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2012-2013学年人教版三年级下学期语文期中检测题

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楼主
发表于 2013-2-22 23:43:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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      试卷内容预览:

彭成市三年级1-4单元语文单元检测
时间:100分钟
班姓名
增(zēn  zēnɡ)加  符(fú hú)合  翁(wēnɡ wōnɡ)  一幅(fú fù)  喘(chuǎn  chuǎi)气
骤(zòu  zhòu)然  饲(sì shì)养 窟窿(lónɡ lonɡ)  拉弦(xián xuán) 羊圈(juàn quān)  
三、照样子写词语。(12分)
1、郁郁(   )(   )(AABB):                、                。
2、(   )辕(   )辙(成语故事):                、                。
3、专心(   )(   )(表学习的):                、                。
4、群(   )吐(   )(写景的):                、                。
四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。(2分)
1、 我们在生活中要分清(     )恶,(     )憎分明。
2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时,有的写得(     ),有的写得略。
3、我们做任何事都应该有(     )有终。
五、给下面的句子排序,并把序号写在句子前面的括号里。(5分)
(     )再向远一点的地方望去,湖水在春风的吹拂下,泛起鱼鳞般的波纹。
(     )首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。
(     )紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。
(     )我站在亭上向前望去。
(     )更远处,湖面有很多船,来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼,一派繁忙的景象。
六、照样子改写句子。(4分)
1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?     这恰好表明有数不尽的骆驼。   
小村庄的消失不正是人类自己造成的吗?                                      
2.蒲公英的花可以张开、合上。   蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。   
翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。                                          
七、按课文内容填空。(8分)
1.                             ,万条垂下绿丝绦。
2.雨里鸡鸣一两家,                             。
3.《画杨桃》这篇课文里,老师告诉同学们:我们应该                       ,看到是什么样的就                      。这单元说明道理的名言还有不少,比如:                      ,亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道:“            
                                           。”
4.读完《和时间过赛跑》这篇课文,我们就能想起一句关于珍惜时间的格言:
                                                                       。
八、阅读片段,完成练习(9分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾( )绣满了翠绿色的花纹( )背上的羽毛像浅绿色的外衣( )腹部的羽毛像赤褐色的衬衫( )它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长
着一张又尖又长的嘴。
1. 在括号里补上缺少的标点符号。(2分)
2. 填空。(5分)
这一自然段写了翠鸟的        ,是从“      、     、     、    ”四方面写的。爪子的特点是      ,羽毛的特点是               ,眼睛的特点是         ,嘴的特点是              。
2.“翠鸟”的“翠”的意思是         ,文章中还有       、        、      这几个词都表示“翠”的意思。(2分)
十、阅读短文,完成练习。(25分)
画树
上美术课的时候,一个同学要求老师画一棵树做样子,老师没同意。同学们也纷纷请求:“老师,画个样子给我们看看吧!”老师说:“如果我画一棵树,那只是用我自己看树的方式来画的。画树,不仅仅是用线条,还要用自己的眼睛、手和脑。”同学们望着老师,一脸困惑(huò)。
“你们愿意做试验吗?”老师问。
“做什么试验呢?”
老师说:“你们每个人都闭上眼睛,想想自己最喜欢树的什么。”
过了一会儿,老师又说:“现在,让我们一起去看看窗外那棵大树,好吗?”
“好!”
同学们兴高采烈地走出教室,围住大树。一些同学用指尖轻轻地碰碰树干,另一些同学手拉手想环抱大树,还有些同学拾起地上的树叶,仔细观察。大家议论纷纷。
“我喜欢粗壮挺拔的树干。”
“我喜欢风吹树叶摇曳(yè)的样子。”
“我想摸摸它。”
……
“好!”老师不住地点头称赞,“现在回到教室,每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔,也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识,要画出自己的体验。”同学们拿起笔来,兴致勃勃地开始画自己心中的树。
联系上下文,解释下列词语在文中的意思。(4分)
(1)联系上文,我们知道“困惑”在文中具体指的是:                       
                                              。
(2)联系下文,我们知道“议论纷纷”在文中具体指的是:                  
                                              。
仔细读文,再按课文内容填空,初步了解文章的主要内容。(7分)
上美术课时,同学们要求老师                          ,老师             ,
说画树要用                       ,同学们一脸      ,老师就带他们做         ,同学们先想像,接着又走出教室仔细          。最后大家回到教室画              
      。
同学们在教室外是怎样看树的?用“-----”勾相关句子。(2分)
仔细品读下面的句子,回答后面的问题。(4分)
“好!”老师不住地点头称赞,“现在回到教室,每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔,也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识,要画出自己的体验。”
   (1)从带点的动作我们能感受到老师                                       
(2)联系上文,我们知道老师称赞的是                                    
                                                                           
结合课文内容,你能想像到同学们心中的树是什么样子的吗?请举两个例子,写一写。(注意把同学画上的内容写清楚。)(4分)
有的同学是这样画的:                                                  有的同学却是这样画的 :                                                   
(4分)这个故事给你的启发是:                                            
                                                                     
十、习作。(20分)
你是个什么样的孩子呢?聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……写一件自己做过的事,让我们对你有所了解吧!
要求:
1.题目自拟。
2.把事情写清楚,要能从事情中看出你是个什么样的孩子。
3.做到语句通顺,字迹工整。字数在200字左右。

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沙发
 楼主| 发表于 2013-2-22 23:43:50 | 只看该作者

     试卷下载方法:点击下面的附件使用迅雷、旋风等工具下载或右键选择另存为到桌面上解压缩即可!
      

2012-2013学年人教版三年级下学期语文期中检测题.rar (17.36 KB, 下载次数: 9799)
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板凳
发表于 2015-5-6 14:14:45 | 只看该作者
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