六年级上册信息技术《GIF动画》教案教学设计

admin

六年级上册信息技术《GIF动画》教案教学设计
2.GIF动画
教学目标：
1 ．理解动画作品中的“帧”和“帧频率”。
2 ．了解GIF 动画。
3 ．认识GIF 动画制作软件。
4 ．学会在Ulead GIF Animator 软件中添加图像创作GIF 动画作品。5 ，保存作品，认识GIF 动画的文件扩展名。
教学重点和难点：
1 ，教学重点：认识Ulead GIF Animator 软件，使用该软件创作GIF 动画作品。
2 ．教学难点：理解动画作品中的“帧，，和“帧频率，, ；使用Ulead GIF Animator 软件创作GIF 动画作品。
教学准备：
1 ．教学环境。
硬件环境：多媒体转播控制系统。
软件环境：windows 郑操作系统、Ulead GIF Animator 软件。
2 ．教学资源。
GIF 动画作品（QQ 表情、奇炫的文字特效、动态的个性签名等），逐帧动画．swf , 《 下雨啦》 动画，若干组图像素材（太阳初升、数字变化）。
教学过程：
一．导课
1 ．回顾、介绍：通过上节课的学习，同学们了解了动画的起源、发展、种类和原理，也亲自体验了神奇的动画效果。同学们想不想动手制作动画作品呢？
2 ．展示多个GIF 动画作品，边播放边解说：这里的动画有大家熟悉的QQ 表情、有奇炫的文字特效、有动态的个性签名等。经过学习我们都可以制作出这样的动画作品，也可以创作出独一无二的动画作品。同学们知道这些动画作品是什么格式的文件？是用什么软件来制作的？
3 ．揭题：第2 课GIF 动画。
二．帧与帧频率
1 ．引导阅读教材第7 页。
2 ．打开逐帧动画．swf 并演示．
( l ）逐帧观看图像。
( 2 ）调整帧频率，改变播放速度。
3 ．请学生说一说什么是帧？什么是帧频率？
4 ．小结：动画作品中包含许多幅静止一的图像，第一张静止的图像就叫做一个 “帧”.
帧频率是指在播放动画过程中每一秒播放的图像数量，也就是1秒时间里播放的帧数，通常用fps表示。
三．GIF 动画软件窗口组成
1.讲授：我们学习GIF动画制作是以Ulead GIF Animator软件为主。
2.引导学生打开Ulead GIF Animator软件对照P9图2-2认识该软件窗口的组成。
3.引导学生打开电脑系统自带的画图软件，比较两种软件窗口的异同。学生交流讨论。
4.结合学生讨论情况小结。
四.《 下雨啦》 动画
1.出示《 下雨啦》 动画，学生观赏激发兴趣。
2 ．发送原始素材到学生机：《 下雨啦》 原图。
3 ．引导学生对原始素材进行加工处理。提示学生可以根据自己的喜好，选择使用Windows 自带的画图软件、ACDSee 、Photoshap 等软件进行加工处理。操作参考教材第10 页中“3 ．绘制多张不同的下雨效果图”.
4 ．出示探究活动的中心任务：制作《 下雨啦》 动画。
( 1 ）打开：Ulcad GIF Anirnator 软件，添加图像。
( 2 ）修整画布，让图像完全显示。
( 3 ）添加帧。
( 4 ）将其他的图像依次添加到对应帧的舞台上。
操作参考教材第10 页、第11 页。
5 ．引导学生完成探究活动的任务，并引导他们在小组里互相帮助、共同协作完成任务。
巡视指导，参与到学生的活动中，并及时表扬与鼓励．
6 ．引导学生预览作品动画效果，并及时保存文件．培养学生良好的习惯今后的学习打下坚实的基础。
五. 完成创新活动任务
1.发生若干组图像素材到学生机：太阳初生、数字变化等。
2. 引导学生从接受的素材中选取其中的一组或几组，再用Ulead GIF Anilnator软件软件，制作GIF动画。
提示：学生可根据自身能力选择完成任｝务的多少．
3 ．引导学生用编辑软件绘制一系列原l 创的图像，再用Ulead GIF Anilnator 动画制作软件，创作独一无二的gif动画作品。
提示：学生可根据自身能力选择完成任务的多少，无法完成的可以不做。
4 ．与学生交流活动心得和成果，了解完成任务的情况，对活动过程及成果进行适当点评。
5 ．小结：根据与学生的交流情况，进行小结。
六．总结
1 ．引导学生填写教材第12 页的评价表，了解学生学习情况．
2 ．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。