大班故事《小公鸡学吹喇叭》教学教案设计及教学反思

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教育目标：

1、          认真倾听故事，理解故事内容。

2、          知道要学会任何一种本领都是不容易，只有认真学习才能学好本领。

3、          尝试复述故事中的重要情节。学习词：认真、清脆、动听、低哑。

重点与难点：

重点：理解故事内容。

难点：尝试复述并大胆进行角色表演。

活动准备：

挂图：小公鸡学吹喇叭
活动过程：

一、     谈话引发幼儿倾听故事的兴趣。

二、     让幼儿带着问题看木偶表演。

1、          小公鸡去学什么本领？

2、          它是和谁学本领的？

3、          最终它学会本领吗？

三、     听完故事提问刚才的问题。

1、          故事的名称叫什么？

2、          小公鸡学了几遍，才学会本领？

教师小结：小公鸡刚开始不认真学习本领，最后它认识到自己的错误，它后来很认真学习，好好地学，所以它学会了本领。小朋友有时也和小公鸡一样不认真，老师希望小朋友有错就改。

反思：公鸡是幼儿很熟悉的动物，幼儿能较好的说出公鸡的特征，因而发言很活跃，为以下环节打好基础。通过观看木偶表演幼儿很好的理解了故事内容及故事中所发生的事情，很大激发了幼儿学习复述故事的欲望，为情景表演环节打好了基础。


四、     观看图片，回忆重要情节。

1、          引导幼儿观看图片，讲述图片中故事的内容。

2、          尝试表演角色对话，学习词：认真、清脆、动听、低哑。

反思：有了木偶表演环节，在此看图讲述环节，幼儿的参与性较高，基本能根据图片较好的进行讲述活动。
五、     角色表演。

1、          请个别幼儿复述出故事中人物的对话。

2、          教师注意引导幼儿说出故事中人物的对话。

反思：此环节给幼儿很大的空间，幼儿可以根据自己的兴趣选择角色进行表演，培养了幼儿的表演能力、语言表达能力。
六、     延伸活动：

在语言区中投放图片，供幼儿学习、复述故事。