怎么提高后进生的语文成绩

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怎么提高后进生的语文成绩
南滨小学  张彩夏
十年的教学经历，使自己在教学上有所收获。作为语文教师应该结合自己的教学实践，了解后进生的心理特点，了解他们的具体情况，采取有效地方法改进教学，让后进生学好语文，爱上语文，成为有用之才。
一、激发学生学习语文的兴趣
大多数后进生的心理特点是对学习不感兴趣、学习不够主动，得过且过，马马虎虎，不重视学习反应迟钝、不灵活，自暴自弃。我们应该设法让他们产生强烈的学习兴趣。
   1、加强学习目的教育，端正学习思想态度。教师要引导后进生结合实际学习，开展一些有益的教育活动激发学生的学习兴趣，造成学习局面，鼓励他们、帮助他们找回自尊，让他们充满自信，相信自己一定行。
   2、培养后进生的求知欲望和自学语文的情感，使他们喜爱自学语文。教师在教学中要结合学生生活实际，引导学生用语文知识解决日常生活中的问题，使学生在生活中体会到学习语文的意义，增强学习语文的自觉性，形成求知的意念。同时，还要做后进生生的思想工作，讲清自学语文在生活中的好处，培养语文自学能力的意义和重要性，促使他们爱上语文，自学语文，建立自学的兴趣。
二、巩固学习基础，关注学生成长
   任何一个学生学习旧知识掌握不好，就学不好新知识。因此学生的学习基础是学生进行学习的根本保证。要提高他们的语文成绩，必须了解他们的具体情况，根据学生自身具体情况，解决他们的学习困难，敞开自己的胸怀去关爱他们、包容他们、理解他们，帮助他们，让他们真正体会到老师的关爱。
三、指导学习方法
   教师要及时辅导学生掌握一种学习方法，对他们提高学习成绩有十分重要的作用。在教学中，我根据高年级具体情况，主要从阅读教材入手，教给他们自学教材的方法。
   1、教师在讲解阅读时要先看问题，再带着阅读问题读短文，再重点讲解。教他们在阅读教材时怎样找重点、难点；使他们初步了解阅读教材的方法。
   2、教师在教学中要让学生在阅读中思考，在思考中阅读，培养他们独立获得知识的能力。
3、教师要努力创设和谐的课堂气氛，让学生发挥自主、合作、探究使他们获得成功的机会和体验提高战胜困难的能力。
   总之，我们应抱有‘优生当重视、差生应扶持’的教育理念，对后进生要以情感人，以理服人，以心育人，多些爱心、多些鼓励、多些表扬，努力改进教学方法，后进生的成绩一定能有所提高。