六年级上册信息技术《线条图形工具》教案教学设计

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六年级上册信息技术《线条图形工具》教案教学设计
6.线条图形工具
教学目标：
1 ．学会使用Flash 软件中铅笔工具、线条工具绘制各类线条。
2 ．学会使用画笔工具进行图形绘制与色彩涂抹。
3 ．学会使用箭头一E 具对图形对象进行选择、切割以及变形。
4 ．综合运用铅笔工具、线条工具、画笔工具以及箭头工具创作图形，从中培养创作意识。
教学重点和难点
1 ．教学重点：铅笔工具、画笔工具、线条工具、箭头工具的使用及属性的设置。2 ．教学难点：箭头工具对线条图形的编辑操作．
教学准备：
1.教学环境。
硬件环境：多媒体转播控制系统。软件环境：Windows XP 操作系统、
2 ．教学资源。
教材图6 一1 、图6 一5 所示的文件，Flash 软件、各种各样的蘑菇图。
教学过程：
一.导课
1 ．介绍：Flash 软件中的铅笔工具、线条工具、画笔工具、箭头工具与w ' ndow 。中画图软件的铅笔工具、直线工具、刷子工具、选择工具相比，具有更强的功能，即便你对鼠标掌控能力不强，也能利用这些工具绘制线条流畅的图形。
2 ．出示教材第31 页图6 一1 ，请学生猜一猜：画面上的景物有可能是什么工具绘制的？
3 ．揭示答案：太阳、大树、群山为铅笔工具绘制；伞、蘑菇、扇子为线条与箭头工具绘制。
4 ．揭题：第6 课线条图形工具。
二. 基本的绘画工具
1 ．请学生与教师一起启动Flash 软件。
2 ．转播教师机，引导学生一起认识铅笔工具的模式选项与属性设置。
3 ．引导学生选择教材第33 页图6 一3 中的“小人”或“伞”的图形，并动手画一圆。
4 ．演示画笔工具各种模式的应用。
5 ．发送“扇子．Fla”、“树．fla ”文件至学生机。
6 ．出示任务：
( l ）打开“扇子．Fla”文件，将图形用画笔工具的不同模式涂抹。
( 2 ）打开“树．fla " ，探究箭头工具选择、分割、变形功能。
7 ．巡视指导，观察任务完成情况。
8 ．引导学生交流操作心得．
9 ．小结：通过前面的学习，我们了解到Flash 软件铅笔工具与画笔工具的很多功能，我们可以根据不同的需要，选择合适的工具模式，设置属性，创作出更好的作品。
三. 绘制蘑菇图
1 ．出示各种各样的蘑菇图，引导观察并思考：可以选择什么工具来画蘑菇？2 ．出示任务，引导操作：绘制蘑菇图形。
( l ）打开新的Flash 文档。
( 2 ）使用铅笔工具绘制蘑菇图形。
( 3 ）使用画笔工具绘制蘑菇图形。
( 4 ）保存文件。
3 ．转播一学生机，提出问题，引导学生说一说：要将蘑菇图的线条换另一种颜色怎么办？
4 ．请一名学生来演示：如何将蘑菇图中线条换成绿色。
5 ，提问，引导讨论：要修改蘑菇的形状，又该怎么办？
6 ．讲授演示：Flash 里使用箭头工具调整线条的形状、长短等，非常方便。但要注意，修改线条时，与选取操作不一样，是要将箭头光标移到线条上，等光标下出现小弧形或直角形时才能单击拖动调整。7 ．引导学生用箭头工具编辑修改自己画的蘑菇图。
8 ．小结：从前面的任务，我们知道Flash 软件中的工具功能是很多的，只要愿意多想，多动手，简单的铅笔工具或画笔工具也能绘制出漂亮的图形。
四. 合作探究，完善提高
1 ，过渡：箭头工具能够修改线条的形状，那么将线条工具与箭头工具配合使用．是不是也可以画蘑菇图呢？
2 ．请学生想一想，试一试：如何用线条工具与箭头工具配合使用画出蘑菇图。3 ．小结性演示：用线条工具和箭头工具画蘑菇图。
4 ．布置综合任务：设计一座蘑菇房子。要求：
( 1 ）小组里讨论：你要设计什么样的蘑菇房子。
( 2 ）可以在原来画好的“蘑菇”图上进行编辑修改设计，也可重新绘制。
( 3 ）保存文档为“蘑菇房．fla , ' .
5 ．交流展示作品《 蘑菇房》 。
五.总结
1 ．引导学生填写教材第36 页的评价表，了解学生学习情况。
2 ．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。