苏教版小学四年级下册语文课后练习题配套课课练全册

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      试卷内容预览：

1.走，我们去植树
一、看拼音写词语。
  hé xù       zhí shù       bǎn tú      gōu qú       guāi guāi dī tóu
(        )   (        )     (         )   (         )     (               )
huídàng      yīn fú       bǎo kù     gōng chǎng     piān piān qǐ wǔ
(        )   (        )     (         )   (         )      (             )
二、比一比，再组词。
版（        ）  煦（        ）   乖（        ）  植（        ）
板（        ）  照（        ）   乘（        ）  值（        ）
三、在括号里填上合适的词语。
（        ）的脚步    （        ）的春风    （        ）的小树
（        ）的空气    （        ）的版图    （        ）的童年
四、根据课文内容填空。
1.一棵树就是（                  ），片片树叶都是（               ），给我们（                         ），让每个人（                 )。
2.多栽一棵树，就(                       )；亿万棵树连起来，就(                                            )。
3.今天栽下(                   )，明天长成(                 )。叫风沙(                    )，让百鸟(                     )。
这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？  


拓展题  测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？

                                                     
                                                                                                                                         
                                                                    
  2.第一朵杏花
一、看拼音写词语。
zhòu wén   zhèng zhòng      zhàn kāi      míng mèi     qǐng kè jiān
(      )   (          )    (         )   (         )   (           )
zhǎng wò     guī lǜ       gū jì       chéng dù      hán bāo dài fang
(     )   (         )   (         )  (         )  (                 )
二、比一比，再组词。
株(         )   顷(         )   概(         )   瓣(         )
珠(         )   倾(         )   溉(         )   辨(         )
                    
三、根据课文内容填空。
1.时间像（          ），转眼又一年。春风吹（     ）了柳梢，吹     了小草，吹     了河水，吹     了杏树的花苞。
这段话中把时间比作（         ），这是用（        ）的修辞手法。
你还能把时间比喻成什么？试着写一写。
                                                         。
2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中“顷刻”是（          ）的意思，请你再写和它几意思相近的词语个：（                                                         )。  

3.“我需要的是(                   )。搞科学研究，不能(                 
                        )，也不能(                                )。”
从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个(                              
                              )的人。
拓展题 你能用四字词语来形容一年四季的特征吗?
例：春【草长莺飞】
春：            夏：             秋：             冬：   

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23、黄河的主人
一、多音字组词。
漂 piao（    ）  系ji（      ）   没mo（      ）
   piao（    ）     xi（     ）      mei（      ）

着zhe（      ）  应ying（     ）
  zhuo（     ）     ying（     ）
  zhao（      ）

二、将下面的词语补充完整。
专心（  ）（   ） （ ）心（  ）胆  浊浪（  ）（   ）
万马（  ）（   ） 波浪（  ）（  ） （ ）浪前进
胆（ ）心（  ）
1、描绘人的心理的词语有：（         ）、（        ）。
2、描绘风浪的词语有：（          ）、（        ）、（         ）。
三、课文填空。
羊皮筏子上的艄公，更值得（        ）。他站在（     ），面对着（     ），身系着（      ）手里只有那么一根（     ）。他凭着（        ），（    ），战胜了（       ），在滚滚的黄河上（     ），成为（         ）。
四、拓展练习。填写黄河的诗句。
1、君不见，（             ），奔流到海不复回。——李白《将进酒》
2、（ 黄河远上白云间），一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》
3、白日依山尽，（                  ）。 ——王之涣 《登鹳雀楼》
4、九曲黄河万里沙，（浪淘风簸自天涯）。——刘禹锡《浪淘沙》

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20、古诗两首
一、给下列加点字选择正确的意思。
不解（懂得 解开）一道（一起 一条） 一道开（分开 打开）
草映身（映衬 掩映） 垂纶（钓鱼 丝线） 不应人（应付 回答、理睬）
二、填空
1、《池上》是唐代诗人（     ）写的，小娃撑着小船，偷采了莲蓬回来玩。诗人用“（ 偷 ）”一字写尽了孩子流露的（淘气和天真）。小孩本想不让人知道他偷采了莲蓬，可是因为他（不懂得怎样去隐藏），所以（小船荡开了浮萍，留下了一条清清楚楚的水路），还是露出了马脚。
2、《小儿垂钓》这首诗的作者是（  ）代诗人（   ）。诗中描绘了一个乡村儿童在河边（学钓鱼）的情景，流露出浓厚的生活气息，前两句写（小孩学钓鱼的姿势），后两句写（路人借问，小童不应的动作神态）。

