初中2012年秋（2012-2013第一学期）教务处工作总结

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初中2012年秋（2012-2013第一学期）教务处工作总结
本学期学校教务处以新课改理念为业务指导思想，以教学常规精细化管理为抓手，本着提升学生自主学习的能力、面向全体学生的工作目标，努力做好各项工作，取得一定实效，具体小结如下：
   一、取得成绩
   1.在全体老师的共同努力下，今年中考又喜获丰收。上重点中学6人，其中保送生5人，被上塘中学录取25人。
   2.数学竞赛取得历史性突破，七（1）金晓秋同学获县生活中数学知识竞赛一等奖，七（1）班柯益强、朱可财获县生活中的数学知识竞赛二等奖。柯建敏老师被评为优秀指导师。
   3.潘晓君、柯建敏、金巧智三位老师被评为学区骨干教师；夏金丐老师被评为学区骨干班主任。柯晓珍老师获县音乐老师基本功比赛三等奖；汪庆爽老师获县信息技术老师说课比赛三等奖；谷常老师论文《语文综合实践活动课“活”起来策略研究》、潘晓君老师论文《谈谈对山区学校初一学生语文学习兴趣的培养》、周裕芳老师的论文《对科学试卷分析课有效性的探讨》获县三等奖。
   4.九（2）班林勉、九（4）班张晓峰、七（2）徐晓秋获学区绘画比赛三等奖；九（1）徐纯纯同学获学区硬笔书法比赛三等奖。
   二、校本教研活动
   1.竞赛： 3月30日，沙头中学举行七年级学生英语词汇竞赛活动。5月7日，沙头中学举行七年级学生“生活中的数学知识”选拔赛。5月8日，举行八年级学生社会知识竞赛。5月10日，举行八年级学生“生活中的科学”知识竞赛活动。5月12日，举行感恩母亲主题征文比赛。
   2.公开课：县级：林晓燕、刘佩佩；学区级：王淑婵、汤建娟、金巧智、谢爱英；校级：柯建敏、刘克华、徐贤斌、周晓雪、张小燕、徐小敏、徐建珍、潘文亮、柯云宣、谢爱英、夏金丐、周孙晓。
   3.教学研究：3月8日，上塘学区师徒结对活动在沙头中学举行（沙头中学与城关中学）。4月26日，上塘学区与岩头学区教学联谊活动在我校举行。5月23日，上塘学区主任邵肖余、教研员肖丐怡率学区各学科专家对沙头中学毕业班复习阶段教学情况进行了调研。5月31日下午，学校邀请特级教师肖培东为九年级师生作《中考作文——一颗走向成熟的童心》专题讲座。
   三、抓实常规，规范教学工作。
   1．抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
   2．加强常规检查。采取多种形式督查常规落实，认真抓好教学常规检查，教导处业务检查不少于二次（期中与期末），及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。
   3．抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。
   4．抓好考试质量分析。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。
   5．优秀教研组评选活动。按时上交教学计划与总结、期中期末常规检查、校本教研（校级公开课、组内公开课）、积极开展教研活动,教研组活动每学期至少四次。活动情况要及时记录；并能按计划开展活动，注重实效，不流于形式，集体备课不少于1次、组织期中期末命题、学生竞赛指导师、教学成效（取最后的级段）、课题研究、基本功比赛、论文、案例、教学设计等获奖、每学期每人听课至少10节，要认真做好听课和评课记录。办公室保持整洁、印象分等13个方面要求，每学期评出先进教研组3组，第一名奖金500元、第二名200元、第三名100元。
   总之，教务处工作是一项很繁多的工作，因此要认真、细心才能做好，所以在今后的工作中要不断总结，不断完善，力争做好。（谷常春）

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本学期中学教务处在学校的正确领导下，紧紧围绕学校的工作目标,以提高课堂教学质量为重点, 加强教师队伍建设，强化教务处研究、监督检查指导和服务等职能,为我校培养高素质、高分数人才的目标做了大量有成效的工作，现总结如下。

一、抓好过程管理，稳定教学秩序，提高教学水平，巩固一流成绩。

以常规为本，加强教学各环节的监督检查力度，通过随堂听课和备课作业检查等促进教师提高个人基本功，把“创建优质高效的课堂”作为评课重点，提高老师的理论和实践水平。

十月份全体一线教师到山东杜郎口中学参观学习，归来后，做了一系列改革，教研组长作为本组学科的直接责任人，扩大了管理范围，强化了管理职责，如检查学生书写、双色笔的使用和改错等教学常规，组长每轮对本组老师都要听课，同时及时评课给出指导性意见。教学绩效考核把过程管理作为内容之一，保证学生的受教育过程符合成长规律，体现以人为本的教育原则。

