小学一年级一班下学期家长培训教案（讲稿）

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资料  谷田小学一年级一班下学期家长培训教案
班主任：张文盛
尊敬的各位家长：
大家好！感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人。孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。本学期我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子， 陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的 大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发 展。今天我们家长会的主题就是：好的习惯成就好人生。
1、基本情况：
我班共有学生52人，其中男生29人，女生23人。整体来说，生活习惯较好，课间打骂的情况不多，乱扔乱丢的情况也减少了。早上能听到我们班课前洪亮朗读的声音，我们班卫生打扫干净，保持比较好，基本上一天过后地上垃圾较少，孩子们在课堂上的表现也上期好了很多，大部分孩子能坚持遵守课堂纪律，认真完成作业。我觉得每个孩子都是可爱的，上个学期通过老师的努力，和家长的重视，取得了很好的成绩。在这里给家长汇报一下上个学期的期末成绩：语文100分的有16个，95分---99分的有16人，90分---94分的有8人，80分---89分的3人，60分---79分的有3人，60分以下的有6人。数学100分的10人，95分---99分的有21人，90分---94分的有5人，80分—89分的有8人，60---79分的2人，60分以下的有4人。总的来说期末成绩还是很喜人的，上期我们50人参加考试，你们看语文90分---100分的就有40人，数学90分---100分的就有36人。
2、存在问题
A、在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题， 有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？班上个别男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，我是班主任，是52个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。
B、个别同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？
C、有个别同学喜欢去翻人家书包，拿人家的东西，比如：文具盒、铅笔、钱等等，习惯差得很。
D、有2个同学上课根本就不听课，一个字也不写，
我希望这极个别的同学，特别是有个别同学喜欢去翻人家书包，拿人家的东西，在老师教育了后，家长更应该引起重视，不要一颗老鼠屎坏了一锅汤。我都听到家长跟我讲了几次了：不晓得这个班是哪门子的，东西硬要不在。其实每次同学不在东西都是她一人所为。
三、本期我做为班主任的一些打算。
本期，我将从以下几个方面入手对学生进行管理，希望得到家长的支持：
1、培养学生养成良好的行为习惯
（1）、培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生学会五种用语。当希望别人做某件事时要说：“请”；早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候”您好！”别人帮助了你，要说“谢谢!”；不小心伤害了别人要说“对不起”，别人向你道歉时要说“没关系”；上(放)学时对家长、老师以及告别客人时都要说“再见!”
（2）培养学生良好的上课习惯
    课堂里，有时候因为讨论交流或者其他让学生感兴趣的事情而使学生到达一个兴奋的极致， 很长时间不能安静下来，我就编了维持课堂秩序的顺口溜，比如，课堂上讨论交流后，我会大声说：一、二、三，学生马上跟着喊出：快坐端！并立刻坐好；学生在对自己感兴趣的事情进行讨论或者交流的时候，不能按老师的要求停下自己的话语，我就大声说：七、八、九， 学生马上喊出：闭上口！并随之安静下来；每当朗读前，我就大声说：身坐正，学生马上跟着喊出：腰挺直，口令一出口，学生马上双手拿书，端正坐好，做好朗读前的准备……这样的小方法，小口诀，让学生不但明确了自己课堂上应该怎么样去做，而且让他们懂得了课堂上是有纪律约束的，不能任由自己的想法去做自己想做的事。在写字的时候我发现学生坐姿极其不正确，歪着身子的，两腿在桌子下面晃来晃去的，趴在桌子上的，双手不能配合，一只手写字，一只手却在摆弄文具的……这些写字的不良行为极易造成学生身体上的不适和欠 缺，所以，每当学生写字之前，我会让小班干部带着说这样的口令：头----（学生喊）正；肩 ---（学生喊）平；身---（学生喊）坐直；两脚--（学生喊）稳稳踏着地。在这样的口令带动 下，学生马上坐正身体，摆好姿势，做好了写字前的准备，使学生在写字时认真踏实，保证了写字质量，也对良好习惯的培养起了重要的作用。这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌或顺口溜，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。而适时地让学生诵读，使其明 白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，在行动中巩固，不知不觉中使行为得到规范和强化。
（3）培养学生讲卫生的习惯
A、教室公地卫生：要求学生打扫卫生要及时，做到先洒水，后扫地，要注意保持，发现座位下面有垃圾主动捡起来。要不怕脏，不怕累。B、进行个人卫生和简单家务劳动，做到“五勤”即定期勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤洗手等。大小便后要洗手，吃东西前要洗手，班上定期要检查个人卫生。