三、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢“，”儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻“，“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”像这样富有童趣得诗句，请你找一找，还有哪些？

21、爱因斯坦和小女孩
一、给带点的字选择正确的读音。
   棕褐色（hè   hē）   埋头（mán  mái）
    趿拉（jiē  tā）   纳闷（nà    là）
二、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：（        ）、（        ）。
三、照样子写词语：
短而硬    （     ）、（     ）、（     ）、（     ）
又肥又长  （     ）、（     ）、（     ）、（     ）
四、关联词语填空。
1、（    ）今天下暴雨，（    ）他不能来。
2、（    ）勤奋的人，（    ）有希望取得优异的成绩。
3、他（    ）认真学习，（    ）重视体育锻炼，（    ）刮风下雨，早锻炼（    ）不间断。
4、（    ）你决心做一个好学生，（    ）应从现在做起。
五、点标点。
这还不简单   女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来   能记住吗    她问
六、问答。
爱因斯坦是不是最伟大的人？



22、宋庆龄故居的樟树

一、比一比，再组词。
稠（      ）  般（     ）  纪（      ）  做（     ）
绸（      ）  搬（     ）  记（      ）  作（     ）

二、造句。
1、只要……就……                                      

2、无论……总是……                                   


三、写出下列词语的反义词。
狭窄（     ）   深刻（      ）    成功（     ）
拒绝（      ）  稠密（      ）    永久（      ）
四、将句子补充完整。
1、樟树不高，但它的枝干粗壮，而且（                    ）。
2、（                           ），所以她不肯搬家。
3、樟树四季常青，无论（   ）夏天（    ）冬天，它们（                ）。

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18、沙漠中的绿洲
一、拼音，写词语。
dài  jià      shā  mò      lǜ  zhōu      xīnɡ luó  qí  bù
（     ）    （       ）    （       ）    （               ）
è  liè       zhǎ  yǎn        yuán yuán bú duàn         lǜ shù chénɡ yīn
(     )     (        )       (                 )         (              )
二、比一比，再组词。
慢(    )     阴(      )    低(     )     州(     )
漫(    )     荫(      )    抵(     )     洲(     )
漂(    )     侍(      )    坚(     )     断(     )
飘(    )     待(      )    竖(     )     继(     )
三、结合课文，完成练习。
1、“十年树木，百年树人。”是说培养人不容易，而在阿联酋培育一棵树的代价抵得上（　　　　　　　）。可见那里的生存条件是多么（　　　），要种活一棵树是很艰难的，但阿联酋人却做到了，造出了一个个绿洲。这充分显示了他们（克服困难的决心和勇气。）
2、阿联酋人民（　　　）爱护孩子（　　　），（　　　）侍弄着这些（　　　）。正是因为有了这些（　　　）和（　　　），沙漠里的人们（　　　　）良好的生存环境。所以阿拉伯朋友说：“人类有了（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。”
四、拓展：读读背背。
1、没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。——曲格平
2、自然不掺杂半点人情。谁抵抗它，谁就会被一脚踢开谁顺从它，谁就承受其恩典。——长冈半太郎

19、云雀的心愿
一、给带点的字，选择正确的读音并打“√“。
树冠(ɡuān  ɡuàn)  埋怨(mái  mán)  蓄水(xù  chú)   散失(sàn  sǎn)   
苔藓(xiān  xiǎn)   擦掉(cā  chā)    贫瘠(pín  píng)  暖和(huo  hé)
二、比一比，再组词。
   监（     ）     乱（     ）     凶（     ）     刷（     ）
   滥（     ）     刮（     ）     汹（     ）     剧（     ）
三、        括号内填上合适的词语。
（      ）的森林                   （      ）的河水
（      ）的沙漠                   （      ）的阳光
（      ）的心愿                   （      ）的黄沙

