幼儿园老师12月份优秀笔记《摘果子》课后反思幼儿舞蹈活动《摘果子》后感

网站工作室

··老 师 与 幼 儿 都 跳 起 来

——幼儿舞蹈活动《摘果子》后感

幼儿学习舞蹈是学前教育中一个不可缺少的组成部分，它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用。

本学期我们的本土新编教材上就编写了一些舞蹈活动。本人在此不仅感到开心，也有点担心。在自己的印象中，好想隔了好久没有组织班集体的舞蹈活动了，担心自己已经把一些最基本的幼儿舞蹈技能技巧给丢失了。在本月的音乐活动中，就有一个舞蹈活动《摘果子》。在写周计划时，自己心里就一直酝酿着这个活动，本活动的曲子很短很敞口，那么平时就边哼着曲子边想着一些基本动作。记得刚毕业出来工作时，自己曾经组织过这样的舞蹈活动，好像里面也是有踵趾步的。所以在酝酿时都是想着用自己心中的踵趾步。但是在备课写教案时纳闷了，活动就有一个目标提到：学会按节奏边做踵趾小跑步，边做摘果子的动作，手脚配合协调优美。咦，怎么做呀？踵趾小跑步不是跑起来吗，怎么能摘果子呢，跟自己原先设想的有点区别了，急忙跑去问其他的同事：“你们知道踵趾小跑步是怎样跳的？你们边做踵趾小跑步边做摘果子的动作给我看看。”同事们也很热心，都认真的跳给我看。这时我才恍然大悟，自己原来的担心真的成了现实，把活动中的踵趾小跑步给弄混了，把踵趾小跑步弄混成踏点步了，还好发现的早，不然在活动中给孩子们的是错误的踵趾小跑步了。在发现自己的错误后，所以在备课时，更是细心认真了。

在活动时，自己也是非常认真地按照备课时的环节组织着。首先与幼儿谈话，引导幼儿自己创编摘果子的动作，再提升幼儿的动作，并示范摘果子的动作让幼儿集体模仿。其次肢体感应音乐节奏，并让幼儿熟悉音乐节奏。再次让幼儿学习舞蹈的基本动作。幼儿学习踵趾小跑步时还是很轻松的就学会了，虽然刚开始幼儿在学习踵趾小跑步及手脚配合的动作时有点难，但是最后还是很快就学会了，也能很好地配上音乐把摘果子舞蹈跳出来。活动中幼儿非常开心地跳着摘果子舞蹈，但是兴趣持续不久，很快就有大部分幼儿厌烦了。这时我也发现整个舞蹈有点单调，没有很好的情景去贯穿整个活动。于是我又加入自己的一些想法，把一些情景贯穿进去。先是大家一起背着篮子去果园—— 然后在原地摘果子并放入篮中——摘完果子很开心地回家。在配上音乐时，在前奏时提醒幼儿背起自己的篮子，然后用踵趾小跑步跑去果园，接着用踏点步在原地摘果子并放入篮中，最后又用踵趾小跑步开心的回家。在新的舞蹈中，虽然幼儿在跳踏点步摘果子的动作有点难，甚至幼儿学不会，但是这种情景游戏的氛围下，孩子们的积极性提高了，还很好地激发了他们想跳、想表现的愿望了。幼儿也从进入情景—跃跃欲试—情不自禁—手舞足蹈的一个主动学习的过程中享受了快乐。

舞蹈是一种美的享受，适当的开发、启蒙孩子们，让这种享受贯穿幼儿们的生活中，让他们对任何事情都处于一种积极向上的态度，这样的东西他将一生都可以受用。那么在这也希望老师们认真的对待我们的每一个舞蹈活动，让我们与孩子们一起在舞蹈活动中跳起来吧。