人教版八年级语文上册期末复习基础知识点归纳

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人教版八年级语文上册期末复习基础知识点归纳
字词基础   
1《新闻两则》
  鄂è：湖北省的简称。  豫yù：今河南省的简称。
  绥靖suíjìng：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。  阻遏zǔ’è：阻止;遏止。
  锐不可当ruìbùkědāng： 锐:锋利。当:抵挡。形容来势锐猛,无法阻挡。
芜湖        荻港       溃退        要塞       阌乡       逃窜         聿
  2 《芦花荡》
  尖利jiānlì： 尖锐锋利。   能耐néngnai： [口]∶本事;技能。
  悠闲yōuxián： 从容闲适而无所牵挂。
  寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体颤动。
  仄歪zè ：倾斜。    央告yānggào： 恳求。
  转弯抹角:语言不便直说,以比喻、暗示或正言反说等方式表达。
  张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。
苇塘     堤防    竹篙    编算    疟子    吆喝    蹿     飒飒    泅水    莲蓬
  3 《蜡烛》
  拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候;紧连黎明前的时间.
  瓦砾wǎlì: 破碎的砖瓦.         地窖dìjiào： 贮藏用的地坑或地下室。
  鞠躬jūgōng∶请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧；在跳方形舞时(向舞伴)行礼。
  颤巍巍chànwēiwēi： 震颤而动作不准确的样子。
  偷袭    迫击炮     匍匐     交叉     腋窝     名副其实=名符其实
  4 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
  赃物zāngwù： 贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。
  箱箧xiāngqi： 装各种东西用的方形容器,可用木头、塑料、皮革等制成。
  制裁zhìcái： 用强力管束并处罚。    荡然无存dàngrán-wúcún： 形容原有的东西尽数失去。
  赞誉    珐琅    惊骇     瞥见     劫掠     笑嘻嘻
  5 《亲爱的爸爸妈妈》
  肃穆sùmù： 严肃而安静,庄严肃穆。     荒谬huāngmiù：荒唐,错得离谱。
  健忘jiànwàng：记忆力差,易忘事。
  杀戮    蜿蜒    恍惚     斑白    盟誓     憧憬     控诉     执著     韵律
  云霄    倾泻    缭绕不绝   血腥   
  6 阿长与《山海经》
  骇hài：惊骇;惊诧;惊动。    掳lǔ：俘获;抓获。       惶急huángjí：恐惧慌张。
  疮疤chuāngbā： 疮好了以后留下的疤。    诘问jiéwèn： 追问;责问。
  渴慕kěmù：迫切地希望;殷切盼望。
  霹雳pīlì：又急又响的雷,是云与地面之间发生的强烈雷电现象。
  孤孀gūshuāng:孤儿寡妇
  憎恶   絮说    菩萨    辟头    灸疮疤    惧惮    哀悼     和蔼     疏懒
震悚   粗拙
  7 《背影》
  交卸jiāoxi :解除;解下.
  奔丧bēnsāng：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。
  狼藉lángjí：乱七八糟;散乱、零散;也作“狼籍”.
  簌簌sùsù∶风吹物体等的声音；形容流泪的样子。
  典质diǎnzhì：典押。以物为抵押换钱,可在限期内赎回。
  赋闲fùxián：晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。
  颓唐tuítáng： 萎靡不振的样子。    琐屑suǒxi：零碎细小
  差使    勾留    踌躇    嘱托    栅栏    蹒跚    拭泪    情郁于中   举箸提笔
  8 《台阶》
  凹凼āodàng：周围高中间低。
  尴尬gāngà∶处于两难境地无法摆脱；行为、态度不正常的；鬼鬼祟祟,不正派
  烦躁fánzào：烦闷焦躁。     微不足道wēibùzúdào：事物细小而轻微,不足挂齿。
  大庭广众dàtíng-guǎngzhòng：本来指在朝廷之上,面对群臣的公开场所,后指人数众多的公开场合。
宽敞    涎水    唿嗒     缘故     磕与嗑    门槛    烦躁     倔强   
  9 《老王》
  怄òu：逗弄；嘲笑；故意惹人恼怒；生闷气 。
  攥zuàn：用手抓住或抓稳。    惶恐huángkǒng： 惶惧惊恐。
  荒僻huāngpì： 人迹罕至且偏远。        塌败tābai：坍塌;沉陷。
  取缔qǔdì： 明令取消或禁止某事。
  骷髅kūlóu∶干枯无肉的死人的全副骨骼;干枯无肉的死人颅骨.
