六年级第6课《北京的春节》小练笔——我怎样过春节小作文

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大年三十晚上，家家张灯节彩，每家每户都灯火辉煌。这一天晚上，出门在外的亲戚朋友们都会欢聚一堂，一起吃团圆饭。大家有说有笑。按照我们这儿的习俗，今天晚上每个人都不能睡觉，个个都要守岁，家家灯火通宵。
    我们家乡还有一个习俗，那就是在正月初一的前晚上，也就是除夕那天，必须要把家里所有的垃圾全部清除干净，等到初一的时候，不能把垃圾扫出去，因为这一天再我们家乡被称为“财气节”。在这天，如果把垃圾扫出去，就等于把你的财气都扫走了。所以，我们在这天都要轻松许多，不用做家务。
   “爆竹两三声人间换岁，梅花四五点天下逢春。”这个年过的真是热闹非凡！
                                                   

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片段（二）
   早晨，我透过窗帘，隐约地看见满天飞舞的雪花。我迫不及待地打开窗户。哇！好一个白色的世界。赏雪景、打雪仗、堆雪人，顿时这些想法涌上我的心头。但刺骨的寒风不得不让我多穿几件衣服，不过这并没有影响我们过年的气氛，反而让我们增加了一份乐趣。
   清晨，妈妈早早地起了床，赶做年菜。而我和弟弟去玩起了鞭炮大战。，为春节添上了一份色彩。现在，家家户户的门前不是挂起了灯笼，就是贴上了福字，这让春节也过得红红火火。
   除夕夜，最让人期待的是-----春节联欢晚会。在除夕夜时，有个习俗：年夜饭后，全家团聚守岁，又称“熬福”，睡得越晚，来年越有福。所以，我们全家人坐在一起，看着春晚，真是其乐融融。“快要到十二点了”我兴奋地叫着。紧接着，从窗户外陆续传来了烟花声、鞭炮声。五、四、三、二、一，随着倒计时，2012已经向我们敞开了大门，让我们用新的步伐走向新的一天！让我们为万象更新的世界而喝彩！
   整夜，鞭炮声、烟花声响彻云霄！

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片段（三）
    我的春节是这样过的：有时会到亲戚家蹭饭，有时会在自己家里吃。桌上会摆上十二个菜盘，每个盘子都表示着一个月份，菜上还要放上胡萝卜丝，表示过年的红红火火。家家吃完饭，都会在前院放烟花。在门的正中央放上稻草，点上火，不管大人小孩都要从火上跳过去。等到晚上十二点，寺庙里会放起烟火，这可能是暗号，放完，每户人家都要让一两个人去寺庙里求平安，跪下来拜佛时在心里想着愿望，只要真心，传说愿望就会成真。                                 

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过年啦！我拿出自己准备好的鞭炮，跑到了楼下，把鞭炮放在空地上，鞭炮好像一条横躺的红龙。我拿起打火机，点燃了导火线，我连掉在地上的打火机都顾不上捡，掉头就往回跑。“噼里啪啦......”这震耳欲聋的声音响了好久，周围的邻居听见了声音，都纷纷赶来凑热闹，我心里特别兴奋，觉得自己是“放炮小能手”。
过年啦，我们又长了一岁。过年真好，可以放鞭炮，有压岁钱，还有我又长了一岁！
                                

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《北京的春节》小练笔

海盐县行知小学  沈玲琴

《北京的春节》介绍了北京过春节的风俗。“腊八吃腊八粥”、“泡腊八蒜”；二十三“过小年──春节的彩排、吃糖”；“除夕放鞭炮、吃饺子，守岁”；初一“拜大年”；元宵节“办灯会、吃元宵”。这其中的一些环节与我们这儿是差不多，再加上学生们刚过完年，所以对于春节中的一些习俗也是比较熟悉的。所以，在课堂结束之时，我设计了小练笔，让学生动笔写写：我们是怎么过春节的？

为了能够很好地启发学生的思维，所以在整堂课上，我都注重让学生去讲，同桌讲、小组内说、全班内交流。因为我们班中还有一半是外来民工子女的，他们那儿的春节与我们这儿有些是不一样的。这样一来，说的同学侃侃而谈谈，听的同学津津有味。在学生说的时候，老师只是一个引导者，在他们不知道如何表达的时候稍稍点拨，好让他们能够把心中的材料表达出来。差不多把全班同学的兴趣都激发之后，便是写作的时候了。因为这个时候，他们都想在同学们面前说一说自家的春节是怎么过的，而教师就应该给学生一个施展的空间，先让他们写下来，然后再交流。这样一来，学生的思路算是打开了。在写的时候，教师从旁指导，适时教给一些写作的方法。因此，一篇篇精彩的文章便成形了。

如我班的班长，她是安慰的，她让我们了解到了那儿的春节特色：

每年，只有春节的时候才是我最期盼的。在人们都和我们小孩一样，放了大假，在家里张罗着过年。我喜欢除夕，喜欢守岁，我觉得很有趣，可以和大家在一起玩到天亮。而且，除夕那晚最热闹，家家门口鞭炮直响。然后就是吃年饭了，那时我最兴奋，因为桌上有好多好吃的，只要我跟爸妈、姐姐说句祝福语，财源便到手了。吃饭也是有讲究的，鱼要留着，不能吃，代表着年年有余；还有……年，一段热闹的日子，来了又去了，去了还会再来的。

再如本地人中的何蝶怡:

