家教读本：平凡的孩子也有春天

天涯

人类的各种活动，有的是简单重复，有的是创造性的。创造性工作的价值高于简单重复劳动。

同为创造性工作，价值也有高低之分，越是具有思想性，越是接近形而上，价值越高。

爱因斯坦和牛顿之所以是巨人，并不在于他们生产出了什么实用的产品，而是他们的头脑里产生了伟大的思想，使整个人类的认识水平前进了一大步。

伟大的君王、伟大的企业家，看起来好像是物质世界的主宰，但深究起来，他们真正的伟大之处，还是在于他们对自己所掌控的世界有着精深认识，由此而采取了正确的措施，从而对世界发生了巨大作用。权力同样是智慧的结果。

人之所以为人，就因为有思想。《老子》短短五千言，便能流传几千年，影响世世代代的人类，这才是真的伟大，智慧是人生的最高境界。

在教育问题上，智慧的开启远比传授知识重要。“死读书，读死书，读书死。”过去要不得，现在要不得，将来还是要不得的。

天涯

成为自己希望成为的人，这很重要。人生是否成功，自己才是最重要的评判者，标准就在自己心里。同样是网络高手，如果你认为自己的理想就是要成为一个网络高手，你一坐在电脑前就感到充实，感到生命有意义，那么你就是成功的。但假如你一坐在电脑前就有一种堕落感，你不认为这是你应该过的生活，但却无力自拔，网络仿佛是麻醉剂，给你一时的兴奋，然后陷你于更大的空虚，如果你是这样的状态，那么你的技艺再高，也只是个失败者。

人对待自己的家庭，对待自己的职业，对待自己的生活，最重要的标准都只有一个——它是不是你想要的！

我们无权安排孩子的未来，也无权干涉别人的选择，因为只有他自己知道自己想做什么，知道自己想达到什么目标，他只有成为自己想成为的人，才是幸福的。

天涯

经常问鲁鲁：“你喜欢做什么？将来想做什么？”他说不知道。

其实我并不真的想得到答案。在他还这么小的时候，即使他回答你将来想当老板，当明星，当科学家，也不一定真的就是他内心的冲动，就是他深思熟虑的结果。

但我还是要那么问，只是希望他思考，尽管没有结论，但他想了，他就会感觉到生活是有目标的，生命是有意义的，是有所期待和有所结果的。“将来”不是一个茫然的虚空的概念，将来有许多实实在在的事情要做，也有许多实实在在的欢喜回报给你。

没有目标的人生，终究是场悲剧。

前年和一个著名的少年大学生接触过，当时他正在读大一。明显感到他有种迷茫，不知道将来做什么，也没有激情和动力。后来听说他出事了，被学校劝退。我一点也不吃惊。

如果把考上一所好学校作为唯一的目标，那么考上那天，也就是目标终结的一天，下一步又该怎样走呢？他必然会迷茫。迷茫之后如果能够重新找到方向，那还算好，如果找不到，有的人就此失去动力，甚至由此而沉沦。

我们外人判断一个人的价值，常常是以他的社会地位、经济收入等比较“数字化”的指标来看的。但一个人自己对自己的判断，却更为复杂。他常常是拿已经获得的和希望获得的去比，这之间如果落差太大，就会觉得失败。所以，“希望获得的”是一个人成就感和快乐度的最重要的指标。

希望，就是人生的目标，指引着人的行动，衡量着人的成败，影响着人的心情，可以说是人生幸福与否的重要因素。那么，我们让孩子有什么样的希望，树立什么样的目标，对他的一生至关重要。

人的价值观一旦形成，很难改变，而中小学正是价值观形成的重要时期。孩子不仅要考出好分数，还要学会怎样做人，知道什么是有价值的，什么是虚浮无聊的，知道自己需要什么，自己要做怎样的人，知道自己这一生的方向。

有目标才可能有理想，有信仰，有目标的人生才是有力量的，那是人生更高级的阶段。

这话听起来很玄，其实也很简单，每天孩子都在对周围的事物进行着价值判断。家长的一言一行都在对他产生影响。我常对鲁鲁说，人生就像马拉松，路长得很。现在跑在后面，不可怕，将来机会还很多；现在跑在前面，也不可喜，因为路还很长，后面的考验还有很多。不管现在是输是赢，努力地跑，向着正确的方向跑，这就够了，目标终会达到。

勤奋努力是一种价值观，宽容豁达也是一种价值观。要承认世界充满竞争，也要看到人生的温情和美丽。能享受最高贵的生活，也能承受最大的苦难。始终以一种善意去对待自己，对待世界，生活就总能往好的方面发展。

