初中生物课开花和结果一课的教学反思

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本课是第三单元"生物圈中的绿色植物"第二章"被子植物的一生"中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了"种子的萌发"、"植株的生长"、"开花和结果"。本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系，还要突出植物与环境的关系。
本课是这一章的最后一节，学生在前面两节课的学习中，通过探究实验、调查等活动，亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。而本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。本课的知识点小标题分别是：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。这三个小标题之间有什么联系，要把它们串成一条线才有助于学生的思考和探究。经过认真分析各知识之间的内在联系，认识到课文重点是花与果的关系。教学过程中通过问题的设计，一步步引导学生走进课程，通过观察了解花的结构，并认识到花的主要部分，从而为果实的形成埋下伏笔，从花到果实需要的重要过程就是传粉和受精，关于受精的过程需要教师结合挂图帮助学生分析，学生在依案自学的过程中不能解决，通过挂图进行分析效果十分好，不但利于学生接受，而且提高学生的识图能力。为受精卵将来发育成胚，为胚是新植物的幼体进行了合理的解释。
总之，学生在学习过程中能够利用好学案进行学习，小组合作过程中能针对难点的问题进行讨论和探究，教师能参与到学生的学习中来，引导学生进行学习。但课堂上学生有些紧张，参与度不够广泛，需要教师的进一步引导和不断的培养。