大，直到大得沉甸甸的，像成熟了的肥桃。从锭子上取下穗子，也像从果树上摘下果实，劳动以后收获的愉快，那是任何物质享受都不能比拟的。这个时候，就连起初生过纺车的气的人也对纺车发生了感情。那种感情，是凯旋的骑士对战马的感情，是“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的射手对良弓的感情。
1、        本文段把初学纺线的人急躁的情态写得具体，请找出来，写在下面。
[答]                                                                           
                                                                            。
2、对“人急得站起来，坐下去”理解错误的一项是（    ）
A、        表现延安军民同困难作斗争，其乐无穷的精神面貌。
B、        表现了初学纺线的人未掌握纺线技术的急躁情态。
C、        说明纺线能锻炼人们的意志，培养人们的意志。
D、        说明纺线的人需要有很大的耐心，才能学会纺线技术。
3、“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的意思是                                            
          ；形容                           ，比喻                             。
4、从文中摘出概括表现学习防线从“不会”、“学会”到“得心应手”过程的三个语句是：（1）                     （2）                   （3）                       
5、文段运用对照手法，将                    与                    相比，其目的是为了说明                                       。
6、本段文字的线索是（    ）
A、纺线的艰苦劳动。  B、纺线的劳动竞赛   C、纺线的情感变化  D、纺线的技术高低
7、本文段描述了延安军民对纺车的深厚感情，请写出体现这种感情的两个比喻句（5个字）是                      ；                        。

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（二）阅读下面文字，回答8—14题。
从锭子上取下穗子，也像从果树上摘下果实，劳动以后收获的愉快，那是任何物质享受都不能比拟的。这个时候，就连起初生过纺车的气的人也对纺车发生了感情。那种感情，是凯旋的骑士对战马的感情，是“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的射手对良弓的感情。
防线有四种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。站着纺线，步子有进有退，手臂尽量伸直，像“白鹤晾翅”一抽线能拉得很长很长。这样气势最开阔，肢体最舒展，兴致高的时候，很难说那究竟是生产还是舞蹈。
8、上文主要写                              。第1段使用的抒情方式               ，把作者的感情表达出来；第2段加横线的句子使用的抒情方式是               ，把作者的感情融含在议论之中。
9、“仰手接飞猱，俯身散马蹄”这句话出自三国时            的诗《白马篇》。
10、“这样的气势最开阔”的“这样”是指                                            
                                             。
11、下面所列各项修辞，上文没有使用到的一项是（      ）
A、比喻     B、引用      C、排比     D、夸张
12、“这个时候，就连起初生过纺车的气的人也对纺车发生了感情。”这一句的主干是         
                。
13、上文怎样把劳动者愉快之情写出来？
[答]                                                       。
14、上文的作者是          ，文段选自课文                   。
（三）阅读下面文字，回答15—20题。
在坪坝上竞赛的场面最壮阔，“沙场秋点兵”或者能有那种气派。不，阵容相似，热闹不够。那是盛大的节日赛会的场面。只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的规模呢？你看，整齐的纺车行列，精神饱满的竞赛队伍，一声号令，百车齐鸣，别的不说，只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。那哪里是竞赛，那是万马奔腾，在共同完成一项战斗任务。因此竞赛结束的时候，无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。
15、下面所列各项，上文没有写到的一项是（     ）
A、竞赛的办法       B、竞赛的心情       C、竞赛的阵势      D、竞赛后人们的心情
16、“沙场秋点兵”这一句话的作者是        ，意思是                             。
17、“那是盛大的节日赛会的场面……群山环拱”这句话的表达作用是                    
                             。
18、为什么说“竞赛结束的时候……大家都感到胜利的快乐”？
[答]                                                                  。
19、本文段在描写坪坝上竞赛的场面时，用                        形容竞赛的阵容（气派）大；用                        形容竞赛的气氛热烈；用                       
形容竞赛的规模大；用             和             形容其气势。
20、上文段写出了延安军民怎样的精神面貌？
[答]                                                                        。
（四）阅读下面文字，回答21—24题。
就因为这些，我常常想起那辆纺车。想起它就像想起旅伴和战友，心里充满着深切的怀念。围绕着这种怀念，也想起延安的种种生活。在党中央和毛主席的周围工作，学习，劳动，同志的友谊，革命大家庭的温暖，把大家团结得像一个人。真是既团结，紧张，又严肃，活泼。那个时候，物质生活曾经是艰苦的、困难的吧，但是，比起无限丰富的精神生活来，那算得了什么！凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？
跟困难作斗争，其乐无穷。
——记一辆纺车。
21、“就因为这些，我常常想起那辆纺车。”在结构上起                   作用。
22、本文段的主旨是                                     。
23、文段中连用四个“想起”，在揭示内容，表达主题上有什么作用？
[答]                                                                          
                                                                              
