五年级上册数学教学工作计划附教学进度安排

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五年级上册数学教学工作计划附教学进度安排
新桥中心小学  吕春微
一、 指导思想
   以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，以现代数学和心理学为依据，使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合，有利于提高学生的创新意识和培养的实践能力更提高了学生的解决实际问题的能力，体现了数学源于生活的思想。
二、教材分析  
  新人教版五年级数学上册教材内容有：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积。统计与可能性，学数学广角和数学综合运算等。
  小数乘法和除法，是小学应该掌握和形成的基础知识和基本技能，这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
   简易方程，是小学阶段集中散学代数初步知识的单元，它进一步发展学生的抽像思维能力，提高解决问题的能力。
   观察物体使学后能正确辩认从正面，侧面和上面观察到的简单物体或两个物体从一组立体图形的形状和位置关系，让学生在获得丰富的感性经验的同时，练习对从不同方向观察得到的图形表象，结合物体的位置关系进行判断从而促进空间观念的发展。
   多边形的面积，则是在学生认识的三角形，平行四边形和梯形，理解了面积的概念，会计算出长方形，正方形的面积的基础上，进一步学习平行四边形，三角形和梯形的面积，形成有关多边形面积的系统知识。
   统计与可能性方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。进一步体会统讲和概率在现实生活中的作用。
三、 教学重点及难点
  小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点内容，简易方程的教学既是重点也是难点。
四、 教学目标
1、比较熟练进行小数乘法和除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程用方程表示，简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形，三角形，梯形的面积公式。
4、能辩认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性，以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历人实际生活中发现问题，担出问题，解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用初步的形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数学编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。建立学好数学的信心。
10、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
五、 学情分析
   五年级本学期共有学生48名，男生29，女生19，大部分学生由于来自各村庄，受家庭经济条件及环境的影响，大多数家长支持教师的工作，但不重视家庭教育，学生的差异性很大，甚至有个别学生连乘法口决都不熟练，水平只有二年级的基础，面对差别较大的学生，在教学时只能因材施教，有针对性地教学。
六、教学方法与措施
1、要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的经验知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境，从而激发学生的兴趣。
2、设计富有情趣的教学活动，鼓励每个学生动手动脑，参于数学的学习过程。
3、结合学生实际进行数学教学，学生本身存在差异，应从学生的发展状况和需要出发进行教学。
4、鼓励算法多样化，尊重学生独立思考，培养良好的学习习惯和合作意识。

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七、教学进度

一周	教学小数乘整数，小数乘小数，例1——5，完成练习一。
二周	教学例6，积的近似数，例7连乘、乘加、乘减，例8整数乘法运算定律推广到小数，小数除以整数，例1——2完成练习二。
三周	小数除法例3、4教学，例5、6一个数除以小数，例7商的近似数，完成练习四。教学例8、9循环小数。
四周	例10，用计算器探索规律，完成练习五。教学例11、12解决问题，完成练习六。教学整理和复习，完成练习七。
五周	国庆放假
六周	教学观察物体，例1——3完成练习八，练习9
七周	教学简易方程，例1、2用字母表示数，教学例3、4完成练习十，教学解简易方程，方程的意义，解方程，例1
八周	教学例2——4完成练习十一
九周	教学稍复杂的方程，例1，完成练习十二，教学例2、3
十周	完成练习十三，教学整理和复习，完成练习十四
十一周	期中复习，期中考试。
十二周	教学多边形的面积，平行四边形的面积，例1，完成练习十五，三角形的面积例2，完成练习十六
十三周	教学梯形的面积，例3完成练习十七，组合图形的面积，例4
十四周	完成练习十八，整理和复习，完成练习十九
十五周	教学统计与可能性，例1、2完成练习二十、二十一
十六周	例3、4、5，完成练习二十二、二十三
十七周	教学铺一铺，数学广角，完成练习二十四
十八周	总复习
十九周	期终考