小学一年级四班家长会活动方案

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内容：关爱孩子，使孩子养成良好的行为习惯；科学家教，共同培养学生。
教学目的：
1、引导家长明确家长在家庭教育中的作用。
2、加强对孩子安全教育。
3、建议父母应该怎样引导孩子们学习和生活。
4、对家长的希望和建议。
教学过程：
一、老师作简要自我介绍。
二、家长在家庭教育中的作用。
作为孩子的第一任老师，父母是决定孩子今后发展方向的关键。对于儿童来讲，父母的形象犹如一面镜子，时刻都在潜移默化地影响着自己的孩子。父母是孩子们的第一任老师，是孩子们效仿的榜样，父母的言行、思想观点和文化素质无时不刻都在影响着孩子。所以说，从孩子的身上我们可以看到父母的影子。
三、安全问题
我们班上有49人，有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们常常告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
四、父母应该怎样引导孩子学习、生活。
1、良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处，现在我们就要培养他们良好的学习习惯，在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成。做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事，将来功课多了就无法按时完成，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。写完作业，要让他们自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好，橡皮准备好，不让孩子带刨笔刀到学校,避免不安全隐患。在此还特别提醒一下家长们，不要让孩子把玩具带的来学校，这样会影响孩子的学习。平时我们家长要培养孩子对阅读的兴趣，多给他买一些课外书，孩子在书香环境中成长，自然会喜欢看书。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”思考力、语言表达得到培养。家长还要注意，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”
2、家长每天查看孩子作业是否认真，有时还需要念题，家长必须给孩子念一题，做一题，别着急把答案说出来，要让孩子自己边想边做，这样才能提高成绩。家长在孩子读一年级时要牺牲自己的时间，对孩子的作业多给一些关注。做完作业后家长要看一看、检查一下，书写是否工整，一笔一划不马虎，有问题及时纠正，最好签上家长的姓名。切不可将家长签字当作一种形式，它实际上是一种非常有效的方法。
3、营造和谐的家庭气氛。我们可以想象，一个整天吵架不断、问题成堆的家庭，是肯定不会给孩子好的影响、不会教育好孩子的。所以希望大家回去和家人再多一点沟通，讲明白这一点，即使真的有矛盾，真的会吵起来，也尽可能不要在孩子面前吵。
4、不要因为忙而把家庭教育推在某一个人身上。今天来的可能多数是父亲或者母亲一个人，还有的是祖父母来——请回去说一声：开家长会一定要父母参加，教育孩子必须是父母双方都要参与的事。曾听到过这样的话：两个人都忙，都顾不上管孩子，一天下来，半个小时跟孩子呆在一起都不可能。我觉得，咱们不说绝对，其实很多时候“忙”是一个借口——也许你忙着喝酒去了，也许忙着打麻将去了，也许忙着自己逛街去了——只要自己愿意，只要自己有责任感，我们还是可以抽出点时间来陪孩子、来引导教育孩子的。

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5、学会赏识自己的孩子。不要总拿自己的孩子和别人的孩子比，要觉得自己的孩子最好，要知道每个孩子都有与众不同的个性，希望家长不要在孩子某方面做不好时出口就说：“你看看人家XXX，人家多好，再看看你，像什么样子，做什么都做不好！”在教育孩子的过程中，鼓励多一点，耐心多一点，笑容多一点。当然，也不是处处迁就和纵容，有错该批还要批，该罚还要罚。我们是大人，一定要目的性强一点，一定要想方设法，引导孩子乐意朝我们想要的方向走。真能这样做，我们的教育就成功了一半。
6、卫生习惯，需要家长给予配合的是：一要教育孩子不带零食进校园，孩子在学校用小脏手吃零食是很不卫生。要教育孩子不乱花钱，不在小摊小点上买不卫生的食品。二要孩子带好餐巾纸，用来擦汗、擦嘴和擦桌子。三要养成勤剪指甲，勤换衣服，勤洗澡的习惯.好的卫生习惯是孩子健康的保证，希望我们的家长配合学校督促他们养成良好的卫生习惯。
五、本次期中考试的基本情况
本次期中考试90分以上的有16名同学，80到89分的18同学，70到79分的10名同学，60到69分的4名同学，不及格的只有2名。各位家长可以对照此分数段大致了解一个自己的孩子处于一个什么位置。当然，一次测试也说明不了什么，关键问题是，测试过后，家长要和孩子在一起找找丢分的原因，看看自己的孩子在哪方面的知识不过关，把这个漏洞补起来，这样我们测试的目的也就达到了。一个知识漏洞就像孩子前进路上的一个小坑，有一个坑不可怕，咱们赶紧拿起铁锹填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年级，想补坑却无从补起了。在这里，我想借此机会反问各位家长一句：拿到试卷后，您和孩子一起分析问题了吗？想办法补坑了吗？如果没有，下一次测试过后，咱们亡羊补牢，千万不要一味的责怪孩子，也不要置之不理。
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！