六年级上册信息技术《几何图形工具》教案教学设计

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六年级上册信息技术《几何图形工具》教案教学设计
7.几何图形工具
教学目标：
1 ．学会使用椭圆工具、矩形工具绘制几何图形。
2 ．学会使用钢笔工具绘制多边形与曲线图形。
3 ，学会使用查看菜单中“网格显示”的命令进行辅助绘图。
4 ．学会将所绘制的几何图形变成其他有创意的图形。
教学重难点：
教学重点：
( 1 ）使用椭圆工具、矩形工具绘制几何图形。
( 2 ）使用钢笔工具绘制多边形与曲线图形。
2 ．教学难点：会将所绘制的几何图形变成其他有创意的图形。
教学准备：
1 ．教学环境。
硬件环境：多媒体转播控制系统。
软件环境：Windows XP 操作系统、Flash 软件。
2 ．教学资源。
教材图7 一1 、7 一2 所示的文件，《 女孩跳绳》 ．fla 等几何图形组合变形演变的动画。
教学过程
导课
1 ．课件展示几何图形并讲述：Flash 软件中的图形绘制工具还有椭圆工具、矩形工具、钢笔工具．使用这三种工具可以绘制出多种几何图形。
2 ．课件演示几何图形多种组合变形的动画，导人：这些图形是在Flash 软件中通过几何图形的不同组合与变形创作出来的，很神奇吧！
3 ．揭题：第7 课几何图形工具。
二.认识画图工具的属性与功能
1 ．过渡：Flash 软件中绘制几何图形的！工具还有椭圆工具、矩形工具、钢笔工具。椭圆工具、矩形工具与windows 自带的画图软件的椭圆工具、矩形工具操作方法基本上是一样的。
2 ．引导学生自主操作：打开Flash 软件，选择椭园工具画个圆、矩形工具画个长｝方形、钢笔工具画个三角形。
3 ．转播教师机演示并引导学生观察椭圆工具、矩形工具、钢笔工具等工具的属性面板。
4 ．讲授：椭圆工具、矩形工具、钢笔I 工具等工具的属性面板都有两项设置：笔触色设置和填充色设置。矩形工具还多了“圆角矩形半径设置”选项。
5 ．引导学生选择矩形工具，动手设置… 圆角矩形半径，绘制矩形，观察不同。角半一径所绘制的矩形有什么变化？
6 ．转播教师机讲授并演示网格命令：有时为了让绘制的图形更精确，Flash 软件“查看”菜单下还提供了“网格显示”的命令。
7 ．请学生点击“网格显示”命令。
8 ．引导学生自主探究：用钢笔工具画五角星和一条有规律的曲线。
9 ．请学生演示绘制五角星和一条有规律的曲线的操作过程。
10 ．小结：钢笔工具既可画直线，也可画曲线。显示网格后，钢笔工具也可以画出许多有规则的几何图形。
三.绘制《 女孩跳绳》
1 ．过渡导语：丢沙包、跳绳、打乒乓球· ，一丰富多彩的体育活动伴随着我们在校园里快乐成长。将这些快乐的运动剪影用电脑画笔记录下来，大家觉得困难吗？别泄气，开动脑筋，掌握方法，你能做到！让我们一起探究用Fla 今的图形绘制功能绘制《 女孩跳绳》 的剪影吧！
2 ．出示任务（课件显示）。
任务说明及要求：
( 1 ）阅读教材第40 ? 41 页。( 2 ）绘制基本图形。教材第40 页图7 一6 中的图形。
( 3 ）使用箭头工具移动、组合、调整图形。教材第41 页图7 一7 .
" ）保存文件。
提示：去小组里看一看，帮一帮．
3 ．巡视指导，观察学生操作任务中第二步的情况，适时加以演示指导。引导一些能力强的同学当一当小老师。
4 ．与学生交流操作心得，听取学生提出的困难。个别的困难，个别指导解决，共同的困难，引导全班同学一起解决。
5 ．小结：画几何图形容易．但要将几种几何图形组合在一起，创设出新的图形，除了熟练运用箭头工具，还需要多动脑想一想要设计什么样式图形，这个图形基本图可以是哪些？怎么组合？怎么编辑修改？在创作之前，学会思考这些问题，相信你一定会创作出很好的作品！四.合作探究，设计创意运动剪影
1 ．过渡：我运动，我健康！每个人都有自己喜爱的运动项目。接下来，请大家设计一个自己喜欢的运动剪影。
2 ．出示任务并引导学生按要求完成任务：设计自己喜爱的运动剪影。
任务说明及要求：
( 1 ）思考打算设计什么样的运动剪影。
( 2 ）想一想可以先绘制哪些基本图形，如何组合与编辑？
( 3 ）开始绘制、编辑。
( 4 ）保存文件。
3 ．对学生的活动过程予以必要的提示与指导，并对活动过程予以适当评价。4 ．展示学生作品。鼓励学生参与作品评价．
五.总结
1 ．引导学生填写教材后面的评价表，了解学生学习情况．
2 ．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。