  滞笨zhìbn：迟钝，不灵活。     愧怍kuìzuò： 惭愧。
肿胀    镶嵌     伛      翳   
  10 《信客》
  克扣kèkòu：非法扣减应该发给别人的财物。
  接济jiējì： 以财物等资助他人。       稀罕xīhǎn： 稀奇,少有。
  噩耗èhào： 令人吃惊的不幸的消息(多指亲朋好友或敬爱的人逝世的消息)。
  呵斥hēchì：大声或粗暴地责骂；严厉指责。
  诘问jiéwèn： 追问;责问(诘问之下,他终于开口讲了事情的原委)。
  焦灼jiāozhuó∶非常着急;焦躁忧虑。         颠沛diānpèi：受磨难、挫折;贫困。
  吊唁diàoyàn： 祭奠死者并对家属进行慰问。   文绉绉wénzhōuzhōu： 形容人言谈、举止文雅。
  长途跋涉chángtú-báshè： 经历长远路途的跋山涉水。形容行程遥远,一路辛苦。
  穷愁潦倒qióngchu-liáodǎo： 形容没有出路,十分失意.  鸡零狗碎ji ling gou sui:形容事物零碎，不完整（含贬义）。    低眉顺眼dīméi-shùnyǎn： 形容驯服、顺从的样子。  连声诺诺lianshengnuonuo:一声接着一生地叫。  生死祸福shēngsǐhuofu：迷信指人的生死等一切遭际皆由天命决定的。常用作事势所至、人力不可挽回之意.
私塾    灰黯破烂    糟蹋    嘱咐    唏嘘    劲厉    震颤    迟钝    号啕
猝然昏厥     时髦     伎俩

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  11 《中国石拱桥》
  雄跨xióngkuà：雄伟的跨立。     雄姿xióngzī： 勇武壮盛的意气或姿态。
  残损cánsǔn：不完整;部分缺如         古朴gǔpǔ: 古老而质朴.
  推崇tuīchóng： 尊崇,推重崇敬。
  惟妙惟肖wéimiào-wéixiào：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样。
  巧妙绝伦qiǎomiàojuélún：人工制作精巧。
洨河     匀称      和谐     
  12 《桥之美》
  美感měigǎn：在审美过程中产生的愉悦感。
  史诗shǐshī： 叙述重大历史事件或英雄传说的长诗。       驻足zhùzú：停下来.
  媒介   沟通    摧毁     销魂     前瞻后顾      关键
  13 《苏州园林》
  轩榭xuānxiè：轩,有窗户的廊子或小屋；榭,建筑在台上的房屋。
  败笔bàibǐ:书法或绘画中不好的一笔;诗文中写得不好的词句;用坏了的毛笔.
  嶙峋línxún∶形容山石峻峭、重叠；；形容人消瘦或刚直有骨气。
  镂空lòukōng：雕刻出穿透物体的花纹或文字。
  蔷薇qiángwēi：蔷薇科。落叶灌木。蔷薇属(Rosa)植物,形体直立、攀援或蔓生,植物茎通常有皮刺,叶互生,奇数羽状复叶；这种植物的花。有单瓣、复瓣之别,色有红、粉红、白、黄等多种,很美丽,初夏开放。
  明艳míngyàn：鲜艳,明丽。   因地制宜yīndì-zhìyí：根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施。
  重峦叠嶂：崇山叠岭。
  印象     鉴赏      自出心裁    丘壑      俯仰生姿    藤萝     斟酌
  14 《故宫博物院》
  磬qìng:古代乐器。         攒zǎn：积聚,积蓄。
  鳌头áotóu： 指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
  琉璃liúlí： 巴利语 veluriya或梵文俗语verulia的译音。用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料,常见的有绿色和金黄色两种,多加在粘土的外层,烧制成缸、盆、砖瓦等。亦指琉璃灯座。
藻井zǎojǐng：天花板上的一种装饰。
  蟠龙pánlóng：中国春秋战国青铜器上纹饰之一，以盘曲的龙蛇组成。
  金銮殿jīnlúandiàn:一座殿宇名称。
玲珑    湛蓝    额枋     鎏金   迥然不同    掩映  
  15 《屏风》
  屏风píngfēng： 室内陈设。用以挡风或遮蔽的器具,上面常有字画。
  纳凉nàliáng：乘凉。
  帷幕wéimù： 悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等裹以帷幕。——《资治通鉴》。
  缓冲huǎnchōng：缓和…的作用;减小…的影响;缓和…的冲击;使冲突缓和。
  造型zàoxíng：塑造立体空间构型；制造砂型。    伧俗cāngsú：粗俗鄙陋。
  因地制宜yīndì-zhìyí：根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施。
  擅长    点缀    休憩
  16 《大自然的语言》
  萌发méngfā： 开始发芽。比喻事物的开端。   次第cìdì：依一定顺序,一个挨一个地。
  翩然piānrán∶形容动作轻松迅速的样子。
  孕育yùnyù∶妊娠时胚胎在子宫中发育；虽未显露、表达或发展,但却包含在某物本质中的。
  销声匿迹xiāoshēng-nìjì： 指隐藏起来,不公开露面。  衰草连天shuāicǎoliántiān：枯草满天。
  周而复始zhōu'érfùshǐ： 一圈又一圈地轮转。形容不断循环。也作“终而复始。
  草长莺飞cǎozhǎngyīngfēi:草在长，莺鸟在飞舞。
  簌簌   风雪载途    农谚    连翘   
  17 《奇妙的克隆》
  囊náng：本义:有底的口袋。     克隆klng：类似“复制”。
  繁衍fányǎn： 繁殖衍生;逐渐增多。
  胚胎pēitāi：人类从受孕到妊娠第三个月的胎体；多细胞生物的早期发育阶段；泛指事物的萌芽。
  蟾蜍chánchú∶俗称癞蛤蟆,两栖动物,体表有许多疙瘩,能分泌粘液,吃昆虫、蜗牛等小动物；指月球,因为传说月亮里有三条腿的蟾蜍。
  鳞片línpiàn：任何通常是平的或多少带有甲壳质化了的昆虫身上的派生物(就像那些包在大多数飞蛾和蝴蝶翅膀上的东西一样)。
  脊椎jǐzhuī脊柱，椎骨。
  两栖liǎngqī:两栖动物一种两栖纲的皮肤光滑的冷血脊椎动物，如蛙或蝾螈，此类动物的特征是有鳃的幼虫在水中孵化，然后逐渐转变成用肺呼吸的成虫
  相安无事xiāng’ān-wúshì： 彼此和睦相处,没有什么矛盾冲突。

  18 《阿西莫夫短文两篇》
  遗骸yíhái： 曾是有生命的躯体的化石骸骨(如人的尸体);遗体。
  褶皱zhězhòu∶皱纹。       劫难jiénàn： 佛教语。谓宿世恶业所致的灾难
  致密zhìmì∶精致紧密的；周密;细致。
  追溯zhuīsù：溯,逆水而行;后引申为追求根源。比喻回首往事、探寻渊源。
  天衣无缝tiānyī-wúfèng： 计划周密,不露形迹,无隙可寻;亦用以称诗文之自然浑成,无斧凿痕迹。
  19 《生物入侵者》
  失衡shīhéng:失去平衡。      劫掠jiélüè∶抢劫；掠夺。
  栖息qīxī∶歇息；暂住；隐遁。      藩篱fānlí：篱笆。
  监控jiānkòng： 监测并进行控制。     归咎guījiù：归罪。
  在劫难逃zàijié-nántáo： 命定的灾祸是无法逃脱的(迷信)。
  五彩斑斓wǔcǎibānlān:多种颜色错杂而繁多。
  束手无策shùshǒu-wúcè： 困难时无可以渡过难关的办法,无计可施。
  物竞天择wùjìng-tiānzé：谓生物相互竞争,能适应自然者被选择存留下来。
  无动于衷wúdòngyúzhōng：一点也不动心;不为感情所动。
  20 《落日的幻觉》
  顷刻qǐngkè：片刻;表示行动或事情在极短的时间内完成,相当于“一会儿。
  面颊miànjiá： 脸蛋儿;脸颊。
  喷嚏pēntì： 鼻粘膜受刺激,急剧吸气,然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。
  激荡jīdàng：受到冲击而动荡。
  嘈杂cáozá：俗称心嘈。指自觉胃中空虚,似饥不饥,似痛非痛,热辣不宁之状。有火嘈、痰嘈、酸水浸心作嘈、气郁胸膈作嘈及蛔虫作嘈之分
  过滤guòlǜ：通过持殊装置将流体提纯净化的过程。  唠唠叨叨láolao-dāodāo： 喋喋不休的谈话。
