小学生三年级数学上册下册优秀学生日记大全

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长方形、正方形真多呀！

            金坛市华罗庚实验学校三（2）班   尹睿

    我们认识了长方形和正方形，老师说身边的长方形、正方形就很多。今天我准备来找一找。

    我先在家里找一找，我看见有长方形面的电视、有正方形面的灯、还有我的铅笔盒的面，铅笔盒的面都是长方形的，还有空调、书、电话、手记的面……我数了数，大大小小的就有几十个长方形或正方形，可真多呀！

    我再走出家门，我看见也有很多东西的面是长方形和正方形。有小区电闸箱子的面、公共汽车的面、窗户的面，对了，还有我们的国旗、地图。这么多东西看得我们眼花缭乱。我坐在椅子上，我发现椅子的面也是长方形的。看来，生活中的确有许多的正方形和长方形。

    我到了家，拿出一张白纸想把今天找到的长方形和正方形给写下来，我又发现这张白纸也是长方形的。

    长方形和正方形可真是太多了！

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围 篱 笆

金坛市华罗庚实验学校三（2）班   陶幸园

   在生活中有许多的长方形与正方形，在数学学习中，我们也会经常碰到一些有关长方形和正方形的题目。

    这不，今天我被一头凶猛的“拦路虎”给拦住了。题目是这样的：李大爷家有一块靠墙的苗圃，长和宽分别是12米和10米，如果用竹篱笆围这个长方形苗圃，需要多少米篱笆？我左思右想，可怎么也想不出一个好方法来。突然，我灵机一动，想出了一个好方法，老师不是经常对我们说要多读一读题目。于是我有开始读起来了，当读到“靠墙”这一个词的时候，我眼前一亮，飞快的做完了这道题目。哈哈！这下总算打倒了这头该死的“拦路虎”啦！

    原来这个题目有两个解决方案。第一个是长边靠墙，也就是只要算2条宽和1条长，需要10+10+12=32米；第二个是短边靠墙，也就是要算2条长和1条宽，需要12+12+10=34米。

    小朋友，你会了吗？只要多动动脑筋，就一定能把难题给解决！

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我的估算本领大

金坛市华罗庚实验学校三（4）班   钱蝶飞

    前不久，我们学习了乘法这一单元。我不仅学习了乘法口算和竖式计算，而且还学习了估算。下面就把学习到的知识给你一一道来吧！

    乘法估算可以分为两种：1、大约是多少。2、区间估算。大约是多少是估算中比较接近正确结果的；区间估算是比……大，比……小，正确结果在估算结果中间。举一个例子：有42头奶牛，每天一头奶牛大约挤29千克奶，一天大约可挤奶多少千克？（估算）先用第一种估算方法，42×29，42的个位比5小，所以42接近40；29的个位比5大，所以29接近30。40×30=1200，大约是1200千克，结果在1200左右。再用区间估算。比……大，同时看小，比……小，同时看大了。先把两个数同时看小了。42接近40，29接近20，40×20=800；再同时看大了，42接近50，29接近30，50×30=1500，所以结果在800—1500之间。悄悄的告诉你哦：看小只要看十位，个位便成0，看大十位再加一，个位变0就可以了。

    我以后还会学到更多的知识，今天就介绍到这里，以后再向你们介绍更多的数学知识吧！

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年 月 日

金坛市华罗庚实验学校三(2)班   史秉晟

    日历是生活中必需的一件物品。日历上共有12个月，也就是一年有12个月。其中，有7个是大月，有4个是小月。还有一个特殊的月，就是二月，平年的时候，二月有28天，闰年的时候，二月有29天。

    许多小朋友记不清哪个月是大月，哪个月是小月。首先你要记住，大月有31天，小月有30天，其次告诉你三中记忆方法。第一种是数拳头，握紧左拳，从食指开始，凸起的是大月，凹进的是小月，这样依次数下去；第二种是学唱大月儿歌：要找大月请记住，七八两月连着数。七月以前数单数，八月以后数双数；第三种是记住小月儿歌，比较短，只有两句：小月小月三十天，四、六、九、加十一。

一般的每4年里就会有3个平年，1个闰年。闰年一年有366天，平年一年有365天，因为闰年的二月比平年的二月多一天。闰年合起来共有52个星期余2天，平年合起来有52个星期余1天。

    要分辨哪个年份是闰年，哪个年份是平年，其实也不难，挺简单。你只要用那个年份除以4，能整除的是闰年，不能整除的是平年，如果要简单一点算的话，就用年份后面的两个位合起来除。但如果公历年份是整百数，那就要用这个年份除以400才能得到是闰年，如果除不尽，那就是平年了，如2100年。

    日历中的知识可真多呀！

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我的奇思妙想

金坛市华罗庚实验学校三（2）班   王煜涵

    今天，我看见这样一道思考题，题目是这样写的：如果6（）（）÷8=（）（），那么商的十位可能是几？

    我开始进入思考，既然商是两位数，那被除数百位不能被整除，肯定要用百位和十位合起来一起除以8。如果被除数十位上是0，那么就用60除以8，再接着往下推算也可能是61、62、63、64……一直算到69，那么这些数除以8商可能是几？我很快想到一种可能是8，因为“八八六十四”。还有其他可能吗？我就用排除法思考，当百位和十位合起来是64、65、66、67、68、69等数商是8，那么当百位和十位合起来是60、61、62、63等数是商是几呢？这样，我很快有想到商有可能是7。

通过自己的深思熟虑，现在我能肯定6（）（）÷8=（）（），那么商的十位可能是7或8。

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  短信“骗局”

            金坛市华罗庚实验学校三（2）班    陈宇轩

    现在有很多电视台搞一些特别游戏，比如说发短信答题，从发信的电话号码中产生幸运号，对中奖号颁奖。电视中的问题比较简单，奖品又丰厚，所以有许多人都会发短信参加电视中的游戏，表面上看这是一个亏本生意，但其实是电视台玩了一个障眼法，我们不妨来算一算。

    比如回答一道题有500人参加发短信了（其实还远远不止，有的还不止发一次），按每发一条短信2元钱计算，这一题就至少收到1000元，如果中奖的一个号码奖励500元，电视台就从中净赚了500元，甚至更多。所以，大家一定要少参与这样的短信游戏，因为他中奖的几率太低了。

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数字金字塔

              金坛市华罗庚实验学校三（4）班    钱蝶飞

    我正津津有味地看着《数学趣味题》，书上有一道思考题为“数字金字塔”引起了我的注意，书上先列了下面的三个算式：

1×8+1=9

12×8+2=98

123×8+3=987

    要我们找出“塔”建造的规律，继续把它造下去。我略一思索，心想，这么简单的题可难不倒我。于是我不需花费多大工夫，便提起笔来，列出了下面的几道算式：

1234×8+4=9876

12345×8+5=98765

123456×8+6=987654

1234567×8+7=9876543

12345678×8+8=98765432

123456789×8=9=987654321

    金字塔造好了，我惊叹数学的世界真是奇妙无穷，也从心底里佩服那发现这一规律的数学家，我的心里也满载着完成这一建造金字塔的“伟大工程”后的喜悦。