唯物辩证法的联系观(复习课)教学反思

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唯物辩证法的联系观(复习课)教学反思
教学反思
1.个人觉得本节课有效地调动了学生学习的积极性与主动性，要求学生先复习，带着问题听课，起到主导主体相结合，收到了较好的教学效果。
2.灵活的运用了各种教学方法，如启发式（点拨）教学等，强化了学生的练习，步步提高。
3.打破常规，实践复习课的尝试――“精讲多练”，基本上能适应教学的需要。
4.但在如何提高学生自主学习的能力，指导学生的学习方法等方面还要下功夫，特别是要结合学情因材施教。
5.教师的错题集不多，拓展深度不够。