期末考试，三个年级总体分数仍位于较高水平，巩固了我校的优异成绩。保定市近四十多所初中的成绩进行比较，初三年级薛艳杰老师的物理、高俊红老师的化学平均分、及格率、优秀率都位居全保定市第一名，初三年级的总分平均分位于保定市前三名。初三年级数学成绩位于全市第二名，在王晓芬主任的带领下，数学组老师集体研究氛围浓，初一、初二年级的数学成绩也已经遥遥领先于其他学校。初一、初二年级的数学、物理、政治、历史、地理、生物成绩突出，为市区第一名或第二名。

二、以培训和活动促教师成长

十月份，全体老师到杜郎口中学参观学习，学校倾注了大量的财力和物力，老师们的感触非常大。老师们亲身感受到教学改革的重要性、必要性和紧迫性。搞赛课，每位老师都上一节公开课，课后及时进行评课。评课过程老师们毫不保留，坦诚公开。米会娟老师荣获最高分。申淑敏、王新勇、曹晓英、马永敏、李晓盈、李白玲、薛艳杰、高俊红老师为一类课。冯艳茹、杨晓燕、苑艳崴等老师进步很大。

米会娟和杨晓燕老师的文综成绩在2010年中考中取得了保定市第一名的好成绩。不仅为我校争得了荣誉，同时也是北市区的荣誉，为此米会娟老师对全区政史老师上观摩课。在准备过程中，贾校长精心辅导，米会娟老师个人又上了一个大台阶，这堂课还是一个对外宣传的窗口，外校和文教局对我校刮目相看，提高了美誉度。

三、以集体教研为突破口，以研兴教，以研兴师。

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本学期，教务处规范了对教研组长的管理，每轮有组长例会。会上集中探讨解决共性问题，确定教研活动主题，从而使各个组的教研活动更具有了针对性，解决了很多实际问题。如：小组活动应该在学生独立学习之后进行，不要没有任何独立思考的过程，就小组合作学习。关于小组的使用，申淑敏、马永敏、李白玲老师都有可圈可点之处。再如，借助全校教师到杜郎口培训东风，响应学校要求加强错题的改正，规范使用双色笔，如王新勇老师、宋园老师、赵泊涵老师等一些很好的做法都进行了推广。

在听课过程中发现的一些共性问题，拿出来在教研会上进行探讨解决，收到了良好效果。如，学习洋思、永威和杜郎口学的是精神，形式为目的服务，杜郎口中学调动学生的学习积极性，最大限度的给学生展示个人学习成果的空间，但每个学校都有自己的特色，要结合本校发展背景，学生特点和师资特点，找寻最适合于本校的教学管理模式。

质量立校，科研兴校。把教研活动作为培养教师，提高教学质量的主阵地，常抓不懈，就会有成效。通过几年的不懈努力，米会娟、杨晓燕、冯艳茹、张立、渠晓敏、常腊梅等老师的综合素质的提高很大程度上得益于教研活动的有效开展。

五、开展多种学科活动，促进学生全面协调发展。

文化墙建设已经成为常规，各班学生动手设计版面、绘图、写专题内容，小小天地为学生提供了展示个人才艺的平台。本学期走廊文化的一个新元素为学科手抄报。同学们在老师的指导下，将学习内容进行总结，或把某一个专题进行拓展，图文并茂，既有知识性，又有趣味性，还含有学生对美的诠释。初一初二年级学生积极性较高。语文、数学、英语学科手抄报做得最好。

申淑敏老师刚刚接班，利用九月份的教师节，举行初二年级1班4班的教师节演讲比赛，提高了学生们对语文学科的兴趣，树立了老师在同学们心目中的威信。趣味性对于初中学生来说，仍然是一个不能忽视的因素。十一月份，初二年级故事演讲比赛和初一年级诗文朗诵比赛学生参与面广，表现了积极向上的精神面貌。初一年级师生同台一起朗诵达到了高潮，这个节目作为《东方双语迎元旦文艺演出》的压轴节目，引起了全体师生的共鸣。通过参加各项活动，活跃了校园生活，给紧张的学习注入了活力。学生在准备过程中，也享受到学习的快乐。

