初中信息技术关于FLASH短片制作的教学反思

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成功之处：学生是学习了FLASH的技术，并能针对不同的知识点完成相关的例子。
不足之处：针对知识点设计的练习一般都是没有联系的。这样的安排，学生虽然是通过练习掌握了FLASH的基本技术，但是学生学到的技术和知识是凌乱的，他们并不会将学到的知识灵活运用到FLASH短片的制作中。

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改进后的教学情况
1、内容安排
吸取以往的教训，本学期，我的FLASH教学班定位为“动漫设计”，其主要目标是学习FLASH短片的制作，与短片制作相关的技术就学，无关的技术就不学。
首先，激发学生兴趣。我播放了一些优秀的学生作品让学生欣赏，学生对FLASH学习产生强烈的兴趣。“如此精美的作品，我能做到吗？”。“我没有美术基础，我能成功吗？”学生未免信心不足。这时候，我播放了北方之驴的《Q皇帝之江山三侠》动画教程。该动画教程主要介绍用FLASH软件中的椭圆工具、矩形工具和线条工具就能完成人物的造型。所有的图都可以用由几何图形拼凑而成。而且“Q皇帝”系列的教程还强调只要学会“三板斧”，就能制作出自己的动画。因此，学生不仅有兴趣而且信心充足。
接下来，精心围绕制作短片需要的技术安排教学内容。先学习FLASH基本工具，再围绕着完成“小鸡的诞生”这个动画作品来开展教学的。

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关于FLASH短片制作的教学反思

FLASH短片一经推出，就风靡网络世界。“如果自己也能做出一个动画短片，那该多好呀！”学生普遍对做动画非常感兴趣，希望自己能动手做出作品来。自2004年开设选修课以来，我校就开设有FLASH动画制作班。FLASH动画制作班一直受到学生的欢迎，但是一个学期结束，能独立完成FLASH短片的学生不多。因此，能选送参加电脑制作活动的作品也少。如何改变这种状况呢？经过多年的教学实践，我对以往的教学安排作了反思，总结了以往教学经验，在今年开设动漫设计班的时候对课程安排进行较大的改变。

一、以往教学情况

1、内容安排

参考FLASH功能介绍的顺序，安排教学内容。教学内容大致为：

（1）FLASH界面介绍。

（2）FLASH工具的使用。主要有：线条工具的使用、文本工具的使用 、椭圆工具使用、矩形工具使用、铅笔工具的使用、刷子工具使用、自由变形工具、填充变形工具、墨水瓶工具、油漆桶工具使用、吸管工具的使用、橡皮擦工具的使用、笔触工具使用、填充色工具、线条属性设置、椭圆属性设置、填充色工具应用、任意变形工具使用等。

（3）动作补间动画和引导线动画设计。

（4）形状补间动画。

（5）遮罩动画。

（6）声音的使用。

（7）按钮制作。

（8）影片剪辑元件。

2、反思

成功之处：学生是学习了FLASH的技术，并能针对不同的知识点完成相关的例子。

不足之处：针对知识点设计的练习一般都是没有联系的。这样的安排，学生虽然是通过练习掌握了FLASH的基本技术，但是学生学到的技术和知识是凌乱的，他们并不会将学到的知识灵活运用到FLASH短片的制作中。

二、改进后的教学情况

1、内容安排

吸取以往的教训，本学期，我的FLASH教学班定位为“动漫设计”，其主要目标是学习FLASH短片的制作，与短片制作相关的技术就学，无关的技术就不学。

首先，激发学生兴趣。我播放了一些优秀的学生作品让学生欣赏，学生对FLASH学习产生强烈的兴趣。“如此精美的作品，我能做到吗？”。“我没有美术基础，我能成功吗？”学生未免信心不足。这时候，我播放了北方之驴的《Q皇帝之江山三侠》动画教程。该动画教程主要介绍用FLASH软件中的椭圆工具、矩形工具和线条工具就能完成人物的造型。所有的图都可以用由几何图形拼凑而成。而且“Q皇帝”系列的教程还强调只要学会“三板斧”，就能制作出自己的动画。因此，学生不仅有兴趣而且信心充足。

