小学优秀班主任经验交流发言稿 如何有效地开展班会活动

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演讲稿 如何有效地开展班会活动
              双才小学   童群英
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
首先，非常感谢领导给我们这样一个平台让我们讨论班主任工作。说实在的，作为一名班主任，当上周六听到西南大学附中的张万国老师说到的一个问题：怎样把学生培养成新世纪的四有新人时，我不禁陷入了沉思：作为班主任，自己所教的学生能成为什么样的人，很大程度取决于班主任的教育引导，所以班主任一定要做好自己的班务工作，注重工作中的每一个细节，正确引导学生，努力把他们培养成有用的人。
我们都知道班会活动是学校实施未成年人思想道德建设的一个重要渠道，是少先队活动的主阵地之一，也是学生喜闻乐见的一种形式。学生通过活动可以获得真切而丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，树立正确的思想观念和道德价值取向。我当了二十年的班主任，虽然也组织学生开展了许多的主题班队活动，但谈不上什么经验，今天只是说说自己在组织开展班会活动中的一些做法和体会，不足之处，希望大家能够批评指正。
第一，主题：近。
我觉得班会活动的开展是否成功，关键在于主题。我们选择的主题，一定要贴近实际、贴近生活、贴近孩子。我觉得小学低段的主题要注重基础性习惯、常规、意识的培养，于是我组织开展了《让书本成为我们的好朋友》、《安全我知道》以《我能行》系列的竞赛类活动。而中段则注重对基础性习惯、常规、意识的提升，我班开展了《让我有双明亮的小眼睛》、《洒一缕阳光给老人》等活动。到了高段更要注重情感、态度、意志品质、价值观的沟通、引导，于是我班又开展了《感恩父母》、《说说心里话》《我就是我》等活动。
二，内容：小。
主题选择好了，还要注意内容的确定，因为一堂课只有短短的35分钟，要想在有限的时间内让学生有所体验，有所触动，有所收获，内容不要过多，形式不要过繁。如在三年级时，我班开展了《让我有双明亮的小眼睛》活动，选择小学生近视这个话题，用贴近孩子日常学习、生活的3个小游戏，体验近视眼的不便，虽然造成学生近视的原因很多，但这次活动我们只关注了小学生最容易形成近视的书写姿势不正确、长时间看电视玩电脑、不注意做好眼保健操三个主要原因，引导学生在这三个方面进行注意和改进，切实达到引导学生积极预防近视的目的。

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第三，环节：清。
选择好主题，把握好容量后，应该理清设计思路。我觉得活动过程应以学生认知规律为指导，遵循“循序渐进”的原则，由浅入深地展开思路。我在设计《我就是我》活动时，我们选择了 “认识自我”； “欣赏自我”知道每个人都有优缺点，要学习欣赏独一无二的自己； “展示自我”增强自信； “勉励自我”现场朗诵名言警句，制作警示卡。我觉得这种简单、清晰的设计思路易于我们掌握和运用，很具实效。
第四，形式：活。
我们都知道，形式是为内容服务的。哪种形式更能激发兴趣，更能突出主题，更能起到实效，就选择哪种形式，不讲固定模式，更不能一味追求丰富和新颖。如我们在开展《我是一滴水》的活动时：虽然孩子们非常喜欢猜谜、小游戏等，但是为了节约时间，为后面留出充足的体验时间，在引入活动时我只选择用猜谜，接着选择一段云南干旱的旱情新闻，从中明确水的重要性，然后选择儿歌和谈话形式，树立节水的意识。紧接着是亲身实践形式，因为在活动前我就让学生收集家中节水的方法，在活动中展示，这个环节用时占20分钟左右，因为这是本次活动的重点环节。最后选择制作节水温馨提示卡。这次活动既主题鲜明，又幽默风趣，很能吸引学生注意，达到了很好的教育效果。
第五，注重指导。
我觉得要想开展好每一次活动，需要全体学生的积极参与，更离不开老师的精心指导。每次活动之前，要和学生商定主题、确定内容、选择形式，然后要选好主持人，排练好节目，并布置好会场。在活动前老师必须进行充分的预设，对结果了然于心，对过程多作些假设，多模拟些情境，多估计些情况，使预设更有厚度、深度和广度。但学生又是鲜活的个体，所以我们不能害怕和拒绝生成，更不能由于担心临场掌控的难度，为了行云流水式的演绎活动全过程，而事前全程排演，扼杀一切生成，而让学生在活动中不能真正得到成长。
经过自己不断地努力，现在我有了一群较为得力的助手，在班务工作中，很多时候都可以放手让他们去做，但作为班主任我仍感觉自己肩上的担子很重很重。
总之，作为班主任，我确需要努力的地方还多，让我们在今后的工作中积极深入的探索和研究，总结出更多更好实施有效班会活动的方法和策略，让将来的活动更实在和精彩，使孩子们更富生机和活力！
谢谢大家！
      
2012年3月