大班数学活动教学设计 认识人民币

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认识人民币
     活动意图:  
钱,不是万能的可是如果没有钱却也万万不能,它在我们的生活中给予我们很大的帮助.  
     活动目标:  
1、认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。  
2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，初步学习“钱币”的换算。  
     活动准备：  
教具  1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干。  
学具  人手一份人民币（1元、2元、5元纸币及1元硬币）若干，铅笔若干。记录单若干（见图一）。  
    活动过程：  
1、认识人民币  
“你们认识这些钱吗？它们一样吗？”（引导幼儿观察。）  
“它们分别是多少钱呢？”  
“你怎么知道是x元钱呢？”（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。）  
“仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？”（人民币。）  
2、让幼儿了解钱的用途。  
师：你们知道钱是用来做什么的吗？它对人们有什么用处？  
小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子，吃的菜等等；钱虽然不能代表一切但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。  
3、游戏“凑钱”。  
（1）教师交待活动要求  
“今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。”  （2）幼儿操作，教师巡回指导。  
（3）请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。  
（4）集体检查凑出的每份钱是否都是5元。  
（5）讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。  
    活动建议  
1、在幼儿认识人民币面值时，教师应从钱币上的数字上引导幼儿认识不同面值的钱币。  
2、本活动结束后，教师还可利用其他时间（活动角、下午活动等）再认幼儿玩凑钱的游戏，巩固幼儿对人民币的认识。     
    图一  
  1元  ------------------------  
  2元  ------------------------  
  5元  ------------------------