人教版小学五年级上册品德与社会课课练堂堂清习题集免费下载

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人教版《品德与社会》五年上册堂堂清训练题
第一单元 让诚信伴随着我   
1、请你相信我 ◎什么样的人信得过（2-3页）
一、诚信即（        ）。（        ）就是说话真实，待人真诚；（        ）就是信守诺言，说到做到。
二、在你认识的人中，什么人信得过？举例说说他为什么值得你信任。
我信得过的人
姓名 我信任他的原因



三、说说怎样才能成为一个值得别人信任的人？


四、写出你知道的有关诚信的格言，至少三条。


1、 请你相信我 ◎当朋友失信时（4-7页）
走进诚信乐园：

同学们，这里是诚信乐园，生活在“诚信乐园”里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间相互信任，真诚相待……你愿意到“诚信乐园”去吗？怎么才能走进“诚信乐园”呢？请你思考后列出走进“诚信乐园”的条件。
设计一张诚信卡，许下自己的诚信诺言。

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2013-1-25 05:26 上传

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2、        诚信是金  ◎那个更重要（8-9页）

一、结合给出的材料，谈谈你对诚信的理解。
一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”
面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。





二、在我们生活中，人们常常在不经意中丢掉了诚信。然而，当诚信丢掉时，同时还会丢掉什么？阅读下列材料，谈谈你的看法。
《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！ ”于是商人淹死了。
　



3、        诚信是金：◎假如没有诚信（10-13页）

一、学生自由阅读13页书中内容。
二、围绕以下几个问题谈谈自己的见解：
1、  假如你是老师，遇到这样的事会怎样处理？


2、  假如你是社会中的一员，你是支持这位老师的做法还是反对？


3、  你认为这件事是否是小题大做？


三、思考：这个女教师这样做的目的，人们拿出这个问题来讨论的理由。


四、结合事例分析诚信和不诚信的区别。


1、  出示两个事例：
（1）身患重病的妈妈为了让远方的儿女能安心工作，告诉女儿自己很健康。

（2）医生和家人为了让一个意志比较脆弱的病人能坚强的活下去，对她隐瞒病情。

2、讨论不诚信和善意的谎言的区别，正确理解诚信的含义。



4、        社会呼唤诚信：◎社会生活中的信用（14-15页）

一、        说说社会生活中有哪些承诺形式？



二、        人们为什么要签订协议、合同和作出承诺，它们在社会生活中起什么作用？




5、        社会呼唤诚信：◎诚信靠行动打造（16-19页）

回归诚信大行动开始了：
一、要建立诚信城市，我们应该采取哪些措施？
假如我是市长……



二、开办诚信商店 ：
1、创办诚信商店的先决条件是什么？


2、假如你是经理，你怎么保证聘用的员工讲诚信呢？


3、怎样保证商店不进假货呢？


4、假如商店卖的食品过期了，你们会怎么处理？


四、诚信活动：
1、开办诚信专栏：关注社会诚信问题，从我做起，从小事做起。我们来开办诚信万里行专栏。


2、交流你收集的诚信故事和格言。

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第二单元 我们的民主生活
1、        我们的班干部选举：◎怎样选班干部（22-25页）

一、每个少先队员都是少先队的主人，在队里都有（      ）权和（        ）权。队干部的任职应实行民主选举。

二、你心目中的班干部是什么样的？请写一篇“假如我当班干部”的竞选宣言。







1、        我们的班干部选举：◎当班干部为了什么（26-27页）

一、        当干部为了什么？
1、分析以下同学的看法是否对集体，对大家有利。
当干部可以管同学……
当干部是帮老师做事的……
当干部是多为同学做满意的事………
当干部可以保送读书……

2、你认为当干部是为了什么？


二、当上干部，怎样履行自己的职责呢？


三、他们的作法对吗？
（1）我们是好朋友，忘记写了，就通融通融吧（    ）
（2）怎么那么凶，不就是个中队长吗？（    ）
（3）体育委员，我们几个女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然归我保管，我要先玩（          ）。
（4）为大家，班干部没有特殊权利。（       ）