                                          。
24、结尾的破折号以及它后边与标题相同的话，其作用应如何理解？
[答]                                                                          
                                          。
十五
（一）阅读下面文字，回答1—6题
天亮的时候，雨停了。
草地的气候就是奇怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似的，霎时把天遮得严严的，接着，暴雨夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。
卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都浸沉在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不见人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的偶尔还有几颗冰雹落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎，他掉队了。两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上大队的，却又碰上了这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。
他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰。一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。他这才发现衣服完全湿透了
“要是有堆火烤，该多好啊！”他使劲绞着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。他也知道这是妄想——不但是现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。他下意识地把手插进裤袋里，意外地，手指碰到了一点粘粘的东西。他心里一喜，连忙蹲下身。把裤袋翻过来。果然，在裤袋底部粘着一小撮青稞面粉；面粉被雨水一泡，成了稀糊。他小心地把这些稀糊刮下来。居然有鸡蛋那么大的一团。他吝惜地把捏着这块面团，心理比由得暗自庆幸：“幸亏昨天早晨没有发现它！”
1、上面文字主要描写           。
2、这段文字多次描写景物，其作用是什么？
[答]                                                                        
3、这段文字第一段交代草地的气候特点是                              
4、写草地环境的恶劣，突出了               的重要。
5、在文段中用横线划出卢进勇掉队原因的句子。
6、文段中描写卢进勇心理活动的句子                             。
（二）阅读下面文字，回答7—13题。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看看……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一望，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手摆在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向
这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。
在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“磁……磁“地响着……
卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：
“一，二，三，四……”   
7、概括本文段的主要内容                                        。
8、文段中多次写到“火”，有何用意？
[答]                                                           。
9、请在原文中找出无名战士交托火柴后感到欣慰的语句。
[答]                                                                             
                                                                              。
10、“像一簇火焰在跳”与后文哪两处文字相照应？
[答]                                                                          。
11、“他的眼睛模糊了”和“那只手是清晰的”这两句话中的“模糊”和“清晰”是否矛盾？为什么？
[答]                                                                           
                                                                              。
12、“卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去”说明了什么？
[答]                                              。
13、文段结尾在结构、内容上有何作用？
[答]                                                                          。
十六
（一）阅读下面文字，回答1—6题
但是她懂得许多规矩。这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨??????.然而她进来,又将一个福橘放在床头了。
“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说：“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜!’记得么?你要记住,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的,摇着我的肩.我忽而记得了－－
“阿妈，恭喜……”
“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”，死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚，总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1、文段写长妈妈“懂得许多规矩”，这些规矩有：
(1)                                                                                    
(2)                                                                                    
(3)                                                                                
(4)                                                                                 
(5)                                                                                 
2、“我”对这些规矩的态度怎样?
[答]                                                                                    
3、作者写这些规矩有何用意?
[答]                                                                                 
4、为什么“她教给我的道理还很多”“现在大抵忘却了”却“只有元旦的古怪仪式记得最清楚”？
[答]                                                                                    
5、文段写出阿长在除夕时怎样的心情?其作用如何?
[答]                                                                                    
6、本文主要从      、      两方面刻画人物,表现出阿长的性格是                        
（二）阅读下面文字，回答7—12题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我,高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽，九头的蛇，一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
7、解释下列词语，并给加点字注音。
霹雳(pīlì)                                                                           
粗拙(zhōu )                                                                           
震悚(zhènsǒng )                                                                     
8、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
[答]                                                                           
                                                                                                                                            
