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标题: 幼儿园管理心得如何及时解决孩子的纠纷 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-1-15 20:32
标题: 幼儿园管理心得如何及时解决孩子的纠纷
“老师，他打我。”在幼儿园里，类似的告状声常常不绝于耳，幼儿之间大大小小的矛盾与纠纷（摩擦）接连不断，经常有孩子泪眼汪汪的跑到老师面前寻求帮助，可是经过了解，无非是幼儿之间玩耍时一些轻轻的碰撞和一些随意的比划而已，很多泪眼汪汪的孩子只不过是看到旁边的幼儿对自己用手比划或者被轻轻地碰了一下就委屈有加，真正意义上的殴打其实很少。例如：今天户外活动准备排队时，书郁和奕丞互相抱在一起玩，越抱越紧，摔倒在地，奕丞大哭起来向老师告状说书郁打他，书郁一脸惊慌赶紧向我声明：“我是不小心的！不小心的！……”我先扶奕丞起并检查他没有摔伤后对他说：“奕丞你们是自己互相玩耍不小心摔的，书郁没有打你，而且你没有摔痛就哭，男孩子能这么娇气吗？”点点头不哭了，我进一步以柔和的声音引导书郁说：“老师知道你是不小心的，但你把奕丞压倒了，应该说‘对不起’”，书郁见老师没有责备他不再惊慌并认真地向子涵说：“对不起”，奕丞赶紧说：“没关系”，俩个人又成了好朋友。

一、幼儿以暂时记忆为主，如果发生的事情没有及时解决，过后幼儿容易忘记事情的经过，就会失去最好的教育依据，从而失去教育意义，甚至造成冤假错案。二、引导幼儿自己解决问题，因为幼儿年龄小，他们幼小的心灵还很脆弱也缺乏经验，对成人的依赖特别强，碰到问题时无法自己解决，常常依赖老师的帮助来解决问题。但我们老师可以尽可能地引导他们自己解决问题，这样，即可以锻炼幼儿解决问题的能力，又可以减轻教师的工作负担。而且在幼儿自己解决问题时，还可以同时结合礼貌行为教育，引导他们之间互相道歉互相原谅，学习使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

三、进行“坚强”、“勇敢”、“宽容”等心理品质教育很多幼儿动不动就流泪，容忍精神和挫折感非常薄弱，经不起一点点磕碰。针对幼儿脆弱、娇气等心理弱点，应该进行“坚强”、“勇敢”、“宽容”等心理品质教育，及培养他们经受挫折的能力。

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