  充耳不闻chōng’ěr-bùwén：塞住耳朵不听。形容拒不听取别人意见。
  视而不见shì'érbújiàn： 虽然睁着眼看,却什么也没有看到,指不注意或不关心。

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二、古诗词默写
归园田居（其三） 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
12 使至塞上  王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
13  渡荆门送别   李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流/月下飞天镜，云生结海楼。仍恋故乡水，万里送行舟。
登岳阳楼（其一）  陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴楚横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
15  望岳   杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓/荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16  春望   杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心/烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
石壕吏  杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
大道之行也
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1长歌行  《汉乐府》
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
2野望 王绩《野望》
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。
牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。
3孟浩然：早寒江上有怀
木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
4望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平， 涵虚混太清。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。
  坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
5黄鹤楼  唐-崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
6送友人  唐-李白
青山横北郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
7刘禹锡《秋词》
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
8鲁山山行 梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡
9浣溪沙  苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
10十一月四曰风雨大作   陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

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三、文言文复习
《答谢中书书》（作者：陶弘景）[南北朝]
一、解释下列词语： 答案
1五色交辉 交相辉映          2四时俱备   季         3晓雾将歇 歇 消散
4未复有能与其奇者 参与，这里指欣赏
二、翻译句子
1高峰入云，清流见底 巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。
2两岸石壁，五色交辉 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映
3夕日欲颓，沉鳞竞跃 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
4实是欲界之仙都 实在是人间天堂。
三、简答：
1文章表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之情。
2、“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？
言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。
四、理解性默写
（1）先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。 （2）高峰为静，流水为动；林青竹翠为静，五色交辉为动；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。
《记承天寺夜游》 一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头? 明月几时有》、《江城子 密州出猎》
二、解释句中加点的词： 念：考虑，想到 寝：睡 但：只是 相与：共同，一起       闲人：清闲的人 空明：形容水的清澈透明。 户： 门   水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横 。
二、把下列句子译成现代汉语
1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。
2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）。
3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！
三、填空
1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
2、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
3、表达作者微妙复杂的感情语句：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）
4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达乐观胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。
四、思考1、你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。
3、 作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。
五、欣赏、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？（此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。）
六、全文翻译
元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。
《陋室铭》（刘禹锡 唐）（2002年河北省中考题）
①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因: 斯是陋室，惟吾德馨
②文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
③文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
④表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
⑤用比喻赞美'陋室'的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？
⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
⑧文中与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
《爱莲说》 （宋代哲学家 周敦颐）（2001年河北省中考阅读题）

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一、 释文中加点的词语。
1、 益： 副词，更。 2、 植：树立。　　 3 、鲜：少。 4、濯：洗涤。 5、亵：亲近而不庄重。　 6、 妖：妖媚。 7、蕃：多 　 8、宜：应当 9、独：只，仅
二、翻译：
1、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖媚。
2、 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（茎）中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气越远越显清香，高高地洁净地直立在那里。
3、可远观而不可亵玩焉。(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。
4、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。唉!爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。
三、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势的世风的鄙弃。
四．本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？
(1) 牡丹---“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。(2) 菊---“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。(3) 莲---“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。
（思想感情）答：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。
五、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。
答：莲花代表的可品质是：质朴、高洁，胸怀豁达，品行无邪；不拘繁文苟礼，美德广布四方，独立自主，威严不可亵渎。
六、本文概括莲花生长环境的句子的是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。全文的主旨句是：花之君子者也。
七、理解背诵：①周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？
④描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
⑤与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污洁身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2003年河北省中考 ）
⑥比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。
⑦写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
《桃花源记》  1、作者：陶渊明，朝代：东晋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有:《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等
2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。（2）顺序：时间先后
3、重点字词、（1）通假字：要通“邀”，邀请。（2）古今异义：交通，交错相通。 无论：不要说，要不必说。妻子：妻子和儿女。 绝境：与世隔绝之地 。 鲜美：鲜艳美丽（3）一字多义：志： 处之志之； 标记，寻向所志。 （4）重点词：欲穷其林  穷：穷尽。 具答之  具：详尽。 悉如外人，全部、完全。
咸来问讯 咸，都。 黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。
4、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。（3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。
5、理解背诵；（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句：芳草鲜美，落英缤纷。     （2）什么吸引渔人'欲穷其林'？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷， 渔人甚异之。   （3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。  （4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。   （5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。并怡然自乐。   （6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。
（8）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
5、思考、（1）本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。     （2）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。   （3）  虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。   （4）作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。

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6、讨论、 回答下列问题
1、 为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？（设下悬念,使故事更加离奇）
2、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？
（为寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿 ，对战乱频繁、民不聊生社会现实的厌恶）
3、 渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？
（① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界）
7、全文翻译
东晋太元年间，(有个)武陵人靠捕鱼谋生。(有一天)他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然遇到(一片)桃花林，(桃树)生长在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。(地上)芳草鲜嫩美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。
(桃)林在溪水发源的地方就没有了，便出现一座山，山上有个小洞口，(里面)好像有光似的。(渔人)于是就下了船，从洞口进去。起初，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。(这里)土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都安闲快乐。
