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发表于 2012-12-19 11:18:22
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单元:第一单元 制作课余计划
课题:4、美化计划文字
教学目标:
1、知识性目标
掌握修饰文字字号、字体、字形、颜色以及字符间距等其他格式的操作方法。
2、技能性目标
通过教师演示和学生练习,在掌握文字美化基本技能的基础上,能够使颜色搭配合理、字号大小搭配适当。
3、情感目标
注重对学生审美观的培养;注重学生的个性发展;继续培养学生“先选定,后操作”的操作习惯。
教学重难点:
1、教学重点
(1)文字字体、字号的设置方法;字号的表示方法及大小比较。
(2)文字颜色的设置方法。
(3)字符间距的设置方法;通过“字体”对话框美化文字的方法。
2、教学难点
(1)对文字进行合理的美化。
(2)各种文字格式的搭配。
课时安排:一课时,教师讲解时间约15分钟,学生操作时间约25分钟。
教学方式:在网络教室中,教师利用教学软件进行讲解、演示,学生利用网络系统进行自主性研究学习。
教学过程
第一阶段:导入新课
导入新课——创设情境,激发兴趣
(1)屏幕投影:未美化的文章“我的课余计划”与美化后的文章1“我的课余计划”对比画面。教师活动:
提问:同一篇文章两种不同的效果体现在哪些方面?
学生活动:观察、小组讨论,选出代表学生发表观察结果:
学生1:字的大小粗细颜色不同,教师点评;
学生2:字与字间的距离不一样,教师点评。
学生3:字的位置不同,教师点评。
学生4:……,教师点评。
第二阶段:自主学习
打开E:\中“我的课余计划”一文,根据课本“跟着做”(课本第20页)的步骤,尝试进行设置、美化。
教师巡视,解决部分学生问题,并对突出问题进行记录。
第三阶段:教师讲解
展示学生设置的优秀作品,激励学生的学习兴趣,并针对本课重要知识点,以及刚才同学们操作过程中的一些细节问题进行点评。
1、打字时的正确坐姿最重要。有些同学平时进行单独打字训练时,都能够注意正确的打字习惯,可是在操作时,就忘记了,一定要记住。相信同学们都会养成良好的习惯的。
2、操作时一定要先选中文字,养成一个良好的习惯。
4、段前空两格时击空格键是不正确的。
5、要注意养成随时保存的好习惯。
第四阶段:协作学习
选出每小组的小老师若干名,即先完成的同学,小老师协助老师帮助本组内学习有困难的同学完成操作作业,最后我们将比一比哪个小组的完成速度最快,效果最好。
教师巡视指导(并选出最好或最快的小组)。
第五阶段:评一评
根据本课的学习情况,给“完成情况”栏中的小人脸添加对应的表情。见课本第27页。
第六阶段:预习
请同学们回家后,预习一下第5课(课本第28页)的内容。
单元:第一单元 制作课余计划
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