天涯

我一直喜欢文科。小学的时候，数学很糟，一度落到全班倒数的地步。直到五年级，遇到成老师，才发生了逆转，我突然飞跃，奇迹般地成了尖子。

但这次转折并没有改变我的本质。到初中，我的数学又一般化了，在班上只能算中等。直到初三的最后一个学期，已经临近毕业，才突然发力，又是奇迹般地名列前茅。

进了重点中学，因为是全市唯一的重点学校，学生是全市的精华，竞争非常大。我进去时的成绩是第100多名，属于中等。此后，一直是中等，拼了命也是中等。直到高二的最后一个学期，文理分科，我选了自己擅长的文科，远离数理化，才又突然一跃，再次成为尖子。

这一点毫不奇怪，语文从来就是我的长项。小时候写作文，几乎每次都要被老师拿到班上念，我的作文几乎成了全班的模版。那时的人本来就很机械，我这样开头“当前，国内外形势一片大好……”全班就都“当前，国内外形势……”；我写“一轮红日从东方升起……”，全班都变成“一轮红日从东方升起……”后来我改成“一轮红日从东方冉冉升起……”，全班也变成了“冉冉升起”。

但是，尽管作文写得好，语文课却是我头痛的。我很害怕上课发言，总是不能正确地分段，不能准确地总结段落大意和中心思想。语文考试也常常不是第一。我从来不是个好学生。

但这并不妨碍我的爱好。我喜欢语文，并不是语文课本上的那种语文，而是“汉语言文学”意义上的语文。更甚至于，我在很早的时候，就已经表现出对广义的“文科”的兴趣，尽管所有这些年的考试让我沉沉浮浮，但这一切都没有影响到我人生的总体走向，我最终还是成了一个专门写作的人。

是的，不是研究自然科学的人，也不是研究文科的人，而是用汉语进行创作的人，写作已经成了我的生活方式，成了生命中最重要的部分，这是由我的本质所决定的。我的人生注定会远离考试，远离那种评价体系。尽管数学可以突击成为尖子，语文也可以拿到全市乃至全专区第一，但我本质上不属于这种价值体系，不擅长这种奋斗方式，我注定会远离它，走我自己的路。事实上，大学本科一毕业，我就再也没有参加过任何考试，以至于我的最高职称至今也只是个“助理教师”，连个中级职称都没有。幸好我从来不需要手持一大把证书去找工作，幸好我一直活得不错。

儿孙自有儿孙福啊。当年，父亲很为我担心，高二文理分科时，他就执意要我报理科。那时的形势是“学好数理化，走遍天下都不怕”，文科常被讥为“瘟科”，毕业分配的前景也颇不明朗。父亲说，报理科，将来考个医学院，医生是个越老越吃香的职业，一辈子都有保障。现在看来，父亲很英明。但我却对他说，我不想学医，我这人本来性格就孤僻，自己心情都不好，还要每天看病人，听人说这里痛那里痛，我不烦死了？父亲还想坚持，但母亲比较温和，说还是要尊重我本人。于是我顺利地学了文科，后来读了中文系。

中文系读到二年级时，父亲和我谈，我那个学校牌子不硬，希望我考个研究生，考到名校去。我说了句石破天惊的话：“我不想做一个研究别人的人，我想让别人来研究我！”那是个文艺复兴的年代，人人都激情澎湃。现在看来，我的话说得不严密，但在那样的语境中，还是清楚地表达了我的理想，画出了一个人生的箭头。父亲也就不再多说。

后来，我确实在沿着箭头所指的方向前进，虽然还没有达到理想的目标，但是一直在向目标靠近。我没有什么可后悔的，甚至，我觉得很幸运。芸芸众生，有多少人能按自己的意愿生存呢？我知道我是个怎样的人，我做着自己愿意做的事，够了。

人生的走向，不是外力所能改变的，我们天然地就会往某个方向走。人生的过程，就是在不断的尝试中去除那些与我们天性相抵触的东西，渐渐走到本性所指的地方。不管你走了多少路，最终你会发现，那个方向、那个结果，其实在多年前就已经向你呈现了，你只不过是在曲曲折折地接近它。

天涯

家长的许多心血，其实都是白费。我们决定不了孩子的未来，顺应天意，顺应自然，顺应孩子本身的成长，平和一些，可能更好。

天涯

我认识一个孩子，原本在子弟校读书，成绩还不错。他舅舅在北京一所著名的重点中学教书，初二的时候，就把他弄去了重点校，还交了几万块钱。但原本不错的他，到了新学校，距离就出来了，越学越困难，最后实在跟不走，只好转回来。

