大班组语言集体备课故事《千变万化的云》教案设计资料

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教学活动目标：

1、 欣赏云的变化，根据云的形状联想，发展想象力。

2、 学习用适当的词汇和语句描述云的特征与变化，发展语言表达能力。

活动准备：

1、 白云纸偶、小鸟纸偶。

2、 《美丽的天空》幼儿用书

活动重点和难点：用适当的词汇和语句描述云的特征和变化。

活动过程：

1、 出示小鸟纸偶，讲述故事《谁在空中飘》。

2、 向幼儿提问：

  小鸟遇到谁了？（小白云）

小鸟看到云像什么？（小鸟看到云像小羊、花朵和小马。）

3、 带领幼儿到户外去观察天上的云，记录所看到的云的形状，观察时提醒幼儿不要用眼睛直视太阳。

4、 回班之后，请幼儿思考并表达：

你看到的白云像什么？（自由回答，例如花儿、小狗、绵羊。）

欣赏这些云的时候，你的心情怎么样？（自由回答。）

白云会动吗？为什么？（风会把云吹动。）

你想让白云带你到哪里去？（自由回答。）

5、 出示《美丽的天空》幼儿用书第2—3页，请幼儿欣赏云的不同形状，有时像一大片棉花，有时像绵阳身上的毛，有时像羽毛。

6、 鼓励幼儿将自己看到的各种各样的云朵画出来，并把自己看到的白云讲给其他小朋友听。

7、 鼓励幼儿用“白云像……”说出对云的联想，例如：“白云像小鸟。”