如何激发差生学习英语的兴趣

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如何激发差生学习英语的兴趣
白沙县民族中学：王贻花
英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。如何激发差生学习英语的兴趣呢？本人从教多年，认为必须做好以下几个方面的工作：
一、让学生明确学习目的，端正学习态度。
    许多家长和学生都认为：我不出国，只要学好母语就够了。但他们根本就没有意识到改革开放的今天，英语是多么重要。许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流，不学会英语又怎么能沟通呢？因此作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。
    二、要有爱心与耐心。
    英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。我们应该做到“好看的要爱，有伤疤的更要怜惜。”只要每一个教师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心。就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？
    就拿我教的八（6）班的学生来说吧，部分学生刚升入初中对英语完全是一片空白，就连26个英文字母都无法辩认。刚开始上第一课时，我给他们讲了学英语的重要性以及如何学好英语，让他们首先有一个明确的学习目的。端正了学习态度后，我又对他们进行了耐心，细致的教学。在第一次月考时大多成绩还可以，但有少数同学成绩比较差。第一次月考后我发现他们对学英语失去了信心，于是我把这几位较差的学生叫到了办公室里和他们进行了思想交流，发现他们这几位同学都说：“记忆力较差，记单词比较困难。”后来，我就教给他们“笨鸟先飞”的方法，以及记单词的一些小巧门，同时也 降低了对他们的要求，由原来的每个单元一次性的记忆变成每六个单词听写一次。这样一来，他们觉得记忆单词比较轻松。于是渐渐的对英语产生了兴趣，因此，在第二次月考中成绩有所上升。
    三、巧用教学方法，活跃课堂气氛。
    如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢？我觉得应巧用一些格言、谚语、歌谣、谜语和游戏等来激发学生的兴趣。
    如我在教学七（下）第三单元“Why do you like koalas ？”时，我采用了这样一个歌谣来帮助他们记忆单词：“tiger .tiger 大老虎，panda. panda 大熊猫，giraffe.giraffe 长颈鹿，lion .lion 熊狮子，penguin. penguin 丑企鹅，elephant 大象长鼻子……。这样既帮助了他们记忆单词，也活跃了课堂气氛。在教学这个单元时我还叫了一些同学来表演各种不同的动物，让其余的同学猜他们表演的是什么动物，这样他们学起英语来就不那么枯燥无味了。通过这样一些活动，就是再差的学生学起来也有兴趣了。
    又如，我在教学七年级上册“How much are these pants ？” 时，我用了不同颜色的气球来询问学生，让他们抢答，答对的就可以得到一个气球。以激发他们的兴趣。
    四.要将课内教学与课外辅导相结合。
    对于差生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴趣就会越来越浓。
    五.多鼓励学生。
    鼓励对每个学生来说都很重要，对差生更应如此。凡是他们有一点进步均以多表扬，以鼓励他们学英语的信心。凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬。在他们平时的作业中多给几个“good”之类的评语。这样，他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。
    总之，作为一个教师应给学生以尊重和爱护，用语言和行为来感化学从而提高差生学习英语的兴趣。