（4）培养孩子集中精力做事情的习惯。
无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。 有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
(5)培养孩子认真书写的习惯。不要认为书写只是形式， 对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。
(6) 培养孩子养成有条理的习惯。 学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序， 做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。
(7)培养学生遵守作息时间的好习惯
首先家长要非常清楚的了解学校的作息时间：
早上8点钟早读，学生就要到校；上午11:55放午学。下午家长可以在两点送学生进校，一般情况两点钟我就要辅导作业或者做作业。下午除星期五是3：30放学外，其余时间都是4：25放学

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A、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力。以前有家长不放心，经常跟到教室，希望家长能配合我们，把孩子放心的交给我们。
B、接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。
C、不要无故请假，因为我们每天都要上新课，学生耽搁一节课，损失就比较大，也不好补缺，特别是那种请假走亲戚，吃饭家长就要注意不要让孩子养成了随意请假的坏习惯。
其次您要做好孩子在家的作息时间。
你要控制好孩子休息的时间。中午可以小睡一会。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，每天晚上9点30分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。
（8）培养孩子认真作业的习惯
孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：
（1）、家长要注意作业的布置。不要以为写在本子上的才是作业，其他的读书、做游戏、讲故事等都是作业，也要督促孩子认真完成。  
（2）、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业再玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。
（3）、培养孩子专心做作业、看书的习惯。在准备学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散学生的注意力。其中铅笔最好准备五支，练习本必须是小字本和田字格本，数学本。要给孩子提供一个安静的学习环境，要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。
（4）、孩子写作业时要给予必要的指导，但不要干预过多，渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。  孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。
(5)、写完作业应让孩子自己收拾书本，（家长可以给孩子准备一个文件袋，专门用来装每天的作业）这样第二天到校后很轻松的就能把作业找见。
以上我讲的这些习惯如果同学养成了，那以后我们老师和家长就该很轻松了。
二、努力提高全体学生的学习成绩
（一）关于学习的准备
学习、生活用品的准备：
（1）每本书都要包上书皮，我在班上强调过，要求学生的书要包上书皮，我也检查过，有些家长们做得很好，但少数家长没有将所有书都包上书皮，希望家长们下次能注意，包括我们即将发的练习册之类的作业，也请您给他包上书皮，以便于学生保管好自己的书。
（2）、文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。班级中有极个别孩子的文具盒过小或者过于花哨，请家长今后注意或者重新换一个。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失，班上经常就有几位孩子忘带文具盒，丢了铅笔。
（3）、每天晚上要帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要由孩子自己来完成。我们有个别学生有时不是书没有带来，就是做好了的作业没有带。我在班上强调过，凡是作业没有带的一律视为做，就要补。
生活用品的准备：
（4）每位学生上学都要带好纸巾、卫生纸，避免学生要解大手没有纸，学生不用带水来，我们和上期一样班上学生同样喝矿泉水。
另外，让孩子穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊带，凉拖，男孩不要留怪发。要注意衣服的整洁。
（二）家长配合，提高成绩
孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：
1、陪孩子学习。一年级的学生，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一：手离笔尖一寸，眼离书本一尺，身离书桌一拳。）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。
