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标题: 外研社新标准小学英语(一年级起始)五年级New York is the east.优质课教案 [打印本页]
作者: 网站工作室 时间: 2012-12-22 11:12
标题: 外研社新标准小学英语(一年级起始)五年级New York is the east.优质课教案
一、整体设计思路
以头脑风暴形式唤起孩子们的学习热情,接着设悬念让孩子们去猜地图后面是什么,铺垫本课中涉及到的词汇、短语、句型。然后进入文本听读学习。再由文本中描述美国城市位置的内容自然过渡到中国。让孩子们运用本课句型描述某城市的位置,对新知识进一步巩固、得以运用。最后由中国再引入自己的家乡——西安,以谚语(East or west,home is the best!)结束本课教学,升华主题。
二、教学目标
知识技能:
1、能听懂、会说单词 east,west,country,America,cousin
2、能听懂、会说、会运用句型…is in the east∕west of…描述某一个大范围内的某一个地点的位置。
情感态度:
1、培养学生积极用英语表达的情感态度。
2、引导学生初步了解美国一些著名的城市,感知美国文化。同时培养学生爱国情感。
学习策略:
1、引导学生整体把握课文对话,在听、读过程中快速获取关键信息。
2、引导学生借助关键尝试表达。
三、教学重点和难点:
1、重点:east,west,America三个主要词汇与主句型…is in the… of…
2、难点:灵活运用句型描述地图上城市的位置。
四、教学过程:
Step 1:Warming up
Sing a song.
Brainstorming.
(设计意图:复习已学知识使孩子进入学状态。)
Step 2resentation
1、Guessing game:
(1)What’s behind the map of China?
(2)What’s behind letter W ?
(设计意图:设悬念,吸引孩子们的眼球。引出指南针,铺垫新词。)
Ask the students a question . Which cities did I go to ? The teacher introduces America.
(设计意图:以老师的一次美国之旅为背景提问,引出本课所要学习的两个地名 Los Angeles 和 New York,使学生初步感知美国。)
Let’s listen to the dialogue.
The students listen to the dialogue three times. And read it by themselves. Then read after the teacher.
(设计意图:学生第一遍听整体把握文本,第二遍听回答简单的问题,第三遍听的同时打开书找出较难问题的答案。层次分明,由简到难,遵循了学生的认知规律。
Step 3ractice
1、The students Listen to the tape and repeat.
2、The teacher wearing the T-shirt. There’s a map of China on it. The students look at the map and practice.
3、Making a dialogue.
(设计意图:让学生音重复,熟练文本中的句型。再由老师身穿印有中国地图的T恤衫让学生看地图运用本课句型去描述某城市的位置,使学生对所学新知进行巩固。)
Step 4: Sublimation
The teacher introduce Xi’an to the students. It is our hometown. We love Xi’an. Together say “East or west, home is the best!”
(设计意图:从对中国著名城市的描述引入到自己的家乡——西安,并且根据本课所学知识中的两个重要单词east,west,使孩子们学说英语谚语,升华到热爱自己的家乡。)
作者: 网站工作室 时间: 2012-12-22 11:12
板书设计:
Module 8 Unit 1 New York is the east.
West east
New York is in the east of America.
Los Angeles is in the west of America.
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