苏教版初一七年级下册语文《松树金龟子（节选）》同步练习题及阅读题答案课课练

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苏教版初一七年级下册语文《松树金龟子（节选）》同步练习题及阅读题答案课课练
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
献媚（ ） 天赋（ ） 咫尺（ ） 炫耀（ ）
螽斯（ ） 点缀（ ） 上鄂（ ） 铁锹（ ）
抑郁（ ） 豌豆（ ）
2.辨字形组词。 （仔细辨别字形差异）
3.解释下列加点的字词。
（1）无动于衷：
（2）贪得无厌：
（3）大献殷勤：
（4）富有魅力：
（5）咫尺：
4.选词填空。（注意近义词的区别）
美丽 华丽 秀丽 壮丽
（1）伟大的祖国地大物博，山河___________，人民勤劳勇敢。
（2）人们可能首先会想到这个___________的装饰是高度灵敏的感觉器官。
（3）桂林的山水___________，令人流连忘返。
（4）蝴蝶的翅膀色彩斑斓，异常___________。
5.指出下列各句所用的说明方法。
A.下定义 B.列数字
C.打比方 D.作比较
E.分类别 F.列图表
G.举例子
（1）其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。（ ）
（2）每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里，像植物播种一样。（ ）
（3）它（松树金龟子）是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。（ ）
（4）金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（ ）
6.下列各句没有用到修辞手法的一句是（掌握各种修辞手法的特点）
A.它们（雄虫）在忙什么呢？很显然，它们是在向爱人大献殷勤，每天都进行到深夜。
B.雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇，悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去。
C.总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
D.它（松树金龟子）是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。
二、阅读下列语段，做后面的题目
我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。
金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发音器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？
你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳螂，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。
虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶尔歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。
也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。
稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。
昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
7.仔细辨别“以至”和“以致”，然后各造一个句子。（养成查工具书的习惯）
8.第一段中，作者“无法作证”的是什么？
9.第五、第六段中，作者介绍能发现的金龟子唱歌的一种原因是什么？（学会搜索有用信息）
10.文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺织娘的叫，是要说什么？（联系上下文理解写作目的）
11.结尾“昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。”中的“还没有搞清楚”是否可以改为“还没有全部搞清楚”？为什么？作者这样说表现了他怎样的精神？（首先弄清字面上的区别）
12.以上十一段文字侧重介绍了哪些内容？（学会对文章整体内容的把握）

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松树金龟子（节选）

一、1.ｍèｉ ｆù ｚｈǐ ｘｕàｎ ｚｈōｎɡ ｚｈｕì è ｑｉāｏ ｙù ｗāｎ

2.略

3.（1）内心

（2）满足

（3）热情而周到

（4）很吸引人的力量

（5）比喻距离很近

4.（1）壮丽

（2）华丽

（3）秀丽

（4）美丽

5.（1）H

（2）BC

（3）C

（4）C

6.C

二、7.①二者作用不同。“以至”表示的不一定都是因果关系；“以致”表示前后两部分是因果关系。“以至”近似“甚至”或“一直”。“以致”近似“致使”。②“以致”所表示的结果一般多是不好的或说话人不希望出现的。“以至”则不具备这个特点。（造句略）

8.松树金龟子的雄虫和雌虫是否会一唱一和、夫妻对唱。

9.用歌声表达痛苦。

10.说明作者要探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律

11.不可。各种昆虫在什么情况下叫或不叫，这个规律还未搞清楚。表现了作者的科学精神、实事求是的精神。

12.侧重介绍了松树金龟子的唱歌、发音原理、唱歌的原因。