初一、初二年级通过期中、期末前两次语文、英语基础知识竞赛，同学们对基础知识的掌握打下坚实基础。

六、参与执行上级教育主管部门活动，提升管理工作水平。

2011年北市区专家委员会组织全体初中政史老师到我校听米会娟老师课。从准备到上课10天的时间，发挥集体智慧，贾校长任备课组长，亲自听课指导，给出具体意见。

米会娟老师的个人能力又有了很大进步。对所用班级初三3班全体学生集训课堂起立、坐姿、举手、回答问题，同学们通过准备这堂课也开阔了视野，增长了见识。作为教务处，做这样的活动也是第一次，丰富了教研工作经验。2011年1月初三期末考试全市统测，北市区集体阅卷，我校分担了英语阅卷任务，学校做好了充分的准备，各个部门提供了最大的帮助。全体任课教师开阔了眼界，提升了管理工作水平。

七、力所能及的做好各项教辅工作

教学工作是学校工作的核心，教务处不仅有管理协调职能，同时还担负着重要的教学服务职责。完成了一部分实验室文化建设工作，程瑜老师在这项工作中积极主动，善于动脑，以最快速度完成了实验楼一楼和二楼的走廊文化布置，取得了较好的效果。为了迎接家长座谈会，程瑜老师主动承担了教学二楼楼梯拐角处的展板布置，主人翁责任感很强。学期初教材的配发，教学资料和历年期中、期末试卷的整理发放等及时为教学一线的老师们提供了教学参考。

每天的反思会，培养了集体凝聚力，增强了团队意识，有问题共同讨论解决，集思广益，思想更容易统一，方便了人员管理和各项工作的开展。

总之，本学期是值得记忆的一学期，到杜郎口参观学习对老师们是心灵的撞击，绩效考核制度的执行，调动了老师们的积极性，体现了学校对各位教职工的人文关怀和更加公平科学的分配原则，每天的反思会，加强学习和反思，统一思想，提高认识，提高个人综合素质和团队整体战斗力。米会娟老师对外开公开课，是我校教学质量被认可的最好说明。

八、存在的问题

教学方面，语文、英语两大学科成绩急待提高，尤其是优秀率，优秀生的成绩不够突出，这两个方面都是下学期教学工作的重点。教辅方面，图书藏量不足，图书室的功能没有充分体现出来，这是应该及早解决的问题。

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本学期，教务处、教科室全体工作人员在校长室的领导下，以“自立自强，和谐发展”为方向，以“成功教学之要诀”为引领，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、大力推进课程改革，师生面貌积极变化。

教学改革实现了由“有效教学”的倡导——“成功教学之要诀”教学理念的引领——“先学后教，三清教学”教学模式的实践的推进。

本学习期在上学期教师的思想动员、教研组调研、晋江二中和江滨中学的实地参观之后，于学期初在初一年段大胆实践“成功教学之要诀”引领下的“先学后教，三清教学”教学模式。为了确保课改的实效，学校成立了课改工作小组并进行分工和协作，派出相关老师到洋思中学学习经验；年段进行了教室内外的环境布置，在班主任和科任老师的协作下对班级进行了合理的分组，对学生进行思想动员和相关培训；科任教师观看了大量的教学视频和文字材料，认真准备每天的导学案，积极探索分组教学，认真落实“三清”工作，进行教学模式的实践；每周的课改反馈会进行思维的碰撞和智慧的交流，对课改工作进行深入地探讨和及时的调整。

初一年段课改通过一个学期的先行先试后，根据调查问卷结果和学生期中考试成绩以及教师平时对学生的观察、访谈等情况，我们欣喜地发现学生发生了明显的变化：学生真正成了课堂教学的主人；学生的自学习惯初步养成，学习能力有所提高；课堂教学 “盲区”大量减少，学生都能积极参与；学生的个性有明显变化；学生的考试成绩有大幅度提高。教师的教学观念、教学方式、教学过程、教学方法、教学评价也发生了一系列的变化。

二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。

按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。

认真抓好教师的备课。通过教研组、教务处和校长室的三级检查，发现大部分教师都能自觉地备好课，写好教案。其中教案写得较好的有施荣贵、李剑萍、马昭彬、陈燕娇、陈丽雅、王艳丽、赖泉娣、吴伙莲、梅巧玲、陈庆、张云龙等老师。

认真准备阶段考、期中期末考、高中会考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的编制、印刷、密封等；认真组织学生做好考前的各项准备工作，认真做好学生积极迎考的思想工作；对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的积极作用。

本学期，我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，教师旷课误课迟到擅自换课现象均无发现，自习无人现象有很大改观，从而保证了教学有序地进行。