(那里面的人)见了渔人，感到非常惊讶，问(渔人)从哪里来，(渔人)详尽地回答了他。(那人)就邀请(渔人)到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜(款待他)。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。(他们)说祖先(为了)躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再出去，因而与外面的人断绝了往来。(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，(他们听罢)都感叹惋惜。其余的人也请(渔人)到自己家中，都拿出酒饭来(款待他)。(渔人在这里)住了几天，就告辞离去。这里的人告诉(他)说：“(这里的情况)不值得对外边的人说啊。”
(渔人)出来后，找到他的船，就顺着来时的路(回去)，(一路上)处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟他前往，寻找前次做的标记，竟迷失了(方向)，再也没找到路。
南阳刘子骥，是高尚的名士，听到这件事，高兴地计划前往，没有实现，不久病死了。此后就再也没有探访 (桃花源)的人了。
《三峡》 一、文学常识1、本文选自《水经注疏》，作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
  2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
二、古今异义词 1、或王命急宣（古义：有时   今义：常用于选择复句的关联词）
  2、至于夏水襄陵（古义：一个动词“到”和一个介词“于”   今义：常连在一起，表示另提一事）
三、词类活用    1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马） 2、林寒涧肃 （寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷传响 （名词作状语，在空荡的山谷里）
四、一词多义
  1、绝  *沿溯阻绝（隔绝）  *哀转久绝（消失）  *绝巘多生怪柏（极）
  2、自  *自三峡七百里中（从、由）  *自非亭午夜分（如果）
五、重点词语解释
  1、至于夏水襄陵（襄：漫上）     2、或王命急宣（或：有时   急：急速）
3、则素湍绿潭（素：白色）（湍：急流或急流的水）  4、良多趣味（良：实在）
  5、属引凄异（属：连接    引：延长）   6、不见曦月（曦：日光  这里指太阳）
六、理解性默写
  1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
  2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
  3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
  4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
  5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。
  6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》
  7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。
  9、三峡夏季江水的特点句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。 虽乘奔御风，不以疾也
  九、重点语句翻译
  1、虽乘奔御风，不以疾也。  *即使骑上飞奔的马驾着长风，也不如它快。
  2、回清倒影   *回旋的清波中倒映着各种景物的影子。
  3、绝巘多生怪柏   *极高的山峰上生长着许多奇怪的松柏。
  4、清荣峻茂，良多趣味  *水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。
  5、两岸连山，略无阙处  *峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
  6、重岩叠嶂，隐天蔽日  *层层的岩石  排排的峭壁遮住了天空和太阳。
  7、自非亭午夜分，不见曦月  *如果不是正午和子夜时分，就看不见太阳和月亮。
十、课文内容理解
  1、本文写春冬之景，用清、荣、峻、茂四字突出其特点。写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。
  2、结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻，清幽秀丽。
  3、文末以渔歌作结有什么作用？  *使人进一步感受到三峡的地理特征：山高、岭连、峡窄、水长;通过对猿的叫声的侧面描写渲染出三峡秋景的悲凉萧瑟的气氛。
  4、作者先写夏水的目的是： *作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。
  5、为什么后写秋天？  *目的在于让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。
  6、合写春冬的目的在于：展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。
  7、作者描写了春冬之时的八种景物是素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。
  2、古诗文中描写三峡的名句还有哪些？ ①即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。――杜甫  ②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还――李白  ③夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。――李白  
《湖心亭看雪》  《背诵》
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余ｒａｏ一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
  到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

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四、文学常识
　                      《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》。对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈的《阿长与山海经》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事（老舍）
主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。
阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
人物形象——典型情节——性格特征：
祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃
虎妞 管理车厂工人，大胆追求祥子 大胆泼辣而又有点变态         刘四 残忍霸道
《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书
    作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基（前苏联）
    主要人物形象：保尔·柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士
    主要内容：以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索。展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。
    典型情节：①苏联红军与彼得留拉匪徒开战 ②熔铸"钢铁"的过程：③保尔打消自杀念头
    启示或感受：这部小说让我们懂得人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战！