三、拓展活动：
每人给自己班级的干部写一段话，可以是希望，也可以是称赞，鼓励等。下课亲自送给班干部，相互交流。
写给（         ）同学：



1、        集体的事谁说了算：◎有事大家商量（28-31页）

一、填空。
1. 班集体的事（     ）说了算。
2、（             ）是队组织实施民主集中制领导和管理方法的具体体现。是少先队员实施（         ）、（         ）的保证。

二、简答。
干部拿出活动计划，大家不同意怎么办？


和同学们商量，大家意见不一致怎么办？


征求同学的意见，有人不发表自己的意见怎么办？


订了计划或决议，有人不执行怎么办？


在讨论时，有人不高兴怎么办？

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2、        针对以上容易出现的问题，制定一份“听说守则”。
（1）尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；
（2）在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见；
（3）能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人；
（4）当自己的意见不被别人采纳时，要胸开阔，做到少数服从多数。

3、        集体的事谁说了算：◎学会商量（32-33页）

简答题：
1、        当你发言时，你希望别人怎么做？


2、        当你强调自己的意见时，有没有认真考虑别人的意见？


3、怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢？


4、如果只顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想？（


二、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，谈谈你对这句话的理解。





3、        我是参与者：◎可以不参加吗（34-35页）

一、集体讨论的时候，我们有（               ）的权利和义务，经过（         ）定出的行动计划，我们也要遵照执行的责任。

二、你认为集体活动时，“缺我一个没关系”这种想法对不对？为什么？



二、        思考填表：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与？自己参与过哪些事情？有什么收获体会？还有需要改进的地方吗？

我们可以参与的事       
我们参与的体会       
我们参与的经验       
我们还需要改进的地方       


4、        我是参与者：◎自己管理自己（36-39页）

一、思考：学校和班级生活中还有那些现在没人管或是老师在管的事情可以由我们来管？



二、我们可以从哪些方面来进行自我管理？


三、你对学校或班级工作有什么不满意？把你发现的问题写出来，再出一个解决问题的金点子。

我的发现和金点子
我发现的问题       
我的金点子       

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4、社会生活中的民主：◎民主选举（40-41页）  民主对话（42-46页）

一、知识聚焦
1、（        ）是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的有效方式，也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道。
2、除了听证会是一种民主对话方式，你们还知道的民主对话形式有（        ）、（        ）、（        ）、（        ）等。
3、群众发现问题，可以打（        ）电话，向有关部门反映。
4、职工可以通过（              ）和其他形式，对本单位工作提出意见和建议。
二、社会链接：
1、你在生活中看见过哪些选举活动？

2、在电视里、报纸上看见过哪些选举？

3、我们小学生参加过什么选举？

三、知识竞赛：
1、在我国的民主选举中，哪些有选举权和被选举权？

2、人代会代表、少代会代表等是怎样产生的？

3、居（村）委会干部是怎样产生的？

4、我们小学生可以参加人民代表的选举吗？

5、国家的选举原则是什么？


四、课外延伸
1、结合少先队活动，语文实践活动，开展“我给县长（校长）”提建议的活动，完成一份建议信。

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第三单元 我爱祖国山和水
1、我的祖国多辽阔：◎祖国有多大（48-49页）