原学校不收，做了好多工作，又花了钱，终于收了。但子弟校的进度比重点校慢一点，这孩子已经学过，就不再认真听讲。而且他还发现老师讲错了，还大胆指出来。结果被老师狠狠训了，从此日子很难过。

渐渐在原学校也待不下去了，他妈妈一气之下让他去读了职高，学修汽车。

学了一年，他实在不喜欢修汽车，求他妈妈：“我还是回去读书吧，我要好好学了。”

又花钱去学日本财经。这个专业他还喜欢。学了三年，毕业后在一家著名的通讯公司找了个工作。

孩子工作很努力，有一次日本客人来咨询，他用日语很热情周到地解答，客户很满意，回去写了封感谢信，他也受到公司表扬。他很珍惜现在的岗位，公司也重视他，他终于找到了自己的位置。

这是一个母亲和孩子在现行教育制度下痛苦挣扎的故事，几经挫折和调整，最后终于找到了属于自己的路。

条条大路通罗马，很多人之所以一条道走到黑，往往是因为自己没有自信，没有目标，不知道要往哪里走，只能盲目地随大流。但世界上每一条河最终都能找到方向，都能形成自己的河道，以自己的方式流向大海。人生其实就是一条河，在不断的曲折中，寻找出路，最终殊途同归。

天涯

放学接鲁鲁时，一个女生来告状，说鲁鲁骂她二愣子。

这学期鲁鲁已经是第二次因为类似的事情被告状了。

以前鲁鲁一直是乖娃娃形象，老实，内向，胆小，我一直怕他被人欺负。这学期突然就变了，顽皮，强硬，有了欺负别人的举动。

一路上我批评鲁鲁，他却很不服气，说别人也骂过他，他就是要骂回来，骂得赢就骂，打得赢就打，反正就这样。“明天我还要骂她，她有本事就来骂我！”

我还管不住了！

他眼里含着泪，心里不服气，嘴是一直铁硬着，气狠狠的，说到最后，扔给我一句话：“你又不了解，你来掺和什么？！”

我一时真还无话可说。

是啊，我确实不了解，突然感到自己的无力。儿子确实大了，不再是个小男孩，有点男人的味道了。

男人都好斗，都有暴力倾向，男人的规则和女人不一样。我是女人，我并不了解男人的世界，不了解他们的活动，不了解他们解决问题的原则和方法。我没有发言权。

一个雄性的世界，天然就是由冲突和力量构成，充满着粗野和残酷。

儿子正在迈向的，就是这样一个世界。

在我自己的成长期，我是没有遇到类似困惑的，我绝不会因为攻击行为而受到批评。女生的困惑和男生不一样。

我没有再批评他，一路和他闲聊。他说，这段时间好像很想打架，久了不打就有点不舒服。我吓了一跳，问他是怎么打的。他说就是和同学推来推去，用脚踹，你踹我，我踹你，虽然有点痛，但是觉得很刺激。他说话的神情，真的是很兴奋，当讲到如何把对方逼到角落里去踹时，简直有点手舞足蹈，眼睛都在放光。

我突然想起电视里的动物世界，一些年轻的动物彼此追逐着，冲撞着，在打斗中玩耍，在玩耍中成长。它们似乎有着无限的精力，无限的灵巧，以及无限的欲望——当他们不再躲在窝里，等着母兽给它们带回食物，当它们冲向原野，开始这种冲撞和打斗的时候，它们就不再是幼兽，青春期来了。

再过二十天，鲁鲁就满九岁了。

他的个性中，已经有了争斗欲，或许这就是一个雄性的本能，阳刚之气正是始于此。这是件好事，只是他还不懂得控制自己。我只能告诉他一些很原则的道理，我说：“你长大了，有力量了。力量要令人尊敬，不要令人讨厌。”

其实，人生的原则很多，我所赞赏的未必都正确。就算是正确的，儿子也未必听得进去。人生的智慧不是听来的，要靠自己感悟。往往是自己经历了，才能懂一些事。我们谁又不是这样走过来的呢？

儿子长大了，他会有自己的世界，我们做父母的，不管在岸上如何着急，如何大喊大叫，在水中游泳的是他自己，我们起不了多大作用。

想想我们自己当年是如何对待父母的苦口婆心，就会明白我们的孩子也不会全听我们的。我们因为不听老人言，是吃了很多亏，但不是也走过来了吗？失败是必要的，吃苦是必要的，所有的一切都是必要的，生活本来就是如此，痛也是一种感受，你不能只要阳光不要寒风。

所以我不打算过多地教训他。

儿子，正在向青春迈进的儿子，他应该自己走。