9、“这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益”这句话的作用是什么?
[答]                                                                              
10、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”“我”有什么反应?表现出怎样的心情?
[答]                                                                                
11、“我”认为阿长“她确有伟大的神力”，“伟大的神力”该怎样理解?
[答]                                                                           
                                                                                 
12、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说?
[答]           　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　                     
                                                                              

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十七
阅读下面文字，回答1—6题
我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子.
母亲本不愿出来的.她老了,身体不好,走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时侯很听她的话一样.
……
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.”我们都笑了.
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思.不过一切都取决于我.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的,一霎时我感到了责任的重大.我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长.我说:”走大路.”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧.”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.“我走不过去的地方,你就背着我.”母亲对我说.
这样,我们在阳光下,向着那菜花,桑树和鱼塘走去.到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.
1、给加点字注音并解释词语意思.
分歧(  )                        粼粼(       )                                       
2、文章第一段交代了记叙文的要素有                                               
3、“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.”中的两个妈妈和儿子分别指            
                                                               (按正确顺序填写)
4、“她早已习惯听从她强壮的儿子”，“他还习惯听从他高大的父亲”这两句话中的 “强壮”、“高大”分别有什么含义?
强壮:                                                                          
                                                                                 
高大:                                                                           
                                                                              
5、“我的儿子要走小路,小路有意思”中的“有意思”指的是什么?
[答]                                                                              
6、文章结尾最后一句话有何深刻含义?
[答]                                                                           
                                                                                   
十八
阅读下面文字，回答1—6题
那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安纳州的一个湖边.我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在      一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些     湖水里.我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的.
可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊.好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在
    那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的.整个下午,整个晚上,漫天抖动那种东西.第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼.
其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的.但也只是知道一道测验题的答案而已.那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏.我几乎是第一次遇见生命－－虽然是植物的.
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动.也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举.
1、请在文中空白处填上适当的词语。
A、飘入   B、飘散  C、飘送
2、“我感到诧异和震撼”的原因是                                                
                                                                              
3、作者为何有“我几乎是第一次遇见生命”这样强烈的感受？
[答]                                                                           
                                                                                
                                                                                 
                                                                                
4、作者为什么认为生命的“投资”是“豪华的、奢侈的、不计成本的” ？
[答]                                                                           
                                                                                
                                                                                
5、“这样惊心动魄的壮举”指的是                                                  
                                                                                 
6、本文的体裁是         ，所运用表达方式主要有                                   
十九
（一）阅读下面文字，回答1—６题
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像　　Ａ　　（溅落、迸溅、溅起）的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相　　Ｂ　　（映衬、逗乐、挑逗）。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑过去，想摘一朵。
１、文段开头写“我不由得停住了脚步”的作用是什么？
［答］设置悬念，引出下文，侧面衬托紫藤萝的美丽，使读者产生惊讶与震撼的感觉。　　　　　　　　　　　　　　　
２、请在第二段空白处选择适当的词语。
［答］Ａ　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ　　　　　　　　　　　
３、文段按什么顺序描写紫藤萝花盛开的景象？
［答］　　　　　　　　　　　　                  　　　　　　　　　　　　　　　　　
４、第二段画横线的文字运用了什么修辞手法？有什么作用？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　                                     　　　　　
５、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花？
［答］　　　　　　　　　　　　                               　　　　　　　　　　
６、请按第三段画波浪线的句子，仿写一句话。
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读下面文字，回答７—12题。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬锝很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开锝这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不由加快了脚步。
７、请给文中加点字注音。
伫立（    ）依傍（         ）伶仃（             ）盘虬卧龙（     ）酒酿（      ）
８、请在文中用横线画出作者看紫藤萝花盛开的感受的语句。
９、作者徜徉在花瀑前，睹物释怀，心情有什么变化？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　                          　　　　　　
                                                                              　
１０、文中画横线的语句有何含义？
［答］　　　　　                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                              　
１１、在文段中最能表达全文主旨的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　                                                　　
１２、文章的结尾有什么特点？
［答］　　　　　　　　　　　        　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二十
阅读下面文字，回答1—５题。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒和饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫那样喜欢玩游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。
……
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
１、文段开头从哪几方面写了这只猫的情况？有什么作用？
［答］                                                                        
２、本文段写的是“我”家养的第三只猫，作者为什么详尽描写这只猫？
［答］　                                                                       
３、“我”对于第三只猫的死，比以前的两只猫的亡失“更难过得多”，为什么？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
                                                                                 
