歌曲《我们苗村多么美》导学案

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歌曲《我们苗村多么美》导学案

教学目标：
1、学会演唱黎族民歌《我们苗村多么美》。
2、了解相关的海南音乐风格及民俗风情。
教学重点：培养学生有感情的演唱黎族民歌《我们苗村多么美》。
教学难点：唱好歌曲中的装饰音。
教具准备：  多媒体课件   
课时：一课时
导学过程：
一、组织教学
学生在热情洋溢的《捡螺歌》音乐声中进入教室。
二、激趣定标
教师导言：同学们你们都会唱哪些海南民歌？请举手回答。学生回答后教师小结：海南的民歌很多很多，今天我们要学唱的这首歌曲是我们黎族的经典民歌（幻灯片出示《我们苗村多么美》）

3、展示学习目标（幻灯片出示）
三、自学互动（适时点拨）
新课教学
（一）关于黎族的相关材料——由学生展示收集的资料
1、在海南岛上聚居最早的是什么民族？
据考证：黎族是由古代“百越”一支族发展而来，早在四五百年前，黎族的先辈们就在海南岛的繁衍生息成为该岛最早的居民。
2、黎族主要聚居在海南的那些地方？
东方、白沙、陵水、昌江、乐东、琼中、保亭，其余都散居在海南省的其他县市与当地民族杂居。
3、 体裁：
黎族各支系都有自己特定的传统音乐调腔，可分为：山歌、情歌、劈山栏歌、舂米谣、犁田歌、打俄歌、儿歌、叙事歌等民歌体裁。
（二）学唱黎族民歌——《我们苗村多么美》
   
1、            简单介绍“啰呢调”，并分析歌曲：（幻灯片出示文字）
（1）“啰呢调”是黎族最为流行的调腔。它因歌曲开头时常有“啰呢”之类的衬词而得名。这种腔调的节奏从容、旋律舒畅、抒情性强。
（2）歌曲分析：

2、学唱歌曲
（1）教师有感情的范唱。
（2）听赏歌曲：播放歌曲《我们苗村多么美》。（多媒体展示）（要求学生用“嗯”清声跟着哼唱，感受歌曲的旋律、节奏。）
（3）学生自学歌谱。（教师点拨指导）
（4）全班演唱歌谱一遍。
（5）教唱歌曲。（指导学生唱好装饰音，把握好节奏、速度。）
（6学生在有感情地练唱歌曲。（教师引导、启发。）
（7）学生跟着伴奏带有感情的演唱歌曲。
（三）测评训练
独唱、齐唱、轮唱等形式
（四）、拓展
（1）听歌曲《美不过黎家三月三》
问题：两首歌曲在节奏、速度、旋律上有怎么不同？（教师点拨）
（2）观看黎族风情舞蹈。
问题：同学们你们能说出黎族音乐的风格特点吗？
小结