人教版中学九年级下册语文第一单元测试题标准答案

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人教版中学九年级下册语文第一单元测试题标准答案
一、积累运用（15分）
1.根据句子中的拼音写上正确的汉字。（4分）
（1）我是你cù新的理想（ ）
（2）古莲的pēi芽（ ）
（3）我心中慰ｊｉè的幻梦（ ）
（4）河水chán chán催我入眠（ ）
2.下列诗句中没有运用想象的一句是（2分）（ ）
A.为什么我的眼里满是泪水？因为我对这土地爱得深沉……
B.无形的手掌掠过无限江山，手指上沾了血和灰，手掌上沾了阴暗。
C.我是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵。
D.我瞧见它那浑浊的胸膛，在夕阳下闪耀金光。
3.“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是打乱了顺序，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。（3分）
A.时雨点红桃千树 a.山静无人水自流
B.亭闲有竹春常在 b.春风吹绿柳万枝
C.无意东风花半露 c.夜市千灯照碧云
D.晴空一镜悬明月 d.有闲春色燕双飞
4.仿照下面句式，写一个比喻句。（3分）
同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是： 。
5.古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项（3分）（ ）
A.小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。
B.祝你好运。请记住：“狗”富贵，无相忘。
C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝你展翅高飞。
D.班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人格，让我们终生难忘，祝你一生平安。
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下列诗歌，完成6～9题。（13分）
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
6.诗中“一颗从小飘来的种子”比喻什么？（3分）
7.诗中加点的“一座座”说明了 ，“一次次”说明了 。（4分）
8.诗中画线句“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴涵着怎样的意义和感情？（3分）
9.诗中“大海”象征理想，“群山”象征重重困难，生活中还有许多事物被人们赋予象征意义，你能举出这样的事物，并说出它们的象征意义吗？（不少于3个。）（3分）

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（二）阅读下文，完成10～14题。（14分）

有人说，美是财富。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。

有人说，美是力量。消沉者因之而（A），怯懦者因之而（B），动摇者因之而（C），犹豫者因之而（D）。

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大漠孤烟，长河落日，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，（1），（2），（3）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。

因此，要想得到德、智、体、美的和谐发展，中学生应该学会发现美，具备健康高尚的审美观，做到既会发现美，又会体验和欣赏美，进而去创造一个美的世界。

10.适合本文的一个恰当的标题是（2分）( )

A.要学会发现美 B.生活处处都有美

C.什么是美 D.谈“美”

11.根据文意给短文A、B、C、D处各填入一个恰当的词语。（4分）

A. B. C. D.

12.文中（1）（2）（3）处各漏掉了一句话，从下列各句中选出来放回原处。（只填序号）（3分）

A.你谛听“春江花月夜”只会莫知其然

B.你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙

C.你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视

（1） （2） （3）

13.文中画线句子的中心意思是什么？（2分）

14.文中“美是财富”的确切含义是什么？（3分）

（三）阅读下文，完成15～21题。（18分）

黄河一掬

（台湾）余光中

①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。

②天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。

③我回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”

④于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。

⑤一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。

⑥至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。

⑦华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。龚自珍《己亥杂诗》不也说过么：亦是今生未曾有/满襟清泪渡黄河。他的情人灵箫怕龚自珍耽于儿女情长，甚至用黄河来激励须眉：为恐刘郎英气尽/卷帘梳洗望黄河。

⑧想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。

⑨回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。

15.速读文章，文中“我”的行踪是：（2分）

16.概括⑤⑥⑦段的内容。（2分）

17.品读文章第⑤段，谈谈你对画线句子的理解。（3分）

18.读第⑦段中画线的句子，请你说说为什么“华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭”。（3分）

19.文章写了自己在山大诵诗以及流沙河、徐显明、龚自珍等内容，结合全文谈谈写这些内容有什么作用。（3分）

20.龚自珍的情人为什么要用黄河激励须眉？（2分）

21.假如有一天你来到黄河边上，面对“滚滚东去的黄河”时，你将做什么？读第⑧段，用心体会作者的感情，说说作者“一投”是否有“不妥”？为什么？（3分）

三、作文（40分）

22.读材料后作文。

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

由此我们得出结论：磨炼是召唤成功的力量。

请自选角度写一篇600字左右的文章。

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附：参考答案

一、1.簇 胚 藉 潺潺

2.A

3.A—b，B—a，C—d，D—c。

4.例如：同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。（内容和句式符合要求即可给分。）

5.C

二、（一）6.比喻为愿望、理想。

7.在为理想奋斗的过程中遇到的困难、挫折 自己不气馁、不妥协的意志和精神

8.实现愿望和理想的一种胜利的欢欣和自豪。

9.示例：白雪象征纯洁，青松象征意志，风雨象征不幸或挫折等。

（二）10.A

11.奋发（奋起） 勇敢 坚定 沉稳（果断）

12（1）C

（2）A

（3）B

13.生活中不是缺乏（缺少）美，而是缺乏（缺少）发现。

14.学习美学知识，提高审美能力，可以使我们视野更开阔，素养更高，精神更丰富。（意近即可。）

（三）15.大坝上 黄河边 回到车上 回到高雄

16.面对黄河生发无限的感慨。

17.提示：古往今来人们对黄河的赞叹，中华历史上涌现的无数可歌可泣的英雄人物，黄河也是多灾多难中华民族的见证。

18.因为黄河是中国的母亲河，中华民族的发源地。

19.提示：围绕对黄河的爱，对中华民族的爱来说。

20.怕龚自珍耽于儿女情长而丧失自己的志向。

21.言之成理，表达简洁，围绕对黄河的爱，对民族的爱来说即可。

三、作文（略）