班主任工作有感 纪律不太好的学生能否以身作则并且管好别人

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【【说心里话，我对这帮既有几分调皮又有些可爱的小毛头是怀着几分敬意的，因为他们给我提供了一块“实验田”。上学期，在班级管理上，我采取的是传统方法，由班干部和各个小组长负责班级管理，由于班内人数不多（只有20名学生），加上班干部都很负责，班级的总体纪律还算不错。也许是我天生爱“捣腾”点事吧，这学期，我决定抛开老方法，学学魏书生老师的管理方法——让学生自己管理自己。
    根据班级管理的分工，我拟定了十几个岗位：比如说负责擦黑板的、负责监督纪律的、负责检查作业的等等，让学生自由选择。这招一出，几个平时受惯了“窝囊气”的调皮鬼这个可来了精神，他们积极竟争“上岗”。平时说脏话最多的李棒棒自任脏话监督员，平时最爱大喊大叫的王超自任大声喧哗监督员，平时对他人漠不关心的李小涛也居然竞争擦黑板监督员，一时间大家伙群情激昂。本想让全班同学都担任一职，不过最终还是有三个岗位无人问津，我只好指定由上学期的三名组长担任。
    定好岗位以后，我对各监督员约法三章，必须一视同仁、必须以身作则、必须服从别人的管理等。不过，让我有点担忧的是：这些平时纪律不太好的学生能否以身作则并且管好别人？但既然已经选择了实验，就让它进行到底吧。