小学教师暑假备课心得体会

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暑假备课期间，我们全体教师在校长的带领下，认真学习了高金英老师的师德报告，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”。她的先进事迹激励这我们更加积极做好开学前的备课工作，以更大的热情投入即将开始的教学工作。
　　通过开学前的备课，加强学习，提高素质，完善自己，对新的学期有了更好的准备。同时，深刻认识到备课就是把教材和教法都考虑成熟并熟记在胸；在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解，以及针对所教学生，结合自己的教学特点，联系自己以往的教学经验，对教学方法的思考与选择、确定。下面就我个人在备课方面的体会与大家交流切磋：
　　一、细读一遍，抓住根本
　　备课肯定要先读教材，初次接触课文时非常认真、非常仔细读一遍。抓取教材给我留下的最深的印象和最突出的特点，抓住这些，就抓住了主干。准确使语言工具与人文因素在教师的教学认知和教学操作中达到统一。

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　二、注重实质，简化课堂
　　 　　“内容决定形式”。如上所述，我们把握了教材内容（这一“内容”，在构想设计具体教学过程及方法时，一定要简洁平实，不能贪多求全，不能复杂烦琐，也不能华而不实。这就要做到一下几点：
　　1.举一反三。借课文学习语言，开拓思维——既是了解知识也是学习语言的结果，而不能把记住课文所介绍的一些具体的常识作为教学的主要任务。明确了这一点，我们的备课就有了正确的着眼点。
　　2.择要而教。一篇教材往往有许多可教的东西，但我们的教学却要在一定的时限内完成。这就决定了我们备课必须对教学内容有所取舍。择要而教，保证了课堂教学的实效性，提供了简化课堂的可能性，是我们备课中必须注意的问题。
　　3.扩大效果。教师备课，不能把自己的思考局限于眼前的一篇文章中，应该力求扩展本篇教材的教学效果，产生扩散效应。只有既能钻进去，又能跳出来，才能对教材有深透的理解。
　　4.精心设问。提问可以启发学生思维、突破教学重点难点，因此必须使我们的课堂提问减少数量，提高质量。激发学生既全面又具体地分析问题，提出自己的观点，培养独立思考的习惯和能力，在教学实践中效果也确实不错。  
　　三、理清大序，随机调控
根据教材特点和大多数学生的学习水平，设计出主要的教学步骤、训练方法和主干性提问，设计出主要板书，并据此写出切实可行的教案，而一些细节过程应该以教学的实际进展随机调控。教师精简了课堂提问，提高问题质量，是使课堂教学更加简洁明快的最重要措施，同时，也只有这样，才能以问促读。
总之，我觉得要想真正利用假期备好课太不轻松了，不过天
道酬勤，通过认真备课相信我的个人能力和业务水平一定会有所进步。

颍上县慎城镇桑元小学
吴 晖