四、根据课文内容填空。
1、人们乱砍滥伐，森林越来越少，这会导致（       ）、（       ）、（        ）等后果。
2、读了课文你会萌发（         ），（        ）的美好心愿　，同时也产生了（人们乱砍滥伐，我们生活的环境会越来越坏的）忧虑。
3、森林实在太重要了，它可以（　　　　　　）像一个（　　　　　　）；可以（　　　　　　），是一座（　　　　）。还可以（　　　　　　　），像一台（　　　　　　　　　　　　　　　　）。
六、在小组内有感情地朗读这首诗。
                   拥抱地球
手牵着手                        关怀
传播和平的手                    心连着心
拥抱地球                        无限关怀的心
给它温柔                        同胞亲人
多少成长                        别再沉闷
多少文明的开拓                  多少呼唤
多少无心的过错                  多少生灵飘荡
苦了它                          多少生命挣扎
不要摧残美丽星球                关心它
因为它                          让我和你手牵着手
养育了我                        为了爱
不要摧残我的家园                我的家园
地球让我和你手牵着手            让我和你手牵着手
为了爱                           
我的家园                        
让我和你手牵着手

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16、天鹅的故事
一　读下列各组词语，给读音正确的打“√”。
好奇（hào qí）   湖畔 (hú bàn)　    边缘(biān yuán)　　捕食　(bú shí)     
沼泽 (zhǎo zé)　  结束 (jié shù)    塌陷(tā xiàn)　    捕食　(bú shí)   
　
二　比一比，再组词。
朝（　　　）　登（　　　）　肃（　　　）
潮（　　　）　瞪（　　　）　啸（　　　）
唤（　　　）　漫（      ）　枪（　　　）
换（　　　）　慢（　　　）　抢（　　　）
三　按课文内容填空。
１、（        ）突然，一只个儿特别大的老天鹅（　　　     ），可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像（　　　　　　　　）让自己的胸脯和翅膀重重地（　             ）在水面上。
２、（        ）别的天鹅呆呆地站在那儿，瞧着这位（            ）。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，（　　　　）又裂开了一条……冰面         塌陷了，出现了一个小的窟窿。
３、很快整群天鹅，都投入了破冰工作。它们干得那样（　　　　 ），那样（　　　　　）！水面在迅速地扩大着。
４、小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。所有的天鹅都同时结束了工作。它们（　　　　　），（         ），在水里游动着，（　　　　　）鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声。
读一读上面的几段话，想一想它们之间有着怎样的关系？然后，将下面的几段话按顺序排列。
（　）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出了锋利的牙齿。
（　）一只刚出生不久的小麻雀从巢里掉下来，无可奈何地拍打着小翅膀。
（　）猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（　）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。它呆立不动，准备着一场搏斗。
四、你在生活中，或电影、电视中，看见过齐心协力完成一项任务的场面吗？是否被互帮互助的情景感动过？或是被那惊心动魄的场面震撼过？先说一说，再写下来，注意要写得有条理。
17、生命的壮歌
一 、看拼音，写汉字。
   jí       sì               lǐnɡ     
随（　）　（ 　）虐　　   山（ 　）
   jí　     sì               línɡ
积（　）　（　 ）庙　　   丘（　 ）
    liàn            bì
铁（　）　        （　）竟
   lián             bì
可（　）　　束手待（　）
二、把下列词语补充完整，并选合适的填空。
（　　）身火海　（　　）序井然　目（　　）口呆　可（　　）可（　　）
眼花（　　）乱　不（　　）自主　肝胆（　　）裂　束手（　　）（　　）
1、过年了，商店里琳琅满目的商品，使顾客们看得（　　　　）。
2、读了这（　　　　）的故事，我（　　　　）地流下了热泪。
3、面对突如其来的车祸，过往的行人个个惊得（　　　　　　）。
4、放学了，同学们排着队伍，（　　　　）地走出校门。
三、课文内容填空。
1、《生命的壮歌》是由“（　　　　）”和“（　　　　　）”两个故事组成，赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的（可贵的合作团结和勇于献身的精神。）
2、显然，这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。从（　　　　）、（　　　　）这两个词可看出蚁国英雄们坚守岗位的可贵精神。
3、试跳成功！紧接着，一队队羚羊（　　　　），没有（　　），没有（　　　），秩序井然，（　　）飞跃。顿时，山涧上空划出了（　　　　）令人（　　　　　）的弧线，那弧线是一座　（　　　　）作桥墩的（　　　）。那情景是何等地（　　　）。猎人们个个惊得（　　　　），不由自主地放下了（　　　）。
四、拓展练习
背背有关看待生与死的名言。
1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——　司马迁
2、壮烈地死，苟且的生。贪生怕死，何如重死轻生。——　周恩来
3、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。　——　臧克家