４、作者在第三只猫丢失后写道：“自此，我家永不养猫。”为什么？
［答］　　　　　　　　　　　　　　                                           　　　
５、文章结尾体现了作者怎样的思想感情？
［答］　　　　　　　　　　                     　　　　　　　　　　　　　　　

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二十一
(一)阅读下面文字，回答1—6题
我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小的时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时候还被称为乞食者。我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动了……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
１、自传是        的文章，作者为了让别人了解自己所走过的生活道路，把自己经过的历史，        而又有        地介绍出来。它要求           和           。
２、请用简短的语言概括本文段的主要内容。
［答］　　　　　　　　        　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３、本文段叙述了作者自出生到二十九岁的经历，大致可以分为哪几个阶段？
［答］　　　　　　　　　　　　　                    　　　　　　　　　　　　　
                                                                                   
４、本文段在叙述作者的经历的过程中，着重写了家庭两次重大的变故，分别是　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　             　　　　
５、鲁迅为什么要弃医从文？从中可以看出鲁迅怎样的思想感情？
［答］　　　　　                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                                   
                                                                                 
６、鲁迅在漫长的求学过程中，有一种精神贯穿始终，这种精神是什么？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　              　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读下面文字，回答7—1１题。
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到了一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
７、请用简洁的语言概括本文段的主要内容。
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　                            　　　　　　　　　
８、文段中加点词句表达了作者怎样的思想感情？
［答］　　　　　                                                   　　　　　　　
９、文段中画横线的句子含蓄交代了一个怎样的重大事件？作者为什么用轻描淡写的语气来表达？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　                  　　　　　　　　　　　　　
                                                                                 
１０、从文段中可以看出鲁迅先生是怎样的一个人，请谈谈你的看法。
［答］　　　　　　　　　　　　　　         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１１、列举你所读过的鲁迅先生的作品。（不少于３篇）
［答］　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二十二
（一）阅读下面文字，回答1—6题。
①哥白尼发表了地动学说，　　带来天文学上的革命，　　开辟了各门科学向前迈进的新时代。②　　他带给人们科学的实践精神，他教给人们怎样批判旧的学说，怎样认识世界。③他首先告诉人们不要停止在事物的外表，而要依靠人类的实践，进行全面的分析，深入事物的本质。④譬如对天文现象的认识，就不能让直觉支配，以为太阳等恒星都在绕地球转动，而不去全面深入地研究太阳系内全部的运行。⑤他还启示人们，不应该迷信古书上的道理，而应该重视客观事实，重视实验和实践；要有勇气怀疑并且敢于批判不符合实际却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。
因此，哥白尼的学说不只在科学史上引起了空前的革命，而且对人类思想的影响也是极深刻的。哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说，从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。不管这些思想在当时人们的心目中是处在多么神圣的地位，哥白尼还是从事实出发，证明地球和其他行星一样都按照同一规律运行，为唯物主义的科学的宇宙观奠定了基础。德国诗人歌德曾经这样评论过哥白尼的贡献：“哥白尼地动学说撼动人类意识之深，自古以来没有任何一种创见，没有任何一种发明，可以和它相比。在哥伦布证实地是球以后不久，地球为宇宙主宰的尊号，也被剥夺了。自古以来没有这样天翻地覆地把人类的意识倒转来过。因为地球如果不是宇宙的中心，那么无数古人相信的事物将成为一场空了。谁还相信伊甸的乐园，赞美诗的颂歌，宗教的故事呢？”
１、请在文段空白处填上适当的关联词。
２、第一段的结构关系是（　 　）
②　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　
Ａ、①　　　③　　⑤　　　Ｂ、①　　　③　　　　　
④　　　　　　　　　　　　④　　　⑤　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　③　　④
Ｃ、①　　　②　　　④　　Ｄ、①　　②
⑤　　　　　　　　　　　　　　⑤
３、哥白尼带给人们的“科学的实践精神”指什么？
［答］　                                                                          
４、哥白尼发表地动学说对人类思想有哪些深刻的影响？
［答］　　　　　　　　                                                        　
                                                                                 