三、稳步优化教研机制，教学研究纵深发展。

本学期每周一次的教务处教科室联席会议在吴副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。

教科室成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对每周的集体备课进行严格的落实、汇总和公示；对每周的公开课进行安排、通知、组织和材料的收集；对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对《优秀教研组评选方案》等制度和方案进行了多次的意见征求和修改。

课题研究立足教学实际喜获丰收。晋江市级课题《与新课程相适应的学生作业设计与应用研究》在课题组成员的两年协作下顺利结题，校级小课题研究工作顺利开展，并与教育部规划课题子课题“新课程背景下教学方法和学习方法研究”相结合。课题组成员在任务繁重的情况下，按时完成了相关的研究任务。各学科校本教学指南的编写这一浩大工程已经完成，为教师的教学教研提供了宝贵的本土化的教学参考。

本学年的教科研成果颇丰。截止2011年6月底，校级以上教师指导学生获奖达46项，其中泉州市级获奖达8项；校级以上教师论文发表41篇，其中CN级论文14篇，中文核心期刊1篇；校级以上论文获奖13篇；校级以上教师业务竞赛达17项。

四、做实中考高考工作，升学备考紧张有效。

毕业班工作主动、务实、有效。高三、初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态，坚持补好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、18岁成人仪式、学生课外活动等，年段教师积极进行部署安排，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行摸拟考试，全方位关心、服务学生。今年高考捷报频传，本二上线人数再创新高。

五、精心组织学生竞赛，学习兴趣得以激发。

利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组积极配合圆满完成科技文化艺术节活动；同时，各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣，为学科学习注入动力。

六、积极推动教师培养，教学技能不断提升。

    《首峰中学名教师的认定及管理方案》开始实施，于学期初认定了首批名教师，发挥名教师的引领作用；各教研组内新老教师积极结对，初步尝试传帮带工作；各级各类课题研究锻造了教师的科研能力；各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴；青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。

    片区教研为更多老师的发展搭建了平台。庄叶霞、邱仁峰、徐秀全、张金倡、丘建钦等老师在“五校同课异构”中各显异彩，展示了不凡的业务素质。

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教务处的工作繁杂又要求耐心细致，而且工作琐碎更不为人知。

本学期，我们教务处在学校领导的指导和各位老师的帮助下，各位助手鼎力相助，我们本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效简要总结如下：

一、本期工作

开学之初，学生有转进转出，还有外出务工人员子女返乡就读，我们及时摸清信息，进行信息录入，然后上报教委。

3月份，九年级学生要进行体育考试报名，要进行体考照相，由于开始没用照相机用的摄像头拍的效果差，所以又重新用相机进行第二次拍照，然后再上报和到教委打印体考表。

4月份，组织九年级学生参加体育考试及体育缓考。

因为我校的网络教室服务器和电脑损坏，从4月初就开始着手准备对学生的综合素质进行评定，先是找人维修服务器和电脑硬件，再安装系统，接下来我就将学生的信息录入电脑，一切准备就绪了才招集各班老师和学生进行评定。师生们评定结束后我再进行核对，确定无误再将结果导出上报教委。

5月，上报完综合素质评定结果后，紧接着就是九年级学生的毕业升学考试的报名及志愿的填报。

6月，加强九年级的学生的最后冲剌管理及教育，对学生进行合理分流，组织学生参加毕业升学考试。

在本学期，我们教务处成功组织了九年级的三次月考及七、八年级的中期考试，每次考试结束后都对各班各科成绩做好统计分析，与老师们一道总结成功的经验和找出需要改进的地方，以便对学生进行有的放矢的教育，培优补差。通过考试，学生都取得了不错的成绩，特别是九年级的差生率只有百分之几了。

教务处也对教学常规进行了督导检查，开学之初检查教师的计划，平时听推门课，听课后随意抽查备课和作业布置和批改情况，又分两次对教师们的教学六认真进行了全面系统的检查登记，并组织各教研组对老师们的教学常规进行总的评价。