一、填空题。
1、准确地说,我们祖国的面积大约是（        ）万平方千米,其中包括（        ）万平方千米的陆地面积和（        ）万平方千米的海域面积,既是一个陆地大国,也是一个海洋大国。
2、从北到南,我国所濒临的海洋依次是（        ）、（        ）、（        ）和（        ）。
3、我国在面积上仅次于（        ）和（        ）,居世界第三位。
4、俯视祖国大地，她就像一只威武的（        ），傲然屹立的世界的东方。
5、我国领土幅员辽阔，最南端在南海的南沙群岛中心的（        ）4°N附近。最北端在黑龙江省（        ）以北的黑龙江主航道中心线上53°N。最东端在黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处135°E。最西端在新疆（        ）高原73°E。
6、我国设立了（        ）个省级行政单位。其中包括（        ）个省、（        ）个少数民族自治区、（        ）个直辖市和（        ）个特别行政区。
7、新疆维吾尔族自治区在祖国的（     ）部；广东省在祖国的（    ）部。

◎祖国的行政区（50-51页）

一、连线题。
黑龙江省                       沈阳
吉林省                         哈尔滨
辽宁省                         呼和浩特
云南省                         长春
内蒙古自治区                   昆明
西藏自治区                     拉萨


2、江山多娇：◎祖国就像一幅画（52-53页）
1、世界上的地形分为五种，具体是：（        ）、（        ）、（        ）、（        ）和（        ）。
2、我国的地势特点是（        ）。
3、填表：
四大高原       
四大盆地       
三大平原       
主要丘陵       
主要河流       
主要岛屿       
2、江山多娇：◎我们的母亲河（54-57页）

一、填空。
1、（       ）和（      ）是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁，养育了一代又一代中华儿女。
2、长江是中国（       ）长河，全长（      ）千米，滋润着全国近（        ）的土地，时至今日，人们依然利用长江水（        ）、（        ）、（        ），使得长江流域的经济不断发展。
3、黄河是（   ）长河，全长（     ）千米。
4、吉林（        ）、杭州（      ）、新疆的（        ），四川的（        ）是风景胜地。
5、我国的（        ）、（        ）、（        ）、（        ）、（        ）、（        ）、（        ）等已被列为世界自然遗产。
6、黄山有四绝有（        ）、（        ）、（        ）、（        ）。
7、我国最大的咸水湖是（         ）。

二、连线题。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。               西湖
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。               庐山
会当凌绝顶，一览众山小。                       泰山
天门中断楚江开，碧水东流到此回。               洞庭湖
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。               天门山


3、祖国的宝岛台湾：◎美丽的宝岛（58-59页）

一、填空题。
1、（         ）岛是中国第一大岛。台湾地区包括（      ）及周围的（        ）、（        ）、（        ）、绿岛、蓝屿等几十座岛屿。
2、最早开发台湾的是（        ）时的东吴，公元230年，孙权派将军卫温和诸葛直率船队渡海到达台湾，同当地人进行了经济和文化交流。
3、700多年前的元代，中国政府正式在台湾设置行政机构。
4、1661年（        ）收复台湾后，重视土地开发和兴修水利，发展对外贸易，促进了台湾经济的发展。
5、1885年清法战争结束后，台湾的重要性再度受到重视，（        ）被任命第一任巡抚开赴台湾，和当地人共同开发台湾，据悉，从他上任起，台湾成为国中国最进步的省之一。

二、写出台湾的别称，为什么台湾会有这些别称？从这些别称中，想象台湾是一个怎样的地方。

三、写出你知道的台湾著名的旅游景点，至少三处。

3、祖国的宝岛台湾：  ◎根脉相连（60-63页）

一、填空。
1、（     ）是中国第一大岛。其主要岛屿有（       ）（       ）（      ）等。
2、祖国大陆和台湾同胞（        ）（       ）。自（    ）年起，台湾与祖国大陆一直处于（      ）状态。

二、为什么说祖国大陆和台湾根脉相连？填写表格，看看祖国大陆和台湾有哪些共同点。

台湾大陆根脉相连
饮食文化       
节日风俗       
语言文字       
历史渊源       
传统文化       

三、拓展延伸：台湾同胞们，我想对你说。
结合自己的感受，写一段对台湾同胞的寄语。可以是小诗、一句话、一幅画、一篇日记、一封信等。