                                                                                  　
５、第二段的中心句是　　　　　　　　　　　                              　　　　　　
６、引用歌德的话目的是什么？
［答］　　　　　　　　　　　　                  　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                                 
（二）阅读下面文字，回答7—12题。
哥白尼在他的《天体运行》一书中，以他给教皇的一封信开头，他在信末说：“假使有一知半解的人，并无数学知识，而根据《圣经》这一段或那一段妄肆批评或者驳斥我的著作，我不但不预备答复他们，而且还要轻视这样的无知的见解。”这是一封科学向宗教挑战的信。哥白尼直率地把问题提到当时欧洲最有权威的教皇面前，可见他的革命精神和决心。
《天体运行》出版以后，即使是宗教的革新者马丁?路德也骂哥白尼是疯子，并且引证《圣经》上的话来批评地动学说。天主教起初还没有注意到这个学说的革命作用，到１６世纪中叶，地动学说的影响慢慢地被他们觉察了，他们才惊慌起来。当时镇压进步力量的罗马教皇的异端裁判所，更以恐怖手段威胁相信地动学说的人们。１６００年，忠于真理、忠于哥白尼学说的意大利天文学家布鲁诺因为到处宣传地动学说，到处被新教和旧教的教会驱逐出境，最后在罗马被捕，被异端裁判所活活烧死在十字架上。伽利略也因为信仰和传播哥白尼学说在１６３３年他已经７０岁的时候，还被审讯，受到严刑的威胁。１６１６年起，教皇宣布把《天体运行》列入禁书，直到１７５７年，牛顿的万有引力学说已经确立很久，地动学说成了天经地义，这才解除禁令。１８２２年，教皇被迫承认地动学说。科学终于以伟大的不可压制的力量战胜了神权。
７、本文段主要阐述的是　                                                     　
８、本文段在全文内容上有什么作用？
［答］　　　　　　　　　　　　　                                           　　
                                                                                 
９、本文段写了哪几个史实证明斗争的长期性、尖锐性？请用简洁的语言回答。
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　                                                                   　
                                                                                 　　
１０、哥白尼给教皇的信表明了：一方面，                               另一方面，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                       　　　
１１、哥白尼与教皇的斗争，结果怎样？
［答］　　　　　　　　　                                                          　
１２、从本文段看，哥白尼具有怎样的精神品格？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　                      　　　　　　　　　　　　　　

