小学五年级留守儿童帮扶记录

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留守儿童帮扶记录 五（2）班　　
辅导教师, 徐徐, 辅导时间, 11月18日, 辅导地点, 教室　　
辅导学生,  XXX　　
学生存在问题, 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。　　
帮 教措 施, 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。　　
帮学生找出原因，进行练习。　　
帮教内容, 1、让学生说说对做题的困惑。　　
2、用实例帮助学生加深理解。　　
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。　　
帮教效果, 学生基本上能够正确地进行书写。　　

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留守儿童帮扶记录  五（2）班　　
辅导教师, 徐徐, 辅导时间, 12月17日, 辅导地点, 教室　　
辅导学生,  XXX　
学生存在问题, 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多　　
帮 教措 施, 1、举事实，讲道理，端正学习态度。　　
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。　　
帮教内容, 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。　　
2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。　　
3、学生说一说今后自已应该怎么做。　　
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。　　
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解　　
帮教效果, 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。　　
　　

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留守儿童帮扶记录  五（2）班　　
辅导教师,徐徐, 辅导时间, 12月23日, 辅导地点, 教室　　
辅导学生,   XXX　　
学生存在问题, 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。　　
帮 教措 施, 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，　　
师讲解相应的知识点　　
帮教内容, 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。　　
再出示对应的练习题让学生练习巩固　　
帮教效果, 完成预期要求。　　

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留守儿童帮扶记录 五（3）班

辅导教师	徐徐	辅导时间	11月18日	辅导地点	教室
辅导学生	XXX
学生存 在问题	学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮 教 措 施	指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容	1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果	学生基本上能够正确地进行书写。

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留守儿童帮扶记录 五（3）班

辅导教师	徐徐	辅导时间	12月17日	辅导地点	教室
辅导学生	XXX
学生存 在问题	经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮 教 措 施	1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容	1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果	多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。

留守儿童帮扶记录 五（3）班

辅导教师	徐徐	辅导时间	12月23日	辅导地点	教室
辅导学生	XXX
学生存 在问题	考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮 教 措 施	把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点
帮教内容	先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果	完成预期要求。

留守儿童帮扶记录 五（3）班

辅导教师	徐徐	辅导时间	1月25日	辅导地点	教室
辅导学生	XXX
学生存 在问题	考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮 教 措 施	把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点
帮教内容	先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果	完成预期要求。

留守儿童帮扶记录 五（3）班

辅导教师	徐徐	辅导时间	1月16日	辅导地点	教室
辅导学生	XXX
学生存 在问题	考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮 教 措 施	把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点
帮教内容	先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果	完成预期要求。

留守儿童帮扶记录 五（3）班

辅导教师	徐徐	辅导时间	10月6日	辅导地点	教室
辅导学生	XXX
学生存 在问题	阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮 教 措 施	说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下
帮教内容	1、         先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、          阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3、          加强阅读能力的训练
帮教效果	基本完成预期要求