2013年春季新人教版小学一年级数学下册《十几减9的练习课》教案教学设计

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2013年春季新人教版小学一年级数学下册《十几减9的练习课》教案教学设计
第二课时  十几减9的练习课
总课时数：
授课时间：
教学目标
通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法，提高计算能力。
教学过程
一、复习
   填数计算，并讲一讲上下两行有什么联系?
(1)9+(    )＝15    (2)9+(    )＝18
   15-9＝(    )       18-9＝(    )
(3)9+(    )＝14    (4)9+(    )＝17
14-9＝(    )       17-9＝(    )
二、课堂练习
1．完成P11页练习一的第4题。
（1） 出示画面，让学生理解题意。
（2）让学生独立口算出每一个算式的答案，并将他们对号入座。
    （3）教师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的。
    2．完成P11页练习一的第3题。
    教师将l0、14、13、17……写在黑板上，然后教师一手拿着9的卡片在黑板上移动(不必按顺序)，卡片对着十几就算十几减9。
    教师还可以随意在黑板上指题，全班每一个学生举数字卡片表示得数，这样能激发学生做题的兴趣，有利于提高学习的效果。
    3．完成P12页练习一的第6题。
(1)出示题目让学生理解题意，口头叙述画面内容。
   (2)提问：这道题告诉我们什么条件，要我们求什么?
   (3)请学生列式，并复述口算过程。
    4．完成P12页练习一的第8题。
(1)让学生独立理解题意，叙述画面内容。
(2)让学生通过画面内容想一想：这道题可以提什么问题?
(3)学生任意选择独立完成。
三、课堂练习
    1．完成P11页练习一的第5题。
    2．完成P12页练习一的第7题。
    学生独立完成，集体订正。
3．布置作业。
板书设计：