镇中心学校艺体教育工作自查总结

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我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校艺术教育工作规程》，坚持以素质教育为核心，与时俱进，生动、活泼、扎实、有效地搞好学校艺、体工作。
一、转变教育观念，高度重视艺术教育
我校全面贯彻党的教育方针，艺体工作以“以人为本、关爱教育、健全人格、张扬个性、培养能力、发展特长”为教育理念，以“和谐、健康、快乐”为工作主题，注重培养学生的全面发展，狠抓学生素质培养，注重学校艺、体常规工作的落实。同时学校在狠抓学习，转变教育观念的基础上，结合实际，确定艺术教育以课堂教学为主渠道，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”。学校成立了校长蔡平维任组长，副校长张高辉、廖德强任副组长，各中层干部、班主任任成员领导小组，并制定了艺术教育发展规划。成功举办了每年一次的校园文化艺术节、六一、国庆及运动会等大型的有意义活动。
二、提高教师素质，奠定艺术教育基础
学校意识到，艺体教师作为素质教育的直接实施者，他们的教育思想、教学艺术水平以及自身的基础素质水平对教育的效果起着直接的作用。一直以来学校针对素质教育，对我校艺术教师提出重塑“教师形象”的要求，开展“内练素质，外塑形象”的训练。教师完美形象的吸引力与感染力本身就是一种最持久的巨大的教育力量，教师的言行、外表对学生是一种无声的教育，学校要求艺术教师重庄重，轻时尚，注重平时的坐、立、行、走的礼仪，待人接物以及言谈，给学生树立榜样。
目前,我校艺体教师完成了资中教师进修学校的各种专业技能培训，并通过了各种专业技能测试，如三笔字、简笔画、教学技能、组织教育等项目，通过培训和测试，增强了艺术教师课堂教学的艺术性、科学性。同时学校教科室对全体教师有计划地进行培训。通过不同形式的学习，提高了自身素质，为艺术教育的进一步深入进行奠定了扎实基础。我校艺体教师积极撰写论文，多篇在内江市学校体育卫生艺术类教师论文评比中获奖，2010年12月就有4篇论文获得内江市中小学音乐课改论文评选二等奖。

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三、狠抓落实，保证艺体教育到位
为了使艺体教育顺利进行，在具体工作中，学校狠抓各个环节的落实，收到明显实效。首先，学校成立了艺体教育领导小组，制定了《艺体教育计划》，要求艺体各科制定学科教学计划、活动计划；学校有专用音乐室、美术室，为开展艺术教育提供了场地。为了在全校广泛开展艺体教育，学校充分挖掘教师潜力，积极创造条件，从实际出发，调动艺术等科教师的积极性。使学生在艺术的天堂里快乐健康成长，增长学生健康的审美情趣，陶冶学生良好的道德情操，培养学生追求生活美，创造生活美的能力。   
四、挖掘潜力，广泛开展艺体教育活动
艺体教育的范畴不仅仅局限于教材，我校充分挖掘各方潜力，充实艺体教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。
校园本身就是学生接受艺体教育的乐园，我校注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建设，在教室、走廊上张贴师生的字画，各班有艺术栏，张贴学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与的积极性。学校校园广播播放优秀校园歌曲等，让学生通过听感受美，进行更好的感染教育。郁郁葱葱的竹林、鲁肃井、洪泽湖缩影、凌波桥、生长旺盛的水生动植物，茵茵绿草地，使校园充满生机与活力。校园建设实现了净化、绿化、美化的育人效果。
在学校每年开展的校园文化艺术节系列活动中，学生的体育、艺术技能得到了充分的展现。其中：足球队、校园集体舞比赛、校园广播操比赛、百米书画比赛、拔河比赛、跳绳比赛、踢毽比赛、春季师生运动会、冬季师生运动会等活动同学们踊跃报名，活动中，学生表现出的竞技水平都有了很大的提高。这些活动检验着学校的体育、艺术教育成果，丰富了学生的校园文化生活。
每年我校运动员参加资中县中小学生运动会都能取得不错的成绩，六年级学生卢宇行同学参加2010年全县中小学生运动会获得小学跳绳组第一名。2009年我校的舞蹈节目《三字经》代表水南镇片区参加资中县中小学生艺术节汇演获得一等奖，并代表资中县参加内江市中小学艺术节汇演获得一等奖。2011年5月我校选送的“童心向党”歌咏节目（合唱《共产儿童团歌》）受到县教育局的好评。
五、存在的问题
1、学校在转变观念、深化改革、实施素质教育方面迈出了可喜步伐，但离素质教育要求还有很大差距，特别是面临新课程改革还存在许多不适应：观念不适应，教师素质不适应，管理不适应。     
2、因资金不足，校园绿化、美化不够档次，教学资源配置达标率不高。
3、一些艺、体教师参与教研工作处于被动接受，缺乏创新精神。
4、因缺乏音、体、美、卫专业教师，加之教师年龄结构老龄化，学生的综合实践活动、兴趣小组活动开展需要进一步规范。