十二月幼教随笔《积木被送回“家”了》

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反思 积木被送回“家”了
海口市机关幼儿园 王朝菊

一次玩结构游戏，我发现建筑区门外有好几块积木，我便对身旁的王文斌小朋友说：“王文斌，快把插子捡起来，放到结构区的小筐中。”可是，出乎我的意料，王文斌站在原地一动也不动，仰着脸对我说：“又不是我扔在外面的。”我一愣，皱了皱眉。看来孩子的素质的确有待提高。如何提高孩子的这种利他积极性呢？

课间游戏活动时，我便组织幼儿玩“找家”的游戏。我问找不到家的幼儿：“当你找不到家时，心情会怎样呢？”“非常着急！”“我都想哭”……小朋友争先恐后发表自己找不到家的感受。我因势利导：“小朋友 回不了家的确很着急，可是结构区的积木被小朋友丢在外面回不了“家”，它们会不会着急呢？”教室里静悄悄的，我发现佳欣、天晴悄悄的快步走过去，把积木送回了“家”。

素质教育从娃娃抓起。这句话一点也没错，借着游戏的机会，我渗透对幼儿的素质教育。幼儿中间随时都有事情发生，随时都有教育的契机，教师应做有心人，抓住每一次教育机会，让幼儿受益于每时每刻。