小学语文校际公开课《一路花香》教案

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教学目标：
1、能在正确流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2、学会本课生字，绿线里的字只认不写。理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事。帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

教学重难点：
理解故事中所蕴含的深刻寓意。

课时安排：
两课时

教学设计：

第一课时
（略）

第二课时
一、视频导入，激发兴趣。
1、播放2005年春节联欢晚会舞蹈节目《千手观音》。，播放前提示：请同学们注意演员介绍名单，播放结束反馈：看完这个节目之后是不是觉得很美很壮观？表演这个节目的人是什么样的人？（听障）。
2、表演节目的是一群听障人士，比起我们在座的各位，他们是有残疾的，但是他们没有妄自菲薄、自暴自弃，而是在大千世界的茫茫人海之中，找到了属于自己的位置，并通过努力最终获得了全国乃至全世界人们的赞赏与喝彩！
今天我们就来学习一篇类似的课文叫做——《一路花香》。

二、复习旧知，精读准备。
1、通过上节课的学习，我们知道这篇课文它是一篇——（寓言）。
2、在开始学习这一看之前，老师要考查一下大家，看看你们是否真的准备好学习这一课了？
出示：
你会读吗？
水罐 目的地 欣赏
不禁  惭愧  渗出   
花种  漏掉  道歉
边读边出示注音。

三、精读课文，引导体会。
1、看来同学们都已经做好了学习这一课的准备，下面我们就开始学习这篇课文。首先请同学们齐读第一部分（课文的第一自然段）请同学读的时候注意重读课件里红色的词语。
A、故事发生在哪里？
印度
B、这篇课文有几个人物？
挑水工、好水罐、破水罐
C、他们之间是什么关系啊？
挑水工是好水罐和破水罐的主人
2、就这样，每天挑水工都不辞辛苦的用这两个水罐为主人挑水，就这样日复一日的过去了两年，这两只水罐因为彼此的不同，心理上也发生了变化。请同学们读课文的第二部分，其中挑水工的话男生读，破水罐的话女生读。
A、日子一久，好水罐不禁为自己的成就感到——（骄傲），破水罐却感到——（十分惭愧），他为什么感到惭愧？（课件出示答案：因为自己有缺点，未能尽到责任而感到不安）
B、自读挑水工和破水罐的对话，体会他们说话时的动作和神态，给他们的对话加上提示语。
3、听了主人这么说，破水罐就跟着挑水工踏上了回主人家的道路。他们在这条路上都看见了什么？让我们一起齐读第三部分，
A、尽管在路上破水罐看到路边的美丽的鲜花心里感到一丝快乐，但是到了小路的尽头时，它仍然感到伤心，这是为什么呢？（因为他有漏掉了一半的水）。
B、再读挑水工说的话，请在读的时候突出老师标红的词语。
体会挑水工说的话，说说挑水工想告诉破水罐什么？（他想告诉破水罐：即使它裂了一条缝，只要换个合适的角度，这个缺点也可以让鲜花盛开）；
如果你是破水罐听了挑水工的话还难过吗？为什么？
如果此刻，你面对好水罐你还惭愧吗？你会对她说什么？
那么，读了挑水工对破水罐说的这一番话，你懂得了什么道理？

四、小结课文，体会寓意。
通过这篇课文的学习，使我们懂得了这样一个道理：世上每一个东西、每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，就能够充分发挥作用。

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五、引导升华，赠诗勉励。
课文开头的视频里的那群听障舞蹈演员，没有因为自己缺点而自暴自弃 、自怨自艾，让人生的道路上开满鲜艳的花朵。在我们的身边，其实不乏这样的例子（出示照片）。比起他们，我们这些健康、健全的人，更加要能够正视自己，身处顺境时不自高自大；身处逆境时，不妄自菲薄。在此老师送给大家一首小诗，与大家相互勉励！

欣赏自己
               
女：也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；
也许你想成为大树，可你却是一株小草；
也许你想成为大河，可你却是一条小溪；
于是你徘徊，你忧郁，你自卑。
男：和别人一样你也是一片风景，
也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，
甚至也有别人未曾见过的一颗青草，
甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣……
合：做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；
做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；
做不了伟人，就做实在的自我，
平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！
多给自已一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，
只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正的跨越自已！

六、互动表演，加深理解。
接下来这个环节使同学们最喜爱的“课本剧表演”环节，课下让同学们准备的课本剧，你们准备好了吗？
请一到两组学生表演课本剧。

七、送出祝福，布置作业。
1、（大屏幕出示：天生我材必有用）是啊，通过这篇课文的学习，我们懂得了如此深刻的人生哲理，希望在以后的学习生活中，同学们能够铭记我们今天这节课所说的一切，让你们的人生道路上花香四溢！
2、布置作业：
完成本课的课后练习和《校园作业本》上的练习。