接下来，精心围绕制作短片需要的技术安排教学内容。先学习FLASH基本工具，再围绕着完成“小鸡的诞生”这个动画作品来开展教学的。

序号	课时	内容	练习	设计意图
1	1	FLASH界面的简单介绍，文档大小设置，绘图工具的使用（矩形、椭圆、线条、文本、填充等工具）	夜空图	学习文档大小、背景颜色、文本工具、填充工具、椭圆工具的使用。其中月亮的画法使用2个圆叠加挖空法，云的画法使用多个椭圆叠加法。
2	1	矩形工具之多边形工具、影片剪辑元件、Alpha值的设置	闪烁的星星	学习图形元件、影片剪辑元件、实例的颜色（亮度、色调、Alpha）值的设置、矩形工具之多边形工具。让学生领悟图形元件和影片剪辑元件的特点。 月亮和屋子的绘画则是对上一节课的巩固。 经过2节课的学习，学生已经掌握了最基本的技术，算是能够完成一个简单动画。
3	2	混色器面板、填充变形工具、选择工具、任意变形工具	1、画鸡蛋（图形元件） 2、画花朵、画小草（图形元件） 3、画天空	这个练习综合运用学过的基本工具。
4	1	铅笔工具、图层的概念与运用。	1、画白云（图形元件） 2、画太阳（影片剪辑元件） 2、将绘制好的元件搬上“舞台”。要求每个元件在不同的图层，图层命名要有“意义”。	本练习意境比较美，使用简单的工具就可以完成，学生很有成功感。
5	3	钢笔工具、部分选取工具、吸管工具，巩固练习	画小鸡（影片剪辑元件）	此练习既学习了新工具，又复习了学过的工具。
6	1	形状补间	太阳转动 圆形变文字（文字要打散（	学习形状补间
7	1	动作补间	白云的飘（影片剪辑元件）	强调动作补间的特点，初始帧和结束帧都必须是关键帧，必须是同一个元件的实例。养成先建立元件，再创建动作补间的习惯。
8	1	引导线动画	小鸡出壳	练习引导线动画
9	1	按钮控制	控制动画一开始停止，点击“播放”按钮播放，结束后，可以选择点击“重播”或“退出”按钮。	学习按钮控制的基本动作。
10	1	声音的添加	给动画添加背景音乐	学习声音的添加。
11	1	修改测试	修改测试作品	养成作品测试的好习惯。

2、改进教学安排后的反思

成功之处：

1）学生比较直接快捷地掌握了FLASH短片的制作流程，学生学到的知识是系统的。学习结束，学生都完成了一个简单的动画短片，学生具有强烈的成功感，为下一步的短片创作奠定了基础。

2）学期快结束，对学生做了问卷调查。100%的学生都表示下学期继续学习FLASH短片制作。这样，为了制作更完美的作品，储备了人才。

三、再改进

1）这13个课时的安排基本上是围绕着做同一个动画短片而开展的，对培养学生的创造能力显得不足。今后要加强激发学生创造思维，鼓励学生创作属于自己的作品。

2）还要加强对脚本设计、角色造型、场景设计、色彩搭配等方面进行辅导。

3）本次教学借助FIF出品的教学软件讲解“小鸡的诞生”的主要制作过程，学生可以自学完成。但是，整个教学过程都是没有书本的，学生大部分的知识都是通过听老师讲解后，自己模仿着完成的。这样的教学方式进度比较慢，学生也容易遗忘知识。如果将教学内容整理为校本教材，将会非常有利于日后教学的开展。

4）在整个教学过程中，难以兼顾全体学生，基础好的学生吃不饱，基础比较弱的学生，学习起来有点吃力。基础较弱的同学对“按钮控制”的部分一课时难以掌握。可以实行分层次的提供每节课的配套练习，让特长生多练习，多实践。

5）教学组织方式要突破“先老师讲再学生练”和“学生自主学习的方式，还可多尝试协助学习，共同提高。