四年级下册语文第十三课夜莺的歌声小练笔课后练习答案100字150字200字300字

admin · 发表于 2013-2-11 10:13:04

四年级下册语文第十三课夜莺的歌声小练笔课后练习答案100字150字200字300字
《夜莺的歌声》小练笔

我眼中的小夜莺
先烈东小学四（3）班蓝文飞
我眼中的小夜莺是个勇敢而又爱动脑筋的孩子，他巧妙地和敌人周旋，最终还是靠他的智慧逃出了敌人的魔掌。
小夜莺对敌人的问话都能巧妙地进行了回答，还用野兽、狗鱼等做比喻来痛骂了敌人。从这里可以看出了夜莺的机智、勇敢，对敌人充满仇恨。
从小夜色莺机智逃脱我觉得他特别机灵，“孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。”这句话说明小夜莺反应很快，一听到信号后就能动作极快地钻进树林里。
小夜莺机灵、勇敢、爱动脑筋，我真佩服他。

admin · 发表于 2013-2-11 10:13:09

令我敬佩的小夜莺

先烈东小学四（3）班郭子铭

小夜莺是个勇敢、聪明的小男孩，他的行为、精神真使人敬佩。

小夜莺巧妙地利用鸟叫的声音把敌人的情报传递给游击队员，让游击队员积极备战，最后消灭了敌人。这表现了小夜莺的机灵。小夜莺说“野兽来了！”是一语双关，他连德国鬼子都敢骂，说明他不怕德国鬼子。还有带路的时候，他根本不把眼前的德国鬼子放在眼里，多勇敢啊。在凶恶的敌人面前，在随时有可能被枪毙的情况下，小夜莺是那么机智地和敌人周旋，他可以在处境危险的情况下急中生智，说出了许多连鬼子都理解不了的话。

小夜莺的一举一动都让我敬佩。

admin · 发表于 2013-2-11 10:13:13

勇敢的小夜莺
先烈东小学四（3）班吴培新

学习了13课，我认识了故事中的小夜莺，我觉得他勇敢又机灵。为什么呢？因为他面对敌人没有一丝的害怕和退缩。他勇敢地面对敌人，把敌人带进了埋伏圈，让游击队消灭了敌人。而他一听到游击队的口哨声，就一下子跑开躲进了树丛，非常地迅速地逃脱了。

如果换做是我遇到敌人，我早就会吓跑了，甚至还没有行动就会被抓住了。虽然小夜莺不是我国的英雄人物，但他和王二小一样勇敢，他的精神非常值得我们学习。

admin · 发表于 2013-2-11 10:13:18

第13课夜莺的歌声

1.概括课文的主要内容（30字以内）：  “小夜莺”用口哨学鸟叫，传递信息，协助游击队歼灭了德国兵       。

2. 夜莺的歌声在课文中多次出现，请找出描写夜莺歌声的句子，边读边体会，每一次描写的意思是什么？

（1）句子  夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

   含义  机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。

（2）句子  夜莺的歌声越来越响了。

   含义  小夜莺正在用歌声向游击队传递情报。

（3）句子  夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

   含义  游击队已经收到了小夜莺传过来的情报，准备战斗了。

（4）句子  从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

   含义  照应了开头并点题，赞扬了小夜莺是一个非常出色的小情报员。

3.“森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。”这句景物描写，用了拟人的手法，你会用这种手法，把静物写成动的姿态吗？请写一写。

蜿蜒的铁轨穿过茫茫的草地，穿过繁华的都市，又攀上了世界屋脊——青藏高原。

作文网友 *发表于 2013-4-5 11:24:55* · 发表于 2013-4-5 11:24:55

作文网友 *发表于 2013-4-5 22:21:37* · 发表于 2013-4-5 22:21:37

谢谢你，但是我要找的不是这个，是小夜莺面对鬼子心里是怎么想的

作文网友 *发表于 2013-4-8 18:04:06* · 发表于 2013-4-8 18:04:06

谢谢你，但我想找的不是这个，是小夜莺会怎样痛骂德国兵的

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