班主任心得 建立平等、民主、和谐的师生关系，做学生的贴心人

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教师应主动关心爱护每一个学生，给学生更多的理解、更多的爱。如果发现学生有不良情绪，一定要及时个别谈心，弄清原因，采取恰当的方法帮助解决。如我班陈某长期性格孤僻，对学习产生厌倦心理，学校的规章制度也不能很好地遵守。针对这一现象，我首先找他谈心，了解他的思想状况，指出学生应该学习好，积极向上，在学校这个大家庭里，老师、同学都非常关心他，都会伸出热情的双手帮助他。开始，他默不作声，一味地低着头。我还是耐心地开导他，鼓励他大胆说。他见老师理解了他，竟泣不成声地对我说出了心里话：“因为父母离异后，自己没有得到一点家庭温暖，平时各方面不如别人，感到抬不起头。这次作业没有完成是因为没钱买学习用品……”此时，我心里很不平静，谈话结束后，我立即给他买了一些学习用品，并在班会上号召大家为他献上一份爱心。他含着感激的泪花向大家表示了今后的决心。由于我正确地引导，情感感化，他消除了心理的压力，克服了存在的缺点。后来，该生变得活泼开朗，学习成绩也迅速提高了。此后，我经常利用课余与学生沟通。几句谈话，几声鼓励，一点暗示，一个微笑等等，都给学生产生了良好的影响和激励作用。