[巩固训练]
一
（一）阅读下面文字，回答1—6题。
（新华社长江前线22日22时电）  人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1、本文的体裁是       ，它又称       ，是报纸最常用的文章样式。
2、“人民解放军百万大军”是标题中的       ，作用是                                。
除此之外，标题还包括      、      两种形式。
3、除标题外，新闻内容还包括      、      、      、      等部分。
4、本文的电头部分是                            ，它的作用是                     
                           。
5、本文段属于全文内容的      部分，它的主要内容是                              。
6、本文段，“          ”表明我军气势雄伟；“             ”表明我军渡讲作战，战线广大；“                   ”表明我军所向披靡，战绩辉煌；“     ”概括了我军战线之长，胜利之大。
（二）阅读下面文字，回答7—14题。
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气，战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军所遇抵抗较为顽强，然在21日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
7、解释下列词语。
①锐不可当                                   ②业已              
8、概括本文段写西路军情况的新闻要素。
时间                                         地点                              
人物                                         事件                              
9、文段分别写中、西、东三路军，其中最详写的是          ，最略写的是             。
10、用横线在原文中划出属于议论性的句子。
11、在写西路军时，作者将我军的                    与敌军的                   作对比，体现了作者的                          的思想感情。
12、文中“此种情况”具体指的是                                                。
13、东路军渡江的时间是                             。
14、“战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用”的原因是                        
                                                    。
二
（一）阅读下面文字，回答1—6题。
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸象谷子似的在山前堆满了，
血也把这山冈流红了。可是敌人还要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持
续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，枪支零件扔得满上都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
1、概括本文段的中心内容                                                        
2、写出本事件的基本要素。
时间                            地点                       人物                        
事件起因                        经过                       结果                 
3、本文段在叙事中用了直接描写和间接描写相结合的记叙方法，直接描写表现了        
             ，间接描写表现了                     。
4、本文段与上文                                          相呼应，表现了志愿军战士                                     的精神品质。
5、本文段选自                ，作者是        ，体裁是      。
6、本文段共19句话，层次划分正确的是（     ）
A、（1）/（2）（3）（4）//（5）--（12）//（13）--（18）//（19）
B、（1）（2）（3）/（4）//（5）--（13）//（14）--（18）//（19）
C、（1）（2）（3）/（4）//（5）--（18）//（19）
D、（1）（2）/（3）--（18）/（19）
（二）阅读下面文字，回答7—12题。
在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关枪，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇到这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！’这时候，火更大了，屋子里的家具什物也烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻了进去。一拉那个大人，她哼了一声，我就使劲往外拉，见她又不动了。凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。……”
7、概括本文段的中心内容                                                  。
8、写出本事件的基本要素
时间                               地点                       人物               
事件的起因                                 经过                                
结果                                      
9、请写出有关环境描写的句子是                                                ，作用是                                      。
10、请在文中用横线画出最能表现志愿军战士高贵品质的心理描写的句子。
11、请在文中找出动作描写的词语是                         ，作用是                  
                       。
12、本文段内容与上文                                                 相呼应，体现了志愿军战士                                         的精神品质。
（三）阅读下面文字，回答13—18题。
谁都知道，朝鲜战场是艰苦的，但战士是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是一个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说，“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说，“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达、边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以，”他又把雪放到嘴里，像总结似的说，“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问，‘我们托付给你们的任务完成的怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话，----我这话可不一定恰当啊，我是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白，“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”
朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！
他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有
这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车弛向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！
13、本文段叙写的主要事件是                                                   。
14、本文段志愿军的“三答”分别表现了他们（1）                                    
（2）                          （3）                             的精神品质，文段中的                                                  这句话最能体现这种精神。
15、“朝鲜半边红，半边黑”的含义是                                      。
16、本文段第二、三自然段运用的表达方式是                                    。
17、第二自然段中“他们是世界上一切伟大人民的优秀之花”一句所运用的修辞手法是     
       ，含义是                                                            。
18、文中画横线的句子的状语运用的修辞手法是         ，含义是                    
                                                                              。

