谈如何指导学生进行听力测试

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谈如何指导学生进行听力测试

海南省澄迈县第二中学   劳秋转

近年来，中考英语增加了听力测试，听力测试目的在于检测学生理解和获取信息的能力。虽然听力题型多样，但是对话理解和短文理解是最为常见的题型，也是听力中的难点，应予以重视。
一、对话理解及其考查内容
听力测试中的对话理解，通常在一男一女之间进行，然后根据对话内容提出一个问题，要求从所给的选项（文字或图）中挑出一个最佳答案，题与题之间停顿为10秒左右，每题放录音一篇。
对话理解，题材广泛，源于生活。其内容大致包括说话人的姓名、年龄、职业等身份特征，对话的问题往往涉及时间、地点、工作、学习、休闲，等等，此外还包括一些简单的数据计算。
二、长对话理解及其考查内容
长对话理解与短对话理解不同，它通常提供一篇意义想对完整，提供的信息最较多，涉及的词汇量大、知识面广、带有一定主题的长对话，是难度较大的听力测试。这种对话以选择题形式设计题目，内容与所听的对话密切相关。录音一般放两遍。
做长对话理解这类题时，最好在听对话前赶紧先看一下每小题的四个选项，了解一点对话可能涉及的信息。然后在听对话过程中，边听边用自己明白的符号作点记录。听第一遍时，不宜边听边选，这样会影响对对话内容的整体理解。听第二遍录音时，可以边听边选了。
三、听力测试的应试技巧
要做好听力题，平时应多听。在做这两类听力题时，一般应采用理解记忆法或联想记忆法，要学会边听边做听力题。
理解记忆法是对有意义的材料或事物，运用已掌握的知识和所具备的经验，经过认真分析，来理解掌握识记材料的内部联系，并去记忆。
联想记忆法是一种思维，即在听的过程中边听、边看文字，运用联想的思维记忆，找出或弄清文章中各自的关系，从而达到正确理解全文的目的。
一般采用以下步骤做对话与短文听力理解。
1、捕捉测试信息
试卷发下后，充分利用听前的几分钟时间，马上阅读“听力测试”部分，了解题型、把握所给问题及选项，这样可以有助于预测听的内容和重点，做到心中有数，尤其是长对话理解题，往往能透过选项内容，推断对话涉及的内容。此外，还应学会分析和对比选项的差异。例如：
(1)A. On  Sunday  B. On Monday  C. On Saturday
(2)A. Mary    B. Tim   C. Tom
(3)A. interesting   B. difficult  C. easy
2、边听边速记要点
听录音时，边听边记对解题大有好处。根据问题记下对话中的地点、人名、数据等，但应有技巧，不能影响听。如：人名、地名可用汉字，数据用阿拉伯数字，单词记首字母等。
3、全面倾听，获取信息
在听对话时，要跟着录音全面倾听，听时要带着问题获取答题的信息。听力试题不同于其他，它要求考生从头至尾往下听。如果因一题或一两处未听清而卡住，应马上排除干扰，否则就会跟不上录音而漏听。
4、明辨话题，理解内容
对话理解的材料有一个比较明确的语境，即话题、场所、对话之间的关系。听音时，要从获取的信息中判断语境，若判断错误就会影响作答。如打电话和普通对话就有很大的差别，说“我是李明”，电话用语是This is Li Ming(speaking)。日常用法是I’m Li Ming。因此做对话理解题时，要用英语思维，不要受汉语思维的影响，答语要合乎英美习俗。
5、答题过程中的注意事项
（1）          在理解句意的前提下注意捕捉关键信息词。
（2）如果个别小题一时拿不准答案，不要耽搁时间思索，应暂时放弃。
（3）听长对话时，可能会遇到个别生词或稍难理解的句子，对这种情况，应紧跟录音材料走，千万不要慌张。
（4）听录音时，不要把听到的每个句子都心译成汉语，这种理解方法肯定会影响后面句子的收听效果。
因此，在平时的训练中应加强对所听材料的直接理解，而且不要听一句就按一次暂停键，应一次听完。在中学英语教学中应把听的基本的知识简单扼要，通俗易懂地介绍给学生，使他们掌握正确的听的方法和技巧，这样进行听力测试就会得心应手了。