语文版初一七年级下册第26课《强项令》阅读题答案同步练习题课课练

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语文版初一七年级下册第26课《强项令》阅读题答案同步练习题课课练
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　　董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令，时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“抱鼓不鸣董少平。”
　　在县五年。年七十四，卒于官。诏遗使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一束。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
　　1．董宣为什么要“大言数主之失”？
2．汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化，你怎样看待他的这些变化？
　　3．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法？
　　4．汉光武帝刘秀为什么说“董宣廉洁，死乃知之。”？对表现董宣的品质有什么作用？
　　【参考答案】
　　1．因为公主管教不严，纵奴行凶。
　　2．刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于董宣要用鞭子打死他，但后来却不杀他，而奖励他钱三十万。说明刘秀善于识别人才。知错能改，是位明君。
　　3．董宣秉公执法，他知道假如审判湖阳公主家奴，必遭多方阻挠，或许就杀不了家奴，这样做，体现了董宣的当机立断，果敢英明。
　　4．因为刘秀发现，董宣死了以后，是用布做的被子盖尸体，只有妻子和儿子在相对哭泣，只有大麦几斗，破车一辆，家境非常贫困，由此可知，董宣生前非常廉洁。刘秀的这番话更加从侧面烘托出董宣的廉洁。
　　补充阅读
　　太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
　　辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。
　　1．选出对句中标红色字体词语的解释不正确的一项（　　 ）
　　A．我善养吾浩然之气　　 　 浩然：形容正大刚直。
　　B．然皆古人之陈迹 　　　　 陈迹：过去的事情。
　　C．而后知天下之巨丽　　 　 巨丽：巨大而美丽。
　　D．太尉以才略冠天下　　 　 才略：才能和谋略。
　　2．选出下面各组句中标红色字体词意思相同的一项（　　 ）
　　A.┏ 故其文疏荡，颇有奇气
　　　┗ 舟首尾长约八分有奇
　　B.┏ 仰观天子宫阙之壮，与仓禀府库城池苑囿之富且大也
　　　┗ 心凝形释，与万化冥合
　　C.┏ 巩遂汩没，故决然舍去
　　　┗ 后遂无问津者
　　D.┏ 北顾黄河之奔流
　　　┗ 人之立志，顾不知蜀鄙之憎哉
　　3．“此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？”这个句子在文中的意思是：_____________________。
　　4．苏辙在文章中提出为文要“养气”。他认为怎样做才能达到“养气”的目的？请具体说明

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　　【参考答案】
　　1．C
　　2．B
　　3．这两个人，难道曾经拿起笔来（故意）学习做这样的文章吗？
　　4．苏辙认为，要达到“养气”的目的，一是要加强自己的内在修养；二是要丰富自己的阅历，如周览四海名山大川，结交贤士豪俊。（能正确理解苏辙的主张，意思对即可。）