缤纷家用电器教学反思

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缤纷家用电器教学反思
设计应用课一直都是学生比较感兴趣的课程，这种类型的课程可以最大可能的为学生提供想象和创造的空间。本节课整个基本学习过程由“发展变迁过程——现状分析讨论——设计创意——效果表现”几部分组成，先是学生了解家用电器的演变规律，讨论设计思路，进行创意设计构思，再绘制设计创意稿，尝试独立创意设计，最后绘制产品设计效果图。对学习过程中遇到的问题，或者学生比较棘手的问题，教师进行适当的引导，鼓励学生之间的学习互动与交流。在教学中，教师应充分强化自己的角色意识，始终以学生的朋友身份出现，让学生时刻感受到与教师处于平等的地位。沉下心来回顾这节课，在工业产品设计中，严谨的设计要求和设计的演变步骤呈现的还不够丰富，只是宏观的，概括性的以家用电器为例了解了工业产品设计的具体要求和设计思路、步骤，学生还没有深入认识工业产品设计过程中的更为具体细致的内容，假如能在这方面进一步深入，或者再做以引导，那么学生在认知层面上就会再上一个台阶。