初中七年级语文下册第十五课（孙权劝学）同步练习及阅读题答案课后作业题

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初中七年级语文下册第十五课（孙权劝学）同步练习及阅读题答案课后作业题
一、基础部分
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.给文中加点字注音。
卿（ ） 当涂（ ） 辞（ ） 孤（ ）
涉猎（ ） 孰（ ）
2.对下列词语的解释有误的一项是（ ）
A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂：当道；涂，道路。
C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。
D.见事：认清事情，识别事势。
3.为下列词语找出与之意思相近的成语。
（1）大有所益：
（2）士别三日，即更刮目相待：
4.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？
（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
5.翻译下列各句。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）结友而别。
二、提高部分
阅读下列语段，回答6~10题。
劝 学
君子曰：学不可以已①。青，取之于蓝②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中③绳，輮 以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺④者，輮使之然也。故木受绳则直金就砺⑤则利君子博学而日参⑥省乎己则知明而行无过矣。
……
故不积跬⑦步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐骥⑧一跃，不能十步；驽马十驾⑨，功在不舍⑩。锲11而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。……
注：①已：停止。②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。③中：符合，合乎。④挺：直。⑤砺：磨刀石。⑥参：检验。⑦跬：半步。⑧骐骥：骏马。⑨十驾：劣马拉车走十天，（也能走得很远）。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“驾”。 ⑩功不在舍：它的成功在于走个不停。11锲：刻。
6.用斜线给文中无标点的文字断句。
7.解释加点字的含义。
（1） ：
（2）规：
（3）金：
（4）省：
8.翻译下列句子。
（1）故不积跬步，无以至千里。
（2）骐骥一跃，不能十步。
9.从“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”句中可引出一个成语，你知道吗？若知道；请写出来。
10.文中用“青于蓝”“寒于水”“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理？
★试一试
11.课外搜集司马光的故事给大家讲一讲。

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参考答案

一、1.ｑīｎɡ ｔú ｃí ɡū ｓｈè ｓｈú

2.B

3.（1）大有裨益 （2）士别三日，当刮目相看

4.（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。

5.（1）你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（3）和吕蒙结成朋友，然后分别。

二、6.……直/……利/……己/

7.（1）同“柔”，用火熨木使它变曲 （2）圆规，匠人用来取圆的工具 （3）指金属制成的刀剑等 （4）检查自己的思想行为

8.（1）因此不积累半步的路途，就没有用来达到千里的办法。（2）日行千里的马跳一下，不能跳跃十步远。

9.锲而不舍。

10.（1）“青于蓝”“寒于水”两个比喻来说明通过学习，一定可以增长知识，得到提高。（2）“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”三个比喻说明人经过学习可以培养品德、改变本性。

11.略

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1. 123478956[quote]1478523690[/quote]

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