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16、 学习的乐趣
一、学习目标:通过小林的学习秘诀,知道快乐学习。
二、学习重点:通过学习懂得学习中遇到困难,要增强自信。
三、学习难点:学习是十分辛苦的脑力劳动,通过学习明白学习的乐趣。
四、学习过程:
1、档案馆:
师:今天我们来学习“学习的乐趣”这一课。谁来读一读小林的故事?
生:读。
2、师:有许多同学在学习中碰到很多困难,就认为学习是十分辛苦的脑力劳动,但学习也是有很多乐趣的,你能说说有哪些乐趣吗?
生:举手回答。
生:通过上语文课,原来不会识字,通过学习,学会了很多字,特别高兴的是我能自己看书了。
生:学了计算,我会做题了,还能自己一个人去买东西。
生回答:学了音乐,我会唱歌了。
生:学了美术,我会画画了。
生:学了体育,我会跳高,踢足球了。
师:请出班上各科学习都很好的一名同学,其他同学可以自由地问一些关于学习方面的问题。如:你为什么学习那么好?你有什么方法呢?你在学习的过程中感到过苦恼吗?等等。被请出的同学回答其他学生提出的问题。
师:同学们通过学习,体验到了成长的喜悦。
3、活动区:
师:请你看看这三组图形,然后回答问题。
生:回答。
生:观察,并得出答案。
师:请用直尺细心量一下,看看发现了什么。
生:先观察,再量尺寸。
小结:通过这个有趣的题目,让学生在学习中看到乐趣所在。
师:今天,靠自己又解答了一个新的问题,有了新的收获,感受到又有一点进步的喜悦。此时,你的心情是怎样的呢?
生:进行回答。
4、实践园:
师:芳芳搬了新家,她有3件玩具,狗、兔、虎,准备放在漂亮的柜子中,这三件玩具可以按什么次序摆呢?
生:小组讨论回答。
师:你想出了几种不同次序的摆法呢?你是怎么想的呢?
生:小组讨论汇报。
5、师:后来妈妈又给方方买了一只可爱的玩具小猫眯,这下,她有4件玩具了。妈妈还给方方出了一道难题,这4件玩具在柜子中一共可以有多少种不同的摆设?
生:进行摆,进行小组讨论后进行练习。
师:你通过摆摆玩玩,发现了什么规律?
生:小组讨论回答。
(1)请学生做3件玩具的摆法,共有6种。
(2)再请学生做4件玩具的摆法,教师给予一些提示:按兔、虎各摆第一个位置有次序地排放,这样就不容易漏掉其中的法,共有24种。
(3).请学生说一说摆完后的感想(摆的很有趣,但时间花的特别长,还容易摆漏出错。)
(4).激发学生求知欲:不要小看这摆玩具,其实它是一道趣味数学题。如果用数学方法来计算,几秒种就能又快又准地算出答案,让学生明白:学习可以更好地解决难题。
(6).让学生为自己定下学习的目标,最重要的是自己心里一定要把学习当作快乐的事来做,这样,自己也会乐在其中,取得进步了。
6、师:读儿歌。
生:读儿歌。
师:通过今天的学习,你知道了学习的重要性。
7、板书:
16、学习的乐趣
学习伴我快成长,认真自信不能忘。
学习困难勇面对,攻克之后心欢畅。
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