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语文教师教育随感该读点写点文字

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发表于 2012-12-28 20:59:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
语文教师教育随感该读点写点文字
    曾经,我努力的教书,但终没能看到这么美的文章,因为那时只能说是认真。直到有一天,我开始动笔,我开始去欣赏别人优美的饱含真情的文字,那一刻,我似乎明白了什么是语文,语文该怎么教。文学,架起了我与学生的心灵之桥,既敲醒了我沉睡的心灵,也敲开了学生懵懂的情怀。他们慢慢地开始珍惜友情、亲情,开始关注社会,思考人生,感悟大自然。于是,我读到了一篇篇饱含真情的文字;于是,我欣赏到了一篇篇文辞优美的文章。似乎,孩子们都拥有了写作的天赋。
    敖婷婷,只是这些孩子中的一个,如果不是我的学生,我真不相信,十二、三岁的孩子,能写出如此动人的文字,于是,我明白了老师对于学生的最要,曾经,我怀疑过魏书生、李镇西,他们常年在外作报告,怎么能教好孩子,是不是他外出后,其它老师在帮他上课,现在,我相信,他们有这个能耐。
    读敖婷婷同学的文章,我会情不自禁地陶醉,陶醉她那份美好的情感,陶醉她诗情画意的语言,陶醉她文章精巧的结构。散文诗般的语言风格,让她的每一篇文章都充满了浓浓的文学味。
    她是一位心细如发的女生,她能捕捉到生活中瞬间的有价值的情感;她也是一位非常聪慧的女生,她还知道怎样艺术地表现这分情感。从文章的题目,结构的安排,语言的运用,甚至标点,她知道怎么样才最好。
    她也是一位积极乐观的女生,“给自己一个别致的微笑/让悲伤远离/像飘渺的秋雨/一闪而过//给自己一个别致的微笑/让快乐驻足/像红艳的朝阳/点燃希望。”(《给自己一个别致的微笑》)字里行间,我们能感受一位花季少女飞扬的青春。她是一位重情重义的女生,在浓浓的亲情、友情面前,她常常泪眼婆娑,即便如此,我们看到的也是积极乐观。“现在,我是您的天空,用你们的爱撑起的天空。天空很蓝,很蓝。”(《我是你撑起的一片天空》)“列车依旧在前行,每一站都有我的美好回忆。”(《花开,望你依然》)即便是那萧条空寂的秋,结尾也留下了这样的文字:“待冬的来临,牵着微风离去,等待下一季。春暖花开……”(《秋,绚染了忧城》
      李镇西教授说过:“教师的快乐就是与学生共同进步。”文学,文字,让我与学生成了朋友,也让我体会无限的快乐。
      长江后浪推前浪,后生可畏,唯有不断的努力,不断的学习,方能胜任今日之教育。
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