过年了,大概印象最深的便是除夕了.一觉睡到大天亮,不睡到八九点不爬起来,起来后,确发现大人们早已不见了踪影,去哪儿了?哦,原来是买菜去了.抓了一把零用钱后,也开始了一天的忙碌.东家走走,西家串串,这里逛逛,那里玩玩,等回到家后,口袋里的零用钱早已飞光了.而大人们也开始大扫除了.刷得锅碗”吹啦”响,擦得桌椅亮堂堂.刚于完家务,便又开始洗菜了.又忙乎了一阵,便到了吃年夜饭的时间了.大伙儿围着圆桌坐下,倒完了酒,就开始吃了.大人们东侃西侃,我们则东吃西吃,等吃饱喝足之后,我们便去送祝福了.(其实就是要压岁钱)半夜,看了会儿电视就开始放鞭炮了,一派热闹的景象。凌晨，大家伙才安然入睡。

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除夕那天，我起了个大早，为的是迎接这个喜庆的日子。

    之所以叫除夕，在民间流传着这样一个故事：传说一种怪物——夕，在三十这天出来害人。后来，人们打算除掉夕。夕怕红，于是便贴春联、“福”字；夕怕“噼里啪啦”声，于是人们放鞭炮；人们为了除掉夕，便这一天不睡觉，也就是现在的“守岁”。

    一大早，我便出去贴春联、“福”字。“一帆风顺年年好，万事如意步步高”春联中就透着喜庆，透着人们对未来的美好期望。而且，“福”字要倒贴，寓意着“福‘到’了”。除夕，人们的欢喜心情便从这里开始。

    到了晚上，家家户户放鞭炮。这震耳欲聋的鞭炮声，响出了人们忙碌的一年的欢喜，响出了对又一个崭新春天的期盼。不知为什么，那鞭炮声一家比一家响，就像在比赛。我想，比的更多的是人们的欢喜吧。

    来到饭桌前，桌上的年夜菜五花八门，色、香、味俱全。那美味的饺子都让我流口水了。饺子形如元宝，有招财进宝之意；饺子的馅儿中寄托着人们对新一年的期望。人们喜欢在饺子馅儿中加上糖、花生等。据说，谁能吃到糖，新的一年会更加甜蜜呢！在我们家乡，还要吃长寿面，无论男女老少都要吃，寓意着：人人长寿、美好。

    “10、9、8、7......”不知不觉，我们又来到了时间的门槛前，迎接那辞旧迎新的一瞬间。随着倒计时，零点的钟声敲响了，在这一刹那，我们一齐跨越时间的门槛，迎接我们的，是又一个平安、幸福、快乐年！

     零点过后，响彻云霄的鞭炮声又响起来了......

     又是一个辞旧迎新的高潮......

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《北京的春节》小练笔

海盐县行知小学  沈玲琴

《北京的春节》介绍了北京过春节的风俗。“腊八吃腊八粥”、“泡腊八蒜”；二十三“过小年──春节的彩排、吃糖”；“除夕放鞭炮、吃饺子，守岁”；初一“拜大年”；元宵节“办灯会、吃元宵”。这其中的一些环节与我们这儿是差不多，再加上学生们刚过完年，所以对于春节中的一些习俗也是比较熟悉的。所以，在课堂结束之时，我设计了小练笔，让学生动笔写写：我们是怎么过春节的？

为了能够很好地启发学生的思维，所以在整堂课上，我都注重让学生去讲，同桌讲、小组内说、全班内交流。因为我们班中还有一半是外来民工子女的，他们那儿的春节与我们这儿有些是不一样的。这样一来，说的同学侃侃而谈谈，听的同学津津有味。在学生说的时候，老师只是一个引导者，在他们不知道如何表达的时候稍稍点拨，好让他们能够把心中的材料表达出来。差不多把全班同学的兴趣都激发之后，便是写作的时候了。因为这个时候，他们都想在同学们面前说一说自家的春节是怎么过的，而教师就应该给学生一个施展的空间，先让他们写下来，然后再交流。这样一来，学生的思路算是打开了。在写的时候，教师从旁指导，适时教给一些写作的方法。因此，一篇篇精彩的文章便成形了。

如我班的班长，她是安慰的，她让我们了解到了那儿的春节特色：

每年，只有春节的时候才是我最期盼的。在人们都和我们小孩一样，放了大假，在家里张罗着过年。我喜欢除夕，喜欢守岁，我觉得很有趣，可以和大家在一起玩到天亮。而且，除夕那晚最热闹，家家门口鞭炮直响。然后就是吃年饭了，那时我最兴奋，因为桌上有好多好吃的，只要我跟爸妈、姐姐说句祝福语，财源便到手了。吃饭也是有讲究的，鱼要留着，不能吃，代表着年年有余；还有……年，一段热闹的日子，来了又去了，去了还会再来的。

再如本地人中的何蝶怡:

过年了,大概印象最深的便是除夕了.一觉睡到大天亮,不睡到八九点不爬起来,起来后,确发现大人们早已不见了踪影,去哪儿了?哦,原来是买菜去了.抓了一把零用钱后,也开始了一天的忙碌.东家走走,西家串串,这里逛逛,那里玩玩,等回到家后,口袋里的零用钱早已飞光了.而大人们也开始大扫除了.刷得锅碗”吹啦”响,擦得桌椅亮堂堂.刚于完家务,便又开始洗菜了.又忙乎了一阵,便到了吃年夜饭的时间了.大伙儿围着圆桌坐下,倒完了酒,就开始吃了.大人们东侃西侃,我们则东吃西吃,等吃饱喝足之后,我们便去送祝福了.(其实就是要压岁钱)半夜,看了会儿电视就开始放鞭炮了,一派热闹的景象。凌晨，大家伙才安然入睡。