每周结束、每月结束，都要配合德育处对班主任进行考核。

期末要到了，又是各项考核结果，考核表册要来了，组织学生评教，对评教结果要量化，要统计；（方法：10*满意数/参评人数+10*较满意数/参评人数*0.6）对非统考学科老师的工作效果要测评，对测评结果要统计；（方法：总分=满意数/参评人数+较满意数/参评人数*0.6+基本满意数/参评人数*0.2）；教学常规教研常规结果要做总的统计；每个月要对各班的学生巩固率进行统计，期末要对全校、各班以及各位老师的巩固率进行统计；对请假的老师，教务处要安排代课老师，期末要对代课的费用及自习的费用要统计（本期的公代费用由学校支付，还有部分事例及零星病假由自己支付，自己支付的都在自习费用里扣除，代课的老师就交这部分加到你的自习费用里面）；九年级成绩出来，除进行常规的四率一平进行统计，还得统计各班有哪些学生要补考，以及要补考哪门学科；组织学生补考以及发放毕业证书；期末考试结束，教务处又得到七、八年级成绩四率一平进行统计；还得对各年级各学科的四率一平的排名进行统计，评出教学一等奖；一个期末成绩我们要进行两个不同方式的考核统计，通过统计排名考核绩效工资，按评职文件统计出每位老师本期的职评得分。

二、老师们取得的成绩

1. 本期教学常规 24人次被评为优秀：

徐大英、唐书琴、王本长、梁壮生、郭先进、向可才、郭德洪、唐瑜烽、王雪晖、谭红丽、李琴、高洁、贺清春、付世成、张宏富、付世华、郭甫蓉、蒋运明、张荣华、郑成、易泽燕、赵姝、刘倩、杨小明

教研常规 25人次被评为优秀：

刘德开、户春发、徐大英、唐书琴、梁壮生、郭先进、程静、向可才、郭德洪、唐瑜烽、陈朝发、谭红丽、李琴、郎绍林、贺清春、李佳、蒋欢欢、郭甫蓉、戴海山、吴刚、朱亚琼、张小平、贺明、谭建、郑成

被评为双优的有  12人：

徐大英、唐书琴、梁壮生、郭先进、向可才、郭德洪、唐瑜烽、谭红丽、李琴、贺清春、郭甫蓉、郑成

2、期末考试成绩：

七年级总分360分以上(科平分90分以上)  0 人，320分上(科平80分) 9 人，最高分 343.5分；

八年级总分567分以上(科平90分)  0人，504分及以上(科平80分)  5 人；378分及以上(科平60分)74人，最高分545.5分；

九年级（含体育）650分以上达2人，600（80%）以上的 39人，560分及以上的74人，450分（60%）及以上的有157人，最高分  657 分

3、各年级学科成绩考核一等奖的教师是：

七年级语文：唐书琴、张弟清；七年级数学：李显显、周燕；七年级英语：李琴、赖晓红；七年级政治：赵姝；七年级历史：易泽燕；七年级生物：郭甫蓉；七年级地理：王本长、周燕。

八年级语文：徐大英、吴绍芳；八年级数学：程静、梁壮生、杨小兰（并列）；八年级英语：陈朝发、谭红丽；八年级物理：贺清春、潘红梅（并列）；八年级政治：朱亚琼、吴刚；八年级历史：张弟清、王琳；八年级生物：贺清春八年级地理：祁美华

九年级语文：刘德开、户春发；九年级数学：郭先进、王本长；九年级英语：唐瑜烽、李伯敏；九年级物理：张宏富；九年级化学：郭甫蓉；九年级政治：吴刚；九年级历史：蒋运明。

4、上升幅度大的教师有：

七年级数学：李显显（从第4名上升到第7名）

三、需要改进的地方

1、要加强档案的收集和整理，比如学生报名录学籍时、月考、中期考试时可以拍点照片等。

2、工作要更加主动积极些。

3、对教育教学的各个环节要考虑得更仔细周全些。

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初中部教务工作总结

本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了初中部教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。

　　为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：

一、     本学期主要工作

（一）抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行省“五严”规定。本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。      

2、加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。

每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、抓好听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，我校对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测，做到严格监考集体阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。

我校认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。

5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

6、开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，学校领导带头示范课，让全体教师学习观摩讨论，然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上高效的课。

7、强化了集体备课，整合了教学资源。加强了教研组建设，抓实了备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

（二）扎实抓好毕业班教学工作，努力提升教学质量。

毕业班年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注毕业班的教育教学工作。围绕“明年中考继续创辉煌”做好文章。教务处人员经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。

（三）以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。充分发挥教科研的服务、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续发展。

2、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动，教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了，出自老师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。本学期里，在各级各类评比中，我校教师有20多人次撰写的论文和设计获奖或发表。这个在农村初中也是比较少见的，这说明学校的教科研力量强大，有力地支撑着学校的教育教学质量提高，也有利于教师个体的成长。

　　二、有待解决的问题

　　1．课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。

　　2．教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。

　　3．组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

　　4．希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。

今后，初中部教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我校教学质量再上一个新台阶而不懈努力。