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1、本学期校本教研活动时间及分工负责安排： 2、以“校本教研活动”为载体，扎实开展校本教研 （1）明确校本培训学时：在职专任教师每年完成24学时，5年内完成120学时的校本培训，周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训，并有90%以上教师通过学科素养考核，获得合格证书。 （2）实施团队教研：继续开展展课（每位教师每学年至少要上一节校级公开课）观课议课、教学开放日、推门听课、团队研课“四课”活动，使该项教研成为我校校本教研的主要范式。 本学期主题教研活动（双周） ◆开展团队研课活动：要求做好主题研修专题化，把主题研究与“过程和实效”结合起来，在团队研课活动基础上择优推荐参加县级课堂教学评比活动。 ◆开展教师学科专业素养提升或比赛活动：组织教师认真研读教育部颁发新修订的义务教育课程标准和小学教师专业标准，并开展学习心得交流活动，及借县各学科团队协作命题评比活动契机，开展各学科团队命题评比等活动。 ◆加强集体备课，开展“说教”或“说学”活动。利用集体备课平台，开展“说教”或“说学”活动，提高教师专业素养。 ◆邀请专家举办教师业务培训指导。暑期，邀请专家为教师在周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训进行业务指导。 3、建立校本培训年度考核制度，推进教师学科素养提升行动 领会教师学科素养提升行动的内涵和关键元素。明确“4313”基本框架（4为专业阅读、导学、研教和科学人文常识四大元素；3为培训、考核、比赛三个环节；1为文本解读一个切入点；3为校本培训、项目培训、主题培训三个抓手），安排一次校级“团队研课”展示活动。加强校本培训过程管理，建立校本培训考评制度，推进教师学科素养提升行动。期未，根据各个校本教研组的活动情况和档案（教研组、个人）进行对活动成果量化考核。 （二）加强质量评价监控 强化“教学反思” 1、加强教学质量监控，提升教学质量 加强学生学业质量的研究，构建学生学业质量诊断、评价、反馈与指导体系；举行教师团队协作命题评比，促进学生学业质量评价资源建设。加大对学业后20%学生的关注力度，关注后20%学生学业质量提升问题，有效提升我校的教学质量。 2、拓展专业发展内涵，强化“教学反思”。 “教学反思”是提高教师专业发展的高效途径，以促进学生发展为中心的“教学反思”是教师成为研究者的有效途径。本学期推行“教学反思”过程，引导教师体现“教学反思”的“有效、实践、问题”的特征。将组织“教学反思”评比活动（35周岁以下每月上传一篇），收集教师课堂教学后撰写的“教学反思”编写成册，择优在校网发表。参与活动者期末绩效考核予以嘉奖。 （三）做好论文推荐和发表 鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动，教科室担负起及时提供上级有关部门的论文评选信息，与教研组、校本教研组加强沟通，努力为教师的专业发展创设平台。（评比活动具体见通知）教师要通过论文评比机制，要不断加强平时的教育教学的研究，并以此来指导自己的教育教学实践，提高自己的教育教学能力。 （四）加强科研管理，提高科研实效 1、加强课题研究过程管理 重视小课题研究，以教师小课题研究为抓手，鼓励教师研究教学中遇到的问题。以“问题·主题·课题”为线索，努力推进教科研与校本教研活动的整合，以校本教研活动作为教科研开展的有效载体。对各级立项课题进行定期调研，跟踪服务，及时了解各项课题研究进度及实施过程中存在的困惑。注重研究过程的管理，认真督促和检查各项课题实施情况，引导各项课题研究活动健康稳步开展，让科研成果真正地服务教育教学工作。 2、做好各项课题的结题指导 本年度，我校有县级3项和市级2项课题结题，分别为市级课题陈海燕老师负责的《基于科技教育的小学综合实践活动课程建设的实践研究》，市级课题梁世累老师负责的《小学班级制度文化的构建与实施策略研究》。县级课题吴小明老师负责《小学高年级课外阅读有效引导的实践研究》和陈笑笑老师负责《在小学语文教学中进行读书笔记专项训练的实践研究》及余作为老师负责《小学中高年级数学作业分层设计的研究》。做好上述各项课题结题的指导，要求各项课题负责人及时反省各自课题研究的历程，收集好课题成果材料，并进行整理归类，撰写好研究报告，努力使课题出佳果。同时引导骨干教师积极申报2012年度县、市级各类课题的研究，提高自身教学科研能力，更好地为提高课堂教学质量服务。 （五）做好培育特色，加强我校“数学家摇篮工程基地学校”活动建设。 以《温州市数学家摇篮工程活动基地条例》为指导，继续开展有效数学实践活动，为学生提供一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台。本学期将开展活动有：一、二年级“三算”比赛；三~六年级“计算技能”达标竞赛；校“三~六年级“小数学家”数学知识竞赛；“三小”培养活动：“生活中数学”网上测试；“三小”培养活动：“小课题成果现场答辩；县第五届“我爱数学杯”知识竞赛；四~六年级参加“希望杯”全国数学邀请赛。通过形式多样数学实践活动，浓郁校园数学文化氛围。 四、具体工作 二月份 1、制定教科室工作计划、各校本教研组工作计划 2、校本教研组长、教研组长会议 3、2012年市、县级各类课题的申报立项 三月份 1、各学科校本教研活动启动 2、“三小”培养活动：“生活中数学”网上测试 3、各学科协作命题评比 四月份 1、各学科校本教研活动 2、县数学协作命题评比 3、教学、教科研论文评比 4、第十届小学“希望杯”全国数学邀请赛 5、“三小”培养活动：“小课题成果现场答辩 五月份 1、各学科校本教研活动 2、校三—六年级“计算技能”达标检测 3、县第五届小学生“我爱数学杯”知识竞赛(六年级) 4、校一、二年级“三算”比赛 5、各学科“团队研课”展示活动 6、校三—六年级“小数学家”数学知识竞赛 六月份 1、校优秀课例整理与汇编 2、教科室工作总结、校本教研组活动总结 | 
发表于 2013-2-21 10:09:54
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