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三
（一）阅读下面文字，回答1—6题。
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
1、短篇小说《孔乙己》选自      的小说集        ，本文极其深刻的反映了孔乙己一生的      和整个       ，揭示了为               所戕害的        的痛苦，是一篇讨伐
                和                   的战斗檄文。
2、本文段属于小说情节的      部分。
3、本文段写咸亨酒店的格局和陈设有何用意？
[答]                                                                  。
4、本文段写了两类顾客的情态，突出表现他们不同的社会地位和经济地位，请写出能构成二者强烈对比的四组词语。
（1）（                            ）    （2）（                               ）
（3）（　　　　　　　　　　　　　　）　　（４）（　　　　　　　　　　　　　　　）
５、文段中的两个破折号的作用是否相同？为什么？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
６、本文段写的是怎样的社会地位，对刻画孔乙己有什么作用？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（二）阅读下面文字，回答７—１４题。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫到，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷人家的东西了！“孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
７、本文段属小说情节的　　　　部分。
８、本文段哪句话概括点明了孔乙己的特殊身份？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。            
９、作者在写孔乙己出场时，主要运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
10、对众人的嘲笑，孔乙己的反映有什么变化？表现了人物怎样的性格特征？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
11、文段中“便排出九文大钱”的“排”含义丰富，请分别写出：
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
12、文段中两处文字使用了省略号，请分别提出各自的作用：
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
13、本文段主要通过　　　　　　　　　　　　　　　　描写，刻画了孔乙己这一鲜明的人物形象，表现了他　　　　　　　　　　　　　　　　　的性格特征。
14、概括本文段的主要内容　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（三）阅读下面文字，回答１５――２０题。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭。幸而写得一手好字，便替人钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能可他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，
写帐要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐；有好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
15、本文段第一自然段从全文看，运用的记叙方法是　　　　　。
16、孔乙己的“显出不屑置辩的神气”到“立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”这一种情况变化，表明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
17、“在这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活的空气”在结构、内容上有何作用？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
18、“孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话”这句话一方面表明孔乙己　　　
　　　　　　　　　　，另一方面突出孔乙己　　　　　　　　　　　性格的一面。
19、文段多次写到三种人的“笑”，有什么本质上的不同？
（1）孩子们的“笑”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）掌柜的“笑”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）酒客的“笑”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
21、文中画线句子的深刻含义是什么？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（四）阅读下面文字，回答２１—２７题。
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎样？”“怎么样？先写复辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
21、这段文字采用　　　描写，它在文中所起的作用是　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
22、“打折了腿”的“折”字读　　，另一读音是　　。
23、从本段看，封建社会不仅在　　　　方面摧残了孔乙己，而且在　　　　方面摧残了孔乙己，孔乙己已成为　　　　　　　　　　　　　　的牺牲品。
24、从文段中“忽然说”，“才也觉得”的描述中可看到什么？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
25、从本段文字的人物语言看，封建社会人与人之间的关系是　　　　　　　　　　　。
26、“他家的东西，偷得的么？”“打了大半夜，再打折了腿”从这两句话可知丁举人是个一个　　　　　　　　　　　　　　　　　　的人，这从　　　　角度表现了人物。
27、从文段中可以看出孔乙己悲剧的社会根源是　　　　　　　　　　　　　　　。
（五）阅读下面文字，回答28—36题。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
28、写出本文段的记叙要素。
时间　　　　　　　　　　　　　地点　　　　　　　　　　　　人物　　　　　　　　　
事情的起因　　　　　　　　　　　　　　事情的结果　　　　　　　　　　　　　　　　
29、这段文字开头两句属于　　描写，作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
30、文中哪句话可印证孔乙己是“坐着用手慢慢走去了”？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
31、“便又在旁人的说笑声中”一句中“又”能否去掉？为什么？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
32、孔乙己把被丁举人打断腿说成是“跌断，跌，跌……”这说明孔乙己什么？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
33、文段主要从　　　　　　外貌等方面刻画孔乙己。
34、店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是什么（用文中简洁的语言回答）表现了这些人怎样的思想性格？
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
35、文段叙写沿着科举制度爬上去了的丁举人任意殴打爬不上去的孔乙己，是为了深刻揭露
　　　　　　　　　的罪恶。
36、文段中有两处细节描写，其含义是什么？
（１）掌柜正在慢慢的算他的帐。
（２）掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
［答］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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四
（一）阅读下面文字，回答1—6题。
次日，范进少不得拜拜乡邻。魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。因是乡试年，做了几个文会。不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行里替你寻个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小磕西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试，出了场，即便回家，家里已是饿了三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。