2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如说语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。
每一篇文章后面有两类生字，第一类只要求认，第二类不但要认还要会写。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读（每天回家读课文，会读了家长要签字）、画（有时作业要求用彩色笔涂色彩，还要画画）、说（家长可以问学生在学校里做了些什么，叫孩子说一说，再写下来，如果你天天坚持，以后你孩子的写作水平肯定不错）、做（做数学题，口算题卡，家长要检查签字）、写（每天我们都要带拼音写生字、笔顺笔画），这些作业都家长都要积极配合，严格把关，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出，相信你的孩子一定会很出色。

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三、给家长其他方面的一些建议
1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，更不能因为自己的孩子吃了亏，家长就动手打别人的孩子。大人打小孩要理亏，我希望这些事情不要在我们班发生，如果是同学之间有什么矛盾，不管在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。
2、 还给孩子快乐。现在的孩子不会玩了，也没有从前的孩子快乐。童年只有一次，孩子除了学习，应该做做孩子们喜欢做的事情，让孩子像个孩子，不要像个小大人，更不要成为学习的机器。家长应有意识地带孩子玩玩，外出秋游野餐，让他们去公园看看风景，去水边吹吹风，赤脚走走路，引导孩子在玩中学，玩出精彩。寓教于乐，教育无痕，还孩子一个幸福快乐的童年。
3、要进行正面教育。平常对孩子也应该讲一点大道理，像社会主义精神文明建设，做共产主义接班人，千学万学学做真人，爱的奉献等，这也是正面教育的内容。比如讲，孩子跟同学吵架了，或许吃亏了。回来后，不要唆使孩子去跟别人打，去狠狠地拳打脚踢，首先要跟孩子找原因，教育孩子吵架是不对的，吃亏是福，退一步海阔天空。在比如讲，学校组织学生参加公益劳动，到马路两旁拾垃圾。孩子回到家，告诉父母没有捡，偷赖了。听到这话，爸爸妈妈说，你做得对，不要去捡。这样就是反面教育，如果长期下去，会把孩子引导到歪路上去。好习惯是从生活中培养出来的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且都是好习惯，就差不多了。
4、要为孩子树立榜样。榜样的力量是无穷的。一方面我们老师在上课时要充分挖掘教材中的榜样人物来教育学生，比如像教材中的周恩来、鲁迅、邱少云、雷锋等革命人物或先进人物等，教育学生以他们为榜样，向他们学习。另一方面，我们家长要为孩子做出榜样，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。要求孩子遵规守纪，家长首先要遵守社会公德，遵守法律法规，时时刻刻以自己高尚的人格魅力给孩子树立一个良好的榜样，并注意尽量避免消极言行对孩子的不良影响。
5、培养孩子自己的事情自己做的好习惯。
校园外经常看到这样一种现象：背书包的不是孩子而是家长。放学孩子出了校门，爷爷奶奶赶紧把书包抢过去，让孩子轻轻松松地走。这些细节的地方看似不起眼，但它揭示了一个现象：现在的孩子是皇帝，家长是孩子的仆人。久而久之，孩子把这种行为看作了自己该享受的权利，却忘记了背书包是他自己分内的事情。这样疼爱孩子，不利于孩子健康的成长。所以，我建议家长让孩子自己背书包。背书包只是自理能力中的一点，家长要培养孩子的自理能力还有：每天写完作业后，自己收拾书桌和书包，检查当天的作业并备齐第二天要带的所有用品；自己铺床、叠被子；自己穿衣服等等。凡是孩子能够做到的，尽量让孩子自己做。。
6、要让孩子喜欢说：“我喜欢！”“我能行！”
我们都知道拍球的时候球里面充满气才能使球跳的更高，同样，情绪饱满的孩子学习一定感到轻松。因此，家长一定要注意保护孩子学习的兴趣。我们可以跟孩子讲：“你们班多漂亮呀！”“真棒，今天你又学到新知识啦！”对于缺乏学习兴趣的，家长还要注意培养孩子学习的兴趣和信心。在学习过程中，家长所要做的，是给孩子必要的知识指导和心理疏导，让孩子始终充满乐趣地学习。千万不能责怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家**学得多好啊！”这样的语言会极大地伤害孩子的自尊心，挫伤他们学习的积极性。要知道，孩子学习吃力的时候，正是需要我们家长和老师帮忙的时候。这个时候我们必须拿出十二分的耐心来帮助他们。家长还要注意：孩子和孩子不同，他们之间是存在着差异的，有的孩子接受新知识相对慢些。对于这样的孩子，家长更不能着急，也更需要注意保护他们的自尊心和自信心。因为这样的孩子一旦产生厌学的心理，也许就永远落在后面了。我们要允许孩子慢慢进步，千万不要急于求成。等孩子们度过了这些难关，体会到学习的乐趣时，学习的兴趣就会浓厚，学习的信心就会增强，学习的效果也会更好些。我们做家长的也就更感到高兴。我们要让孩子经常说：“我喜欢学习语文（数学）”“我觉得我语文（数学）学得好。”如果孩子具备了学习的兴趣和自信心，就算目前成绩一般，将来也会有很大的发展空间的，这正是因为我们保护了的孩子潜力。
四、有关收费工作：
1、教辅资料费88.8元
2、济难助困20元
3、卫生服务费，本着家长自愿的原则，乙肝检查，抽血化验39元，如果是自己带有抗体的就打一针加强针28元，没有抗体的就要打三针，每针28元。如果不愿意在学校统一的，也可以到防疫站去检查。
4、校服，如果家长有这个愿望，我们就可以统一，确实统一了好处多，可以杜绝学生搞攀比，周一升旗仪式、六一庆祝可以统一服装。
学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。