初中美术课方寸之地树丰碑 教案

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方寸之地树丰碑 教案

执教人：张晓露

教学简介：本课属于设计、应用学习领域。让学生通过本课学习了解、掌握邮票的相关知识，并能设计出一枚邮票。在设计与描绘过程中，培养学生热爱人民邮政，培养学生审美能力和艺术创造能力。

教学目标

知识目标：了解邮票以及集邮的相关知识。

能力目标：掌握邮票的设计过程和方法。

情感目标：培养学生的设计意识。

教学重点：赏析邮票、学习邮票和集邮的相关知识，学习设计邮票。

教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。

教具:邮票 设计图 明信片 信封 PPT

学具:彩色笔 铅笔 尺子 白纸

教学过程：

一．导入课程

今天上课前先给大家猜个谜语，准备好了吗？

（教师出谜语）薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。

（生纷纷说：邮票）板书课题：方寸之地树丰碑---精美的邮票（一边板书一边问，同学们写过信或者是收到过信件吗？你们见过什么样的邮票?还是从来没有认真观察过邮票长什么样子？）

教师解说 （说到邮票，让我们不禁会想起著名诗人余光中的那句经典诗句“乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”，在上世纪的八九十年代，小小的邮票也的确扮演过“乡愁”的角色。可也说是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过寄信来传递信息。现在通讯发达了，寄信的人少了，但是人们还是喜欢邮票，那是因为邮票既有收藏的价值又设计得很精美。如今的邮票也渐渐更换了身份，成为了艺术收藏品。）

今天，我们就一起来探索一下邮票的秘密。

二．讲授新课

1．邮票的诞生

我们都知道邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。

教师讲故事（在邮票诞生之前，邮政收费是按照信件用纸的张数和投递路程的远近逐件计算的，而且是由收件人支付邮资，收费的标准很高，收取邮费的办法漏洞也太多。后来就有了这样一个故事，十九世纪初的一天，在英国的一个乡间，邮差给一位少女送来一封信，照例向她收邮资，可是这个少女只在信封上瞥了一眼，却拒不收信，也不交邮费。邮差便和她争执起来，这时恰有一个叫罗兰·希尔的人散步走到这里，当他得知姑娘因付不起邮费，执意不肯收信时，便替这位少女交纳了邮费。这位少女很感激他的帮助，并向他叙说了拒收来信的秘密：“因为我没有那么多的钱交纳邮费，所以事先与我那远方的未婚夫约好，如果他一切安好，就在信封上画一个暗记。我看到这个记号，知道他一切平安，就没必要交那么多的钱收信了。”这件事启迪了罗兰·希尔。他看到按路程远近向收信人收取邮费的办法漏洞太多，于是提出改革邮政的方案——由寄信人买邮票贴在信封上，表明邮资已付，不再由收信人付钱了。）

这样世界上第一枚邮票就诞生了（放映出幻灯片）

看了世界上最早的一枚邮票再来看看中国最早的一枚邮票（放映出幻灯片）

2．邮票的特征

（放映出幻灯片）通过观察，邮票和绘画之间有什么区别呢？看谁观察最仔细！

（学生回答）（1）国家或地区名称（2）面值（3）文字标记（4）齿孔（顺便介绍齿孔的来历）

（提问）图号的作用？

3．邮票的种类

普通邮票（最常见的邮票印刷数量大，图案不经常变换）

纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）

特种邮票（为宣传某事物而特别发行的邮票）

提问 课本上的方志敏的邮票是哪种？

     拿出信封问上面贴的是哪种邮票？（顺便介绍下写信和集邮收集信封上的邮票的知识）

4．邮票欣赏

   展示邮票  展示明信片提问

5． 邮票设计方法（放映出幻灯片）

6．作业布置

设计一张宣传黔东南文化的邮票

展示设计图