1、本文段选自清代小说家           ，字       的章回体长篇讽刺小说              的第三回              。
2、本文段属于小说情节的       部分。
3、文段中，胡屠户认为范进中相公是                                             。
4、胡屠户认为要中老爷必备的三个条件是（1）                                    ，
（2）                               ，（3）                                    。
5、本文段主要通过        描写刻画胡屠户的这一粗俗势利的人物形象；通过           
描写表现范进的                                     的思想性格。
6、概括本文段的主要内容                                                 。
（二）阅读下面文字，回答7—12题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着手笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
7、给加点字注音
（1）不省人事（   ）（2）一脚踹在塘里（    ）（3）拙病（    ）（4）再为商酌（   ）
8、这段文字可分四层，请写出并用简洁语言概括层意。
第一层（                                ）                                 
第二层（                                ）                                 
第三层（                                ）                                 
第四层（                                ）                                 
9、这段人物描写除了对范进进行多层次的细节描写外，还写了        、        、       、       等人的表情、动作和对话，这种写法叫           ，这里处处衬托是为了突出               。
10、这段文字对范进描写主要是        描写和        描写。
11、从修辞看，这一情节用的是           ，其作用是                              。
12、用一句话概括这段文字的大意                               。
五
   （甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天。看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要
好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍了手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎
的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
1、甲乙两文的体裁是        ，甲文选自《孔乙己》，作者是       ；乙文选自课文         。这篇课文选自《儒林外史》，它是中国古代长篇小说中       艺术的高峰。
2、甲乙两文中的故事情节都属于小说的        部分。
3、甲乙两文刻画人物都运用了       、       、       等描写方法。
4、乙文刻画人物的方式是，先      描写，后      描写，而甲文仅运用了正面描写。
5、甲文反映了社会的               ，乙文讽刺了社会上                 的丑陋现实。
6、孔乙己和范进都是                的牺牲品，但结局不同：一个      ，一个      。7、甲、乙两文中，作者对主人公的态度是不同的，甲文作者对孔乙己的态度是         ，
乙文对范进的态度是                                   。
六
（一）        阅读下面文字，回答1—8题。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人都惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
1、本文段运用          修辞手法，分别从       、       、       三个感觉角度描写鲁达的三拳的效果，形象地刻画了鲁达                        的性格特征。
2、鲁达质问郑屠“你如何强骗了金翠莲”在文中有什么作用？
[答]                                                                           
3、鲁达打郑屠三拳，每拳击打的部位不同，设喻的角度也不同，以第一拳为例，写出本体和喻体。
[答]本体是                                                                    。
喻体是                                                                        。
4、如果把三拳击打的部位和设喻的内容调换一下，可以吗？为什么？
[答]                                                                           
                                                                              。
5、郑屠挨了鲁达第一拳，口里只叫“打得好”，这是什么意思？
[答]                                                               。
6、作者对鲁达的“三拳”，不是简笔勾勒，而是淋漓尽致地详细描写，主要用意是      
                                                                              。
7、写出文中最能表现鲁达“粗中有细”性格特征的句子。
[答]                                                                           
                                                                              。
8、“鲁达看时，只见郑屠挺在地上”这句中的动词“挺”若换成“躺”、“睡”、“倒”好吗？为什么？
[答]                                                                           
                                                                              。
（二）阅读下面文字，回答9—14题。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了了入的气，动掸不得。   
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
9、这段文字选自                    ，作者是         ，大约是        （朝代）人。
10、文中的“鲁达”和“鲁提辖”是否同一个人？      ，“提辖”是       。
11、本文段，作者是通过                   来刻画人物性格的，鲁达的性格是         
               。
12、文段中“假意”的含义是                                                     ，
文中与它相呼应的句子是                                                         
                                     。
13、文段中从哪些文字可以看出郑屠“真的死了”？
[答]                                                                         。
14、“拔腿便走”，“大踏步走了”，“一溜烟走了”都写快走，各有什么含义？为